IV CURSO. LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

1. IV CURSO. LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA LA GEOGRAFIA EN EL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO Y SUS PERSPECTIVAS DE CAMBIO Getafe, 2 de julio de 2013 Paloma Ibarra Benlloch Departamento de Geografía y Ordenación del territorio. Universidad de Zaragoza Vocal de la Junta directiva de la AGE

2. LA GEOGRAFIA EN EL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO Y SUS PERSPECTIVAS DE CAMBIO PREOCUPACIÓN DE LA ASOCIACION ESPAÑOLA DE GEÓGRAFOS Necesidad de una reflexión, de mayor información desde el aula, de mayor coordinación, para realizar propuestas de mejora fundamentadas en el contexto de cambio en el que nos encontramos Necesidad de “presencia activa” y de cierta “presión” para defender la importancia de la Geografía en la Educación Secundaria y Bachillerato

3. LA GEOGRAFIA EN EL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO Y SUS PERSPECTIVAS DE CAMBIO PREOCUPACIÓN DE LA ASOCIACION ESPAÑOLA DE GEÓGRAFOS *Reunión de la AGE con la Secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades el 7 de Mayo de 2012. *Envío de escrito de la AGE al Ministerio de Educación con argumentaciones sobre la importancia educativa de la Geografía en la Educación Secundaria y algunas propuestas ante la Reforma del Sistema Educativo. Ofrecimiento de colaboración y asesoramiento. Finales de septiembre de 2012.

4. LA GEOGRAFIA EN EL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO Y SUS PERSPECTIVAS DE CAMBIO PREOCUPACIÓN DE LA ASOCIACION ESPAÑOLA DE GEÓGRAFOS REUNIÓN DE COORDINADORES DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS (PAEU) DE GEOGRAFÍA DE LOS DIFERENTES DISTRITOS UNIVERSITARIOS Madrid, 5 de septiembre 2012

5. Objetivos de la reunión • Identificar la problemática existente de la Geografía en la Enseñanza Secundaria y su relación con la Universidad • Facilitar la comunicación y colaboración entre los coordinadores de las PAEU como medio de mejorar la problemática existente** • Proponer diferentes medidas de apoyo y motivación al estudio y aprendizaje de la Geografía. Establecer un calendario de trabajo • Cambio de escenario respecto a objetivos iniciales sobre las PAEU • Facilitar el intercambio de información y de opiniones sobre las PAEU de Geografía: modelo de examen y contenidos • Valorar si es posible y conveniente un acuerdo de “mínimos” en cuanto a las PAEU de Geografía de los diferentes distritos universitarios

6. ORDEN DEL DÍA MODIFICADO: • Bienvenida y presentación de objetivos • La problemática actual de la Geografía en la enseñanza secundaria y su relación con la Universidad • Propuesta de encuesta: aportaciones al borrador • 3. Sistema de trabajo y de relación con el profesorado de Bachillerato. El papel del coordinador PAEU. • Propuesta de red de comunicación-coordinación impulsada por la AGE • 4. La importancia de las actividades complementarias de apoyo a la docencia: Propuestas para mejorar la situación de la Geografía y la relación entre la enseñanza Secundaria y la Universidad. • Olimpiadas, seminarios, itinerarios geográficos, concurso de logotipos… • 5. Las PAEU de Geografía. Contenidos demandados y tipos de examen • Información y ¿Posible acuerdo de mínimos? • 6. Plan de acción y calendario

7. ¿Qué pasa con la Geografía de 2º de Bachillerato y las PAEU? 2. Problemática

8. 2. Los retos planteados y los nuevos retos… ¡¡¡LA GEOGRAFÍA NO PUEDE PERDER MÁS PRESENCIA EN BACHILLERATO¡¡¡ ¡¡¡ ES REALMENTE IMPORTANTE EN LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS¡¡¡ ¡¡¡ OLVIDEN LOS “GREMIALISMOS” INTERESADOS, PIENSEN EN LOS ALUMNOS¡¡¡

9. ¿Y si hacemos una encuesta para conocer más a fondo la problemática y poder solucionarla mejor? 2. Problemática …a los coordinadores PAEU? a los profesores de Geografía?

10. Actualización curricular de la Geografía en la educación primaria y secundaria. Revisión de la secuenciación de contenidos y nuevas propuestas. Bachillerato Tenemos experiencias útiles y trabajo hecho que debería tenerse en cuenta para avanzar en firme ¡Cuenten con nosotros¡ ¡Esa es la propuesta y el ofrecimiento¡

11. 3. Sistema de trabajo y de relación con el profesorado de Bachillerato. El papel del coordinador PAEU. ASPECTO FUNDAMENTAL

12. PROFESORADO DE GEOGRAFÍA EN SECUNDARIA Y BACHILLERATO LOS PROBLEMAS DE UNA MALA COMUNICACIÓN PROFESORADO DE GEOGRAFÍA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA LAS PRUEBAS ACCESO ESTUDIOS UNIVERSITARIOS LAS PAEU LA SELECTIVIDAD

13. PROFESORADO DE GEOGRAFÍA EN SECUNDARIA Y BACHILLERATO LAS POTENCIALIDADES DE UNA BUENA COLABORACIÓN PROFESORADO DE GEOGRAFÍA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

14. 3. Sistema de trabajo y de relación con el profesorado de Bachillerato. El papel del coordinador PAEU. • Propuesta de red de comunicación-coordinación • facilitada por

15. 2. Los retos planteados y los nuevos retos… Un diagnóstico más riguroso, plural y participativo BORRADOR INICIAL Para apoyar propuestas fundamentadas Coordinadores PAEU

16. Desde octubre de 2012 hasta enero de 2013

18. 648 encuestas de todas las CCAA ¡GRACIAS A TODOS POR SU COLABORACIÓN! Distribución territorial de las encuestas

19. Titulaciones declaradas por los encuestados

27. Con respecto a la actual materia de Geografía de España. ¿Qué variaciones realizarías? (Temas que quitarías o añadirías? Variaciones propuestas

28. Con respecto a la actual materia de Geografía de España. ¿Qué variaciones realizarías? Temario excesivo: reducción de contenidos *Hay bastantes opiniones que proponen eliminar los aspectos introductorios sobre los métodos e historia de la Geografía así como los contenidos relacionados con España en Europa y en el mundo. *En el resto de los temas hay una enorme variedad de propuestas: desde reducir los contenidos de Geografía física, hasta los de Geografía económica pasando la Geografía urbana.

29. Con respecto a la actual materia de Geografía de España. ¿Qué variaciones realizarías? Añadir nuevos temas y/o reforzar algunos contenidos:

30. Con respecto a la actual materia de Geografía de España. ¿Qué variaciones realizarías? Modificar el temario actual:

31. Con respecto a la actual materia de Geografía de España. ¿Qué variaciones realizarías? Reorganizar contenidos con otras asignaturas: