200 likes | 372 Views
LETNI DELOVNI NAČRT EKOŠOLE ZA ŠOLSKO LETO 2010/11. Koordinatorke ekošole: OŠ Domžale Veronika Šporar Mojca Kanduscher Nataša Bergant POŠ Ihan Anita Tancik. Za pridobitev ekozastave mora vsaka ustanova izvesti vse tri vodilne tematske sklope: VODA – vodja:Anita Tancik
E N D
LETNI DELOVNI NAČRT EKOŠOLE ZA ŠOLSKO LETO 2010/11 Koordinatorke ekošole: OŠ Domžale Veronika Šporar Mojca Kanduscher Nataša Bergant POŠ Ihan Anita Tancik
Za pridobitev ekozastave mora vsaka ustanova izvesti vse tri vodilne tematske sklope: • VODA – vodja:Anita Tancik • ODPADKI – vodja:Anita Tancik • ENERGIJA – vodja:Anita Tancik
Sodelovati moramo še v treh projektih: • Eko branje za eko življenje – vodja:Anita Tancik • Revščina po svetu in pri nas- vodja: Andreja Ljoljo • Mi in naša preteklost – vodja:Anita Tancik
In izbrati nekaj prostovoljnih aktivnosti: • Šolska vrtilnica: ustvarimo šolske vrtove – vodja:Marta Krabonja • Zbiranje tonerjev – vodja: Anita Tancik • Akcija zbiranja manjših električnih in elektronskih aparatov ter baterij – vodja:Anita Tancik
Za pridobitev ekozastave mora vsaka ustanova izvesti vse tri vodilne tematske sklope: • VODA – vodja:Anita Tancik • ODPADKI – vodja:Anita Tancik • ENERGIJA – vodja:Anita Tancik
Dejavnosti pri temi ODPADKI: 1. Upoštevanje načrta za ravnanje z odpadki 2. Tekmovanja “LOČEVANJE SMETI V UČILNICI” in “LOČEVANJE ODPADKOV PRI MALICI” 3. Akcija zbiranja odpadnega papirja 4. Skrbnik ekološkega otoka (ekopredstavniki 3., 4. in 5. razreda)
ODPADNI PAPIR • Vsak razred ima škatlo za papir, za katero skrbi (če se uniči, pripravi novo). • Ko je škatla s papirjem polna, so učitelji v svojem matičnem razredu dolžni opozoriti reditelje, naj izpraznijo škatlo v zabojnik za papir na ekološkem otoku (učitelj se lahko sam odloči za pogostejše praznjenje škatle). • Papir, ki je na eni strani nepopisan, se prinese v zbornico (škatla z napisom PAPIR ZA OPB) in uporabi v OPB za risanje, za izdelke
KARTUŠE, BATERIJE, ODPADNE ZGOŠČENKE oz. CD-ji, PLASTIČNI POKROVČKI, PLOČEVINKE • Zabojniki so v ekokotičku, v avli šole.
EMBALAŽA • (plastenke pijač in živil, jogurtovi lončki, plastične posodice, plastenke čistil, pločevinke živil in pijač, kartonska votla embalaža tekočin, plastične vrečke, embalaža, ki je prevlečena z alu folijo) • Preden embalažo odvržemo, jo po potrebi splaknemo, ekološko stisnemo ali zložimo eno v drugo (npr. plastični lončki).
V jedilnici in telovadnici imamo poseben plastičen koš za embalažo. • Koše praznijo čistilke po potrebi.
BIOLOŠKI ODPADKI A. V RAZREDIH (mokre brisače, ogrizki sadja) • Pri vsakem umivalniku v učilnicah in v sanitarijah je KOŠ ZA ORGANSKE ODPADKE (v razredih rjav, v sanitarijah že obstoječi), v katerega mečejo otroci mokre brisačke ter ogrizke sadja in ostanke druge hrane, ki je NE JEDO MED MALICO. • Za praznjenje teh košev so odgovorne čistilke. Praznjenje in menjavanje vrečk po potrebi.
Koše lahko za poudarek vzgojnega momenta praznijo tudi učenci pod nadzorom učitelja. B. ODPADKI PRI PREHRANI • MALICA V JEDILNICI • Embalaža pri malici (jogurtovi lončki, drugi lončki …) se prazna vrnejo v kuhinjo. • Ostanki hrane se vrnejo nazaj v kuhinjo na drugem pladnju ali v malem vedru. • Prtički se odlagajo v koš v jedilnici za organske odpadke (rjav). • NADZOR: dežurni učitelj pri malici. • Učenci ločeno zložijo odpadke v vedra in vreče na odlagalni pult v jedilnici.
- Dežurni učitelji nadzorujejo pravilno razporejanje odpadkov. • ZAJTRK, KOSILO, POPOLDANSKE MALICA, MALICA V JEDILNICI • Smiselno prilagodimo navodila za ravnanje pri malici v razredu • Dežurni učitelji spodbujajo učence k: uživanju zdrave in raznolike hrane (sadje, zelenjava, juhe); bontonu pri prehranjevanju; higieni rok pred prehranjevanjem in po njem, ekološkem ravnanju z vodo in brisačkami. • Učitelji učence usmerjajo k čim manjši količini odpadne hrane. C. OSTALO • V koše na straniščih se odlaga le biološke odpadke (mokre brisačke, ostanke sadja ...).
Dejavnosti pri temi ENERGIJA: 1. Energetski detektivi – učenka 5. razreda 2. Izdelovanje nalepk in sloganov učenci –natečaj od 1.-do 5. razreda 3. Izračun ekološkega in ogljikovega odtisa na spletni strani učenci od 3. do 5. razreda • http://www.focus.si/index.php?node=208
Dejavnosti pri temi VODA: • Izdelovanje nalepk in sloganov učenci –natečaj od 1.-do 5. razreda • Obisk bližnjega potočka in opazovanje živega sveta ob njem 3. Čistilna akcija ob mokrišču ( ob dnevu vode)
Sodelovati moramo še v treh projektih: • Revščina pri nas in po svetu – vodja: Andreja Ljoljo • Eko branje za eko življenje – vodja: Anita Tancik • Mi in naša preteklost – vodja: Anita Tancik
Sodelovanje učiteljev • Izbor enega ekopredstavnika razreda (v oktobru) • Tri tematske ure (prva triada v okviru pouka, ostali na razrednih urah) Teme (glej gradivo): • voda • energija (do zimskih počitnic) • odpadki (do jesenskih počitnic)
Sodelovanje učiteljev OPB • Sodelovanje pri inovacijskem projektu Šolski vrt • Nadzor nad ločevanjem odpadkov in upoštevanje načrta za ločevanje (na voljo je veliko gradiva na to temo) • Izdelava napisa iz zamaškov za ločevalni kotiček ekošole • Vključitev projekta Mi in naša preteklost v delo oddelka (? tematska prireditev Pokaži kaj znaš in izdelava brošure s točkami ?) • Tematske ure z ekovsebino (risanke, pogovor ob tematskih pripovedih – knjiga V zrcalu narave ...) risanke
Sodelovanje učiteljev • Ekobralna značka • Šolski vrt • Natečaji, ki bodo objavljeni na oglasni deski ( Tetrapak, Gen energija ...) • Ekodan - 7.5.2011 na delovno soboto