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BUSQUEDAS ELECTRÓNICAS

BUSQUEDAS ELECTRÓNICAS. LICDA. ISABEL C. GONZALEZ B. JUNIO DE 2010 Isabel_gb@yahoo.com. CONTENIDO:. Concepto de estrategias de búsqueda. Las estrategias de búsqueda en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Teorías que sustentan el uso de las estrategias de búsqueda.

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BUSQUEDAS ELECTRÓNICAS

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Presentation Transcript

  1. BUSQUEDAS ELECTRÓNICAS LICDA. ISABEL C. GONZALEZ B. JUNIO DE 2010 Isabel_gb@yahoo.com

  2. CONTENIDO: Concepto de estrategias de búsqueda. Las estrategias de búsqueda en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Teorías que sustentan el uso de las estrategias de búsqueda. Algunos supuestos epistemológicos. Requisitos para el uso de la estrategia. Tipos de estrategias de búsqueda. Tipos de búsqueda. Pasos de una estrategia de búsqueda.

  3. INTRODUCCIÒN: TIC`S CAMBIOS INFORMATICA ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN

  4. CONCEPTO DE ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA Son modelos, planes o procedimientos que se emplean para la recuperación de información, descartando aquella no relevante o pertinente. Las estrategias se utilizan según la necesidad de información del usuario. (ZULMA M, 2009)

  5. LAS ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE (ZULMA M, 2009)

  6. TEORÍAS QUE SUSTENTAN EL USO DE LAS ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA PERSPECTIVA CONDUCTISTA SKINNER ESTÍMULO - RESPUESTA EJEMPLO: PARTICIPAR EN JUEGOS INTERACTIVOS EN RED QUE ESTIMULAN EL DESARROLLO DE NUESTRAS HABILIDADES MENTALES. (ZULMA M, 2009)

  7. TEORÍAS QUE SUSTENTAN EL USO DE LAS ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AUSUBEL RELACIONA SABERES PREVIOS CON CONOCIMIENTOS NUEVOS Comparar nuestros aprendizajes durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje desarrollando trabajos de multimedia interactivo y navegando en la red. (ZULMA M, 2009)

  8. TEORÍAS QUE SUSTENTAN EL USO DE LAS ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO BRUNER PASAR DE UN PENSAMIENTO CONCRETO A UN ESTADIO DE REPRESENTACIÓN CONCEPTUAL Y SIMBÓLICA ADECUADA AL PENSAMIENTO Revisar nuestros conocimientos a través de videos , documentales o presentaciones de la red. (ZULMA M, 2009)

  9. TEORÍAS QUE SUSTENTAN EL USO DE LAS ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA TEORÍA DE PIAGET PIAGET CONOCER EL MUNDO EXTERNO A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS ATENDIENDO EL PROCESO DE MADURACIÓN DE LOS SENTIDOS. Buscar información relacionada con un tema en la red, haciendo uso de los estilos visual, auditivo y kinestésico. (ZULMA M, 2009)

  10. TEORÍAS QUE SUSTENTAN EL USO DE LAS ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA TEORÍA DE VIGOSTKY VIGOTSKY ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO Ejemplo: Solicitar la búsqueda de un tema en Internet con la ayuda de los compañeros de estudio, pero tratando de explorar al máximo los recursos que ofrece la red. (ZULMA M, 2009)

  11. ALGUNOS SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA (MARTINEZ, R,, 2010)

  12. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACION BÚSQUEDAS ELECTRÓNICAS (INTERNET) (ZULMA M, 2009)

  13. Requisitos para una búsqueda sistemática de información en Internet Exhaustividad en la búsqueda. Replicabilidad del procedimiento. Validez ecológica (ZULMA M, 2009)

  14. TIPOS DE ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA • Estrategias atencionales. • Estrategias de codificación, elaboración y organización de la información. • Estrategias de repetición y almacenamiento. • Estrategias de personalización y creatividad. • Estrategias de recuperación de la información. • Estrategias de comunicación y uso de la información adquirida. (NOGALES, 2010)

  15. TIPOS DE BUSQUEDA Tiene como objetivo localizar tanto las referencias bibliográficas del material, como los documentos o sus copias. Documentación Factográfica Su objetivo se reduce a documentar hechos concretos. De actualización Retrospectiva Surge de la necesidad de encontrar información sobre avances en un campo de especialización. Parte de la necesidad de solucionar un problema en particular buscando para ello información retrospectiva sobre un tópico. (ZULMA M, 2009)

  16. PASOS DE UNA ESTRATEGIA DE BUSQUEDA Precisar el tema. Definir o aclarar el tema. Seleccionar modificadores. Elección de términos de búsqueda. Selección de fuentes de información. Ejecución de la búsqueda. (ZULMA M, 2009)

  17. 1.- PRECISAR EL TEMA ¿Qué nivel de profundidad necesito conocer sobre el asunto de la búsqueda? ¿Busco información genérica, especializada, o algo específico, como una definición? ¿Qué sé de antemano sobre el asunto? ¿Qué estoy buscando? ¿Qué otros temas representados en palabras o frases están relacionados con el tema que estoy buscando? ¿Existen sinónimos de lo que se está buscando? (ZULMA M, 2009)

  18. SELECCIONAR MODIFICADORES Atributos que ayudan a delimitar el tema Período a cubrir Area geográfica Idioma (ZULMA M, 2009)

  19. 2.- ELECCIÓN DE TÉRMINOS DE BÚSQUEDA Definir términos de búsqueda Palabras claves Traducción Lenguaje normalizado Listas de encabezamientos Indices de directorios de buscadores Tesauros Vocabulario (ZULMA M, 2009)

  20. 3.- SELECCIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN Catálogos en línea Bases de datos Selección de fuentes de información (Internet – CD ROM) Motores de búsqueda Directorios temáticos en Internet Metabuscadores (ZULMA M, 2009)

  21. 4.- EJECUCIÓN DE LA BUSQUEDA Con las fuentes seleccionadas, los modificadores específicos y los términos que se determinaron, se procede a ejecutar la búsqueda, teniendo en cuenta: Que para las fuentes en CD ROM y otros formatos electrónicos o digitales se deben seguir las instrucciones de uso de la fuente. Para la Web: seguir las instrucciones de uso del metabuscador, motor de búsqueda o directorio temático; traducir los términos seleccionados; preferir el uso de minúsculas; usar frases entre comillas. Para ambos casos tener en cuenta el uso de los operadores booleanos. (ZULMA M, 2009)

  22. CONTENIDO Algunos recursos informáticos de búsqueda. ¿Qué se necesita para usar Internet? ¿Qué significan las siglas que se usan en Internet? Abreviaturas usadas en Internet Lenguaje o códigos de búsqueda en Internet Algunos buscadores usados en Venezuela Algunos meta buscadores de uso frecuente. Homepage de interés para el educador. ¿Cómo se realiza una búsqueda electrónica? Herramientas de búsquedas electrónicas Trucos para búsquedas electrónicas

  23. CONCEPTOS BÁSICOS ALGUNOS RECURSOS INFORMÁTICOS DE BÚSQUEDA: INTERNET: búsqueda en red en el mundo. INTRANET: búsqueda en red en un espacio delimitado (una Universidad, una empresa, un centro de salud, etc.). No tiene acceso a la red mundial.

  24. CONCEPTOS BÁSICOS ¿QUÉ SE NECESITA PARA USAR INTERNET? Computadora Conexión a Internet (por ABA o Red Inalámbrica) Programa o plataforma de conexión a Internet: Internet Explorer, Mozila Firefox, Nestcape, entre otros.

  25. CONCEPTOS BÁSICOS ¿QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGLAS QUE SE USAN EN INTERNET? http://www.ipmjmsm.upel.edu.ve/ Hiper Text Transfer Protocol: es el lenguaje que indica la transferencia de datos en la red. Word Wide Web: significa que la conexión se hace a través de una red. Es la abreviatura que identifica el área a la que pertenece la página. Es la abreviatura que identifica el país en el que está registrada la página Dirección exacta del sitio web.

  26. CONCEPTOS BÁSICOS ABREVIATURAS USADAS EN INTERNET

  27. CONCEPTOS BÁSICOS ABREVIATURAS USADAS EN INTERNET

  28. CONCEPTOS BÁSICOS • A continuación identifiquemos algunas páginas de acuerdo a: • Tipo de institución • Área • País

  29. CONCEPTOS BÁSICOS

  30. CONCEPTOS BÁSICOS LENGUAJE O CÓDIGOS DE BÚSQUEDAS POR INTERNET

  31. CONCEPTOS BÁSICOS LENGUAJE O CÓDIGOS DE BÚSQUEDAS POR INTERNET

  32. CONCEPTOS BÁSICOS ALGUNOS BUSCADORES MAS USADOS EN VENEZUELA

  33. CONCEPTOS BÁSICOS ALGUNOS METABUSCADORES MAS USADOS EN VENEZUELA

  34. CONCEPTOS BÁSICOS ALGUNAS HOME PAGE DE INTERÉS PARA EL EDUCADOR http://www2.scielo.org.ve/scielo.php http://www.rieoei.org/ http://servicio.cid.uc.edu.ve/educacion/revista/ http://portaleducativo.edu.ve/ http://www.me.gob.ve/

  35. CONCEPTOS BÁSICOS ALGUNAS HOME PAGE DE INTERÉS PARA EL EDUCADOR http://www2.scielo.org.ve/scielo.php http://www.rieoei.org/ http://servicio.cid.uc.edu.ve/educacion/revista/ http://portaleducativo.edu.ve/ http://www.me.gob.ve/

  36. CONCEPTOS BÁSICOS A continuación, el facilitador, ingresa a cualquier buscador y realiza un ejemplo de acceder a una Home Page, ingresar a un tema a través de un link y hace un recuento de lo que se ha hecho hasta aquí. Luego pide a 2 participantes que realicen la misma actividad como estrategia de comprobación de la información.

