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Ecuaciones

Introduccion al tema de ecuaciones

ebrizuela
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Ecuaciones

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Presentation Transcript

  1. PORCENTAJE

  2. Recordemos lo visto la clase anterior Para hallar el porcentaje de un número procederemos de la siguiente manera: Por ejemplo: Hallar el 30% de 700

  3. Veamos que ocurre cuando, sabiendo el resultado y el porcentaje, queremos averiguar de que número provino. Por ejemplo: El 25% de un número es 350…de que número se trata? Vamos a plantear lo que sabemos del cálculo de porcentaje:

  4. ¿Cómo encontramos el número? Tenemos un número al que lo multiplicamos por 25, lo dividimos por 100 y nos dio por resultado 350…para encontrar ese número podemos “deshacer” la cuenta, aplicar las operaciones inversas y así lograr hallar ese valor desconocido.

  5. Si dividimospor 100 Vamos a multiplicarpor 100 Si multiplicamos por 25 Vamos a dividirpor 25

  6. Para verificar si es el número que buscábamos lo reemplazamos y hacemos las operaciones Con esta idea de “deshacer” la cuenta, de realizar las operaciones inversas para encontrar un valor desconocido, vamos a poder resolver también las ECUACIONES

  7. ECUACIONES

  8. “Una ecuación es una igualdad que tiene al menos un valor desconocido llamado incógnita” Para resolverlas vamos a utilizar el método del “despeje” en el que iremos pasando, con la operación contraria, términos de un lado al otro del igual.

  9. Para indicar una incógnita, un valor desconocido, se suele utilizar una letra. Por lo general la “X” pero podría ser cualquier letra. Esa letra representará un valor que debemos descubrir y que va a volver verdadera la igualdad. Veamos un ejemplo: Para “deshacer” esa cuenta vamos a pasar el 40 que está sumando restando hacia el otro lado del igual

  10. Veamos otro ejemplo: Para “deshacer” esa cuenta vamos a pasar el 50 que está restando sumando hacia el otro lado del igual. Por último el 2 que multiplica lo vamos a pasar dividiendo

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