Prof. Dr. José Vitor Jankevicius

1. Educação Superior no Brasil e o Processo Regulatório dos Cursos Superiores na Área da Saúde Prof. Dr. José Vitor Jankevicius

2. ORIGEM DO ENSINO SUPERIOR MODERNO UNIVERSIDADES DO MUNDO • 1.088-UNIVERSIDADE DE BOLONHA-ITÁLIA • 1.096-UNIVERSIDADE DE OXFORD-INGLATERRA • 1.170-UNIVERSIDADE DE PARIS- FRANÇA • 1.290—UNIVERSIDADE DE COIMBRA-PORTUGAL

3. UNIVERSIDADES DAS AMÉRICAS • 1.538-UNIVERSIDADE AUTÕNOMA DE SANTO DOMINGO- REPÚBLICA DOMINICANA • 1.551-UNIVERSIDADE NACIONAL DE SAN MARCOS-PERU • 1.551-UNIVERSIDADE NACIONAL AUTÔNOMA DO MÉXICO • 1.562-COLÉGIO UNIVERSITÁRIO DE SANTO TOMAS-COLÔMBIA • 1.595-UNIVERSIDADE DE SAN CARLOS-GUATEMALA • 1.613-UNIVERSIDADE NACIONAL DE CÓRDOBA-ARGENTINA • 1.624-UNIVERSIDADE MAIOR REAL - BOLÍVIA • 1.636-UNIVERSIDADE DE HARVARD-ESTADOS UNIDOS • 1.653-UNIVERSIDADE DE ROSÁRIO-ARGENTINA • 1.676-UNIVERSIDADE DE SAN CARLOS DE GUATEMALA • 1.728-UNIVERSIDADE DE HAVANA-CUBA • 1.792-REAL ACADEMIA DE ARTILHARIA, FORTIFICAÇÕES E DESENHO-BRASIL

4. ENSINO SUPERIOR NO BRASIL NO SÉCULO XIX 1.808- Família Real Portuguesa vindo para o Brasil • 1.808-Faculdade de Cirurgia da Bahia-Salvador • 1.808-Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro • 1.827-Faculdade de Direito de Olinda • 1.827-Faculdade de Direito de São Paulo • 1.939-Faculdade de Farmácia de Ouro Preto • 1.876-Escola de Minas- Ouro Preto • 1.891-Faculdade Nacional de Direito - Rio de Janeiro • 1.892-Faculdade de Direito – Belo Horizonte • 1.893-Escola Politécnica – São Paulo • 1.896-Escola de Engenharia Mackenzie-São Paulo • 1.898-Faculdade de Direito de Goiás

5. ENSINO SUPERIOR NO BRASIL NO SECULO XX-PRIMEIRA METADE Junção de Faculdades Isoladas > Universidades Brasileiras • 1.909-Universidade da Amazônia- Manaus • 1.912-Universidade Federal do Paraná- Curitiba • 1.920-Universidade Federal do Rio de Janeiro • 1. 934-1ª Universidade Brasileira Moderna – Tripé> Ensino-Pesquisa-Extensão- USP • 2ª Guerra Mundial - Necessidade de novos conhecimentos 1948- Sociedade Brasileirapara o Progresso da Ciência – SBPC • 1.951-Conselho Nacional de Pesquisas – CNPq e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior-CAPES • 1.961- Criada a segunda Universidade moderna- Universidade de Brasília-UnB • 1.965- CAPES aprova > 27 Cursos de Mestrado e 11 de Doutorado

6. PÓS GRADUAÇÃO NO BRASIL - CURSOS PÓS GRADUAÇÃO NO BRASIL – CURSOS SAÚDE FONTE- CAPES/MEC – 2.006

7. FUNÇÕES DOCENTES E QUALIFICAÇÃO EVOLUÇÃODO NÚMERO DE IES - 2009-2011

8. ESTATÍSTICAS BÁSICAS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO -2011

11. ENSINO SUPERIOR NO BRASIL NO SECULO XX • 1.961 -LEI Nº 4.024-DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL - LDB • CURRÍCULO MÍNIMO • 1.968 -LEI Nº 5.540- NORMAS DE ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO ENSINO • REFORMA UNIVERSITÁRIA • 1.988-CONSTITUIÇÃO FEDERAL • 1.996-LEI 9.394-ESTABELECE AS DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAIS • 2.001-DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS • Muda a concepção- Agora, o enfoque são as competências e habilidades, visão interdisciplinar.

14. DIMENSÕES DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL • 1) -Missão e Plano de desenvolvimento Institucional • 2) -Políticas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão • 3) -Responsabilidade Social da Instituição • 4) -Comunicação com a Sociedade • 5) -Política de Pessoal • 6) - Organização e Gestão da Instituição) • 7) - Infraestrutura Física • 8) - Planejamento e Avaliação • 9) -Políticas de Atendimento aos Discentes • 10) -Sustentabilidade Financeira DIMENSÕES DA AVALIAÇÃO DE CURSOS • Organização Didático- Pedagógica • Corpo Docente e tutorial • Infraestrutura • Requisitos legais e Normativos

15. AVALIAÇÃO DOS CONSELHOS PROFISSIONAIS • Não faz parte do Ciclo Avaliativo > Parecer Consultivo da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior do Ministério da Educação (SERES\MEC) Documento avalia as Dimensões: DIMENSÃO 1 – PERTINÊNCIA • Quantidade de vagas ofertadas frente à população local  DIMENSÃO 2 - RELEVÂNCIA • Inserção profissional do egresso DIMENSÃO 3 – INOVAÇÃO • Impactos sociais e econômicos que a oferta deste curso provocará na região

18. ENADE • 1) Formação Geral – questões sociais, politicas e econômicas da realidade brasileira e mundial > 10 questões>25% • 2) Componente Específico, avaliando Habilidades e Competências definidas nas DCN do curso > 30 questões envolvendo situações-problema e estudos de casos > 75% • Formulário de Percepção da Prova • Questionário do Estudante ANÁLISE DOS RESULTADOS ENADE ENFERMAGEM2004, 2007, 2010

19. RESULTADOS DO ENADE DE ENFERMAGEM2.004, 2.007, 2.010

20. DISTRIBUIÇÃO DOS DIFERENTES TIPOS DE REGIMES DE TRABALHO - 2011

21. Mudar é difícil mas é possível (Paulo Freire) OBRIGADO!! CONTATO Prof. Dr. José VitorJankevicius jankevicius@uel.br Cel. (43) 9101-5290 Rubem Alves