  37. ¿CÓMO DE REALIZA UNA BÚSQUEDA ELECTRÓNICAS

  38. PASOS DE UNA ESTRATEGIA DE BUSQUEDA 1.- Tener claro el tema a buscar. 2.- Definir los descriptores del tema. Ejemplo: Estrategias de aprendizaje (lo que quiero) No quiero estrategias de enseñanza (lo que no quiero) Aplicadas sólo a matemáticas (área específica) Referencias sólo de Venezuela (país) En educación media (otros descriptores o especificadas) 3.- Definir que tipo de documentos quiero revisar: Revistas Tesis Ensayos Presentaciones de conferencias, foros, congresos, etc.

  39. PASOS DE UNA ESTRATEGIA DE BUSQUEDA 4.- Definir en qué formato deseo la información: Power Point Word Formato Web PDF o Adobe Excel Acces Otros 5.- Proceder a realizar la búsqueda usando las herramientas de Internet.

  40. HERRAMIENTAS PARA BÚSQUEDAS ELECTRÓNICAS

  41. 1.- OPERADORES BOOLEANOS Son nexos lógicos que especifican cual debe ser la relación entre los términos ingresados.

  42. 1.- OPERADORES BOOLEANOS ABREVIATURA DE LOS FORMATOS DE FILETYPES

  43. 2.- BUSQUEDAS AVANZADAS RECORDAMOS LA SESIÓN DE CLASE ANTERIOR EN LA CUAL SE EXPLICÓ ESTE PUNTO A TRAVÉS DE UN DOCUMENTAL (el facilitador hace un breve recuento del tema, ejemplificando con el PC con el que esté proyectando)

  44. EJERCICIO PRÁCTICO 1 Realicemos una búsqueda con los siguientes criterios, haciendo uso de los operadores booleanos: Estrategias de aprendizaje (lo que quiero) No quiero estrategias de enseñanza (lo que no quiero) Aplicadas sólo a matemáticas (área específica) Referencias sólo de Venezuela (país) En educación media (otros descriptores o especificadas)

  45. EJERCICIO PRÁCTICO 2 Realicemos esta misma búsqueda, pero a través de la opción “BUSQUEDA AVANZADA” revisada en la sesión de clase anterior. Estrategias de aprendizaje (lo que quiero) No quiero estrategias de enseñanza (lo que no quiero) Aplicadas sólo a matemáticas (área específica) Referencias sólo de Venezuela (país) En educación media (otros descriptores o especificadas) Sólo documentos en formato PDF Publicadas en el último año.

  46. A continuación, el facilitador debe realizar algunos ejemplos de búsquedas con los participantes y confirmar que la información esté realmente convirtiéndose en un proceso de aprendizaje.

  47. TRUCOS PARA BÚSQUEDAS ELECTRÓNICAS

  48. RECURSOS QUE NOS PERMITEN MEJORAR LAS BÚSQUEDAS ELECTRÓNICAS

  49. 1.- DESCARGAR VIDEOS Para descargar películas, se recomienda que usted instale un programa P2P en su CP (ARES o EMULE). Para ello, realice los siguientes pasos: Diríjase a la siguiente dirección: http://www.programas-gratis.net/ En la opción de búsquedas coloque la palabra ARES o EMULE Una vez que se abra las múltiples versiones del programa que existen y selecciona la que mas le convenga. Proceda a seguir las instrucciones de descarga. Una vez instalado el programa, procesa a usarlo de acuerdo a las orientaciones del programa.

  50. 1.- DESCARGAR VIDEOS Para descargar videos de hasta 45 minutos (en algunos casos documentales de 1 hora) se recomienda que usted instale un programa FREEWARE en su PC, ya que los videos de YOUTUBE por ejemplo, requieren de un programa para poder ser descargado. • Realice la búsqueda en un motor de su preferencia. Si es google, por ejemplo, siga las siguientes indicaciones: • En la barra de búsqueda coloque el tema, título del video (si lo conoce) o palabra clave. • Luego haga un enlace en el link denominado VIDEOS. • Haga la selección del video. • Revise el video.

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