1 / 13

K URIKULUM T INGKAT S ATUAN P ENDIDIKAN 2013 (KTSP 2013 )

K URIKULUM T INGKAT S ATUAN P ENDIDIKAN 2013 (KTSP 2013 ). Oleh : Kiswanto, S.Pd Dari S. Ch. Hamidah Universitas Negeri Malang (UM). ISI/MUATAN KTSP. K OMPONEN. Lampiran. A: Visi, Misi, Tujuan Pendidikan Satuan Pendidikan B: Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

drake
Download Presentation

K URIKULUM T INGKAT S ATUAN P ENDIDIKAN 2013 (KTSP 2013 )

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN 2013(KTSP 2013) Oleh: Kiswanto, S.Pd Dari S. Ch. Hamidah Universitas Negeri Malang (UM)

  2. ISI/MUATANKTSP KOMPONEN Lampiran A: Visi, Misi, TujuanPendidikan Satuan Pendidikan B: Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan C: Pengaturan Beban Belajar D: KalenderPendidikan • Panduan Program • Ekstrakurikuler • 2. Silabus mulok • 3. KI/KD dan RPPMapel • (Kurmunas)

  3. A.Visi, Misi, TujuanPendidikan Satuan Pendidikan 1. Visi Madrasah • Mendeskripsikan cita-cita yang hendak dicapai oleh satuan pendidikan. 2. Misi Madrasah • Mendeskripsikan indikator-indikator yang harus dilakukan melalui rencana tindakan dalam mewujudkan visi satuan pendidikan 3. Tujuan Pendidikan Madrasah • Mendeskripsikan hal-hal yang perlu diwujudkan sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan.

  4. PRINSIP PENGEMBANGAN B. Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Madrasah) • Muatan Kurikulum pada Tingkat Nasional, • Mengacu pada: • a. Permendikbud No. 69 Tahun 2013 • b. Permenag No. 912 Tahun 2013 • 2. Muatan Kurikulum pada Tingkat Daerah • 3. Muatan Kekhasan Satuan Pendidikan BUKA BUKA • Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya • Beragam dan terpadu • Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni • Relevan dengan kebutuhan kehidupan • Menyeluruh dan berkesinambungan • Belajar sepanjang hayat • Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah

  5. C. Pengaturan Beban Belajar 1. Beban belajar dalam KTSP diatur dalam bentuk sistem paket atau sistem kredit semester. a. Sistem Paket • Beban belajar pada sistem paket terdiri atas pembelajaran tatap muka (TM), penugasan terstruktur (TT), dan kegiatan mandiri (KMTT). b. Sistem Kredit Semester • Beban belajar setiap mata pelajaran pada SKS dinyatakan dalam satuan kredit semester (sks). Beban belajar 1 (satu) sks terdiri atas 1 (satu) jam pembelajaran tatap muka, 1 (satu) jam penugasan terstruktur, dan 1 (satu) jam kegiatan mandiri.

  6. C. Pengaturan Beban Belajar (lanjutan) 2. Beban belajar tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri. a. Sistem Paket Beban belajar penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri pada satuan pendidikan yang menggunakan Sistem Paket yaitu 0%-60% untuk MA dari waktu kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan. b. Sistem Kredit Beban belajar tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan yang menggunakan Sistem Kredit Semester (SKS) mengikuti aturan: Satu sks pada MA terdiri atas 45 menit tatap muka dan 25 menit penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri.

  7. C. Pengaturan Beban Belajar (lanjutan) 3. Beban Belajar Tambahan Satuan pendidikan dapat menambah beban belajar per minggu sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik. Konsekuensi penambahan beban belajar pada satuan pendidikan menjadi tanggung jawab satuan pendidikan yang bersangkutan

  8. D. Kalender Pendidikan • Permulaan Waktu Pelajaran Dimulai pada setiap awal tahun pelajaran. 2. Pengaturan Waktu Belajar Efektif a. Minggu efektif belajar Jumlah minggu kegiatan pembelajaran di luar waktu libur untuk setiap tahun pelajaran. b. Waktu pembelajaran efektif Jumlah jam pembelajaran setiap minggu yang meliputi jumlah jam pembelajaran seluruh mapel. termasuk muatan lokal, jumlah jam untuk kegiatan lain yang dianggap penting oleh satuan pendidikan.

  9. D. Kalender Pendidikan 3. Pengaturan Waktu Libur Penetapan waktu libur mengacu pada ketentuan yang berlaku tentang hari libur, baik nasional maupun daerah. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur khusus. • Alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur, dan kegiatan lainnya tertera pada Tabel berikut ini.

  10. Tabel 1: Alokasi Waktu pada Kalender Pendidikan

  11. SISTEMATIKA Halamansampul Halamampenetapandanpengesahan KataPengantar DaftarIsi Bab I: Pendahuluan A. Rasional B. Landasan C. PrinsipPengembangan KTSP Bab II: Visi, Misi, Tujuan Pendidikan • Visi, • Misi • Tujuan Pendidikan Madrasah (Aliyah) Bab III: Muatan Kurikulum A. Muatan Kuriklum Tingkat Nasional B. Muatan Kurikulum Tingkat Daerah C. Muatan Kekhasan Satuan Pendidikan 1. KetuntasanBelajar 2. KenaikanKelas 3. Kelulusan 4. Penjurusan 5. Pindah Sekolah 6. Ekstra Kurikuler (Tujuan, Pelaksanaan, Sistem Penilaian) • Pendidikan Kewirausahaan, DLL BAB IV PENGATURAN BEBAN BELAJAR BAB V : KALENDER MADRASAH BAB VI : PENUTUP LAMPIRAN

  12. Lampiran: • Panduan Program Ekstrakurikuler (Rasional, Tujuan, Pelaksanaan, Sistem Evaluasi/Supervisi) • Silabus mulok (Kurmuda) • KI/KD dan RPP (Kurmunas)

  13. LAMPIRAN: 1. Panduan Program Ekstrakurikuler 2. Silabus mulok (Kurmuda), menyatu dengan tubuh dokumen 1) 3. KI/KD dan RPPMapel (Kurmunas) Catatan: • Lampiran 3 bisa dibendel terpisah supaya bisa dimaksimalkan oleh guru mata pelajaran Mohon Maaf dan Terima Ksih

More Related