Descripción de los Modelos de AC aplicados a una Asignatura Teórica

1. JAC-03 Descripción de los Modelos de AC aplicados a unaAsignatura Teórica Asignatura: Química Orgánica Titulación: ETIQ Tipología:Troncal Roser Gorchs Departament d’Enginyeria Minera i dels Recursos Naturals (EMRN)- EUPM UPC

2. JAC-03 Planificación de los Contenidos 100% AC • Lenguaje Básico: Formulación y Nomenclatura de los compuestos orgánicos (c.o.) • Estudio de los c.o.: Estructura, Propiedades y Principales aplicaciones • Comportamiento de los C.O. ~ 50 % AC ~ 70 % AC Química Orgánica

3. JAC-03 Lenguaje BásicoFormulación y Nomenclatura de los c.o. Modelo 1- Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fuera de Clase Lee la normativa i, la aplica resolviendo ejercicios Clase La profesora i/o algún alumno/a lo corrigen en la pizarra Clase Resuelven sus Dudas i, redactan el ejercicio Química Orgánica

4. JAC-03 Lenguaje BásicoFormulación y Nomenclatura de los c.o. - Discusión Modelo 1- • El aprendizaje se consigue practicando • Se corrige i se valora • No se utiliza para evaluar • Contribuye el 15% Estrategia metodológica Química Orgánica

5. Estudio de los C.O. Estructura, Propiedades y Principales aplicaciones JAC-03 • Modelo 2- • Fase 1 Fase 2 Fase 3 profesora Clase expositiva, aplicando estrategias metodológicas Propone ejercicios Clase Resolución ejercicios en: Individual  20% Grupo  80% Clase La profesora i/o algún alumno/a lo corrigen en la pizarra Química Orgánica

6. Estudio de los c.o. Estructura, Propiedades y Principales aplicaciones JAC-03 - Discusión Modelo 2- • Estrategias metodológicas • El aprendizaje se consigue practicando • Se corrige i se valora • No se utiliza para evaluar • Contribuye el 25% Motivar para que aprendan Ejercicios Estrategia metodológica Química Orgánica

7. JAC-03 Estudio de los C.O. • Modelo 3- • Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Profesora Corrección • Clase • Explicación a los otros miembros • Resolución de otras Cuestiones  Plantea un Caso Real Comprende Materia de un Bloque • Fuera de Clase • Resolución Individual de Cuestiones Química Orgánica

8. JAC-03 Estudio de los C.O. - Discusión Modelo 3 - • El alumno aprende de forma globalizadora • Le aproxima a la realidad • Se utiliza para evaluar • Contribuye el 10% Estrategia metodológica Química Orgánica

9. Comportamiento de los C.O. JAC-03 • Modelo 4 – • Tema Libre – • Pautas i Calendario Profesora Corrección Materia de examen Química Orgánica

10. JAC-03 Comportamiento de los C.O. - Discusión Modelo 4- • Buen nivel solo en algunas reacciones • Le aproxima a la realidad • Se utiliza para evaluar • Contribuye el 25%: nota trabajo + cuestiones del examen Estrategia metodológica Química Orgánica

11. JAC-03 Conclusiones • Se reducen los NP • Superan la evaluación mayoritariamente • Resuelven los ejercicios • Clases mas participativas Química Orgánica