TALLER DE SEÑALETICA ACCESIBLE

1. TALLER DE SEÑALETICA ACCESIBLE Arq. Marcela Domínguez – San Juan Coordinadora del Area de Accesibilidad del Ministerio de Desarrollo Humano del Gobierno de la Provincia de San Juan arqmarcelado@yahoo.com.ar 0264 - 154432214 RIO CUARTO 22 y 23 de agosto de 2013

2. Introducción • Como todo sistema, especialmente de comunicación es necesario buscar, investigar, conocer, ordenar, organizar, evaluar y planificar los códigos que lo compondrán para que el mismo sea útil y efectivo en su funcionamiento e interpretación. • En este marco, es que se encaró la búsqueda para conocer de qué manera interpretan el espacio las personas ciegas y disminuidas visuales para elaborar facilitadores físicos: sean estos ubicados en ámbitos urbanos como en ámbitos arquitectónicos. Los unifico en físicos para que los parámetros sean similares ya que es el uso del espacio físico para tornarlo habitable por todo tipo de personas independientemente de su condición física, mental, sensorial, de edad, etc. para la progresiva desaparición de las barreras físicas existentes.

3. Mucho antes de la convención… Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad Aprobado por Resolución 37/52 de 3 de diciembre de 1982, de la Asamblea General de las Naciones Unidas … “se alienta a los Estados miembros a que adopten una política que garantice a las personas con discapacidad el acceso a todos los edificios e instalaciones publicas nuevas, viviendas y sistemas de transporte publico. Ademas siempre se han de adoptar medidas que promuevan la accesibilidad de los edificios , instalaciones, viviendas y transporte publico existentes,” …

4. Convención

5. Principios básicos del desplazamiento de las personas ciegas PERCEPCIÓN ESPACIAL Al carecer de la percepción visual del espacio, el ciego elabora la noción del espacio a través del uso coordinado del tacto y del oído. El bastón extiende el sentido del tacto para adelantarle, en lo inmediato lo que se encuentra o se va encontrando frente a él. Hace algunos años la utilización del perro guía viene brindando mayor apoyo, debido a que el perro amplia el alcance de percepción, en este aspecto su adiestramiento puede ser orientado a detectar señales de información accesible. El ciego “entrenado” basa sus técnicas de ORIENTACION Y MOVILIDAD en la información que recibe a través del tacto y del oído

6. OBJETIVOS META

7. CONSIDERACIONES DE LA INFORMACIÓN • ANTES del recorrido • DURANTE el recorrido, ESTRATEGICAMENTE UBICADA • CLARA Y CONCISA CONCRETA • UNIFORME Y NORMALIZADA • En tres conductos: TÁCTIL, AUDITIVO Y VISUAL INCLUSIVA • PROCESAMIENTO

8. PERCEPCIÓN ESPACIAL (de estudios de JesusRosel) • Capacidad para representar el espacio próximo: el que alcanzan sus manos/bastón/perro guía • La construcción espacial de las personas ciegas utiliza un sistema sintético – inductivo: relaciona hechos aislados y los reúne en un todo y la inducción por muestras. Las personas que ven utilizan un sistema analítico – deductivo, aunque a veces utilizan ambos. • Se orienta por: tacto, oído, olfato y sentido cinestésico • La acción del propio individuo es esencial PRUEBA Y ERROR

9. PERCEPCIÓN TACTIL • Según Piaget la representación espacial y los mecanismos mentales posteriores, dos procesos diferenciados, tanto en su fundamento como en su temporalidad. En la representación espacial se basa en el contacto directo con los objetos, y en los mecanismos mentales se basa en la imagen mental, aún cuando no están. Esto puede explicar la primera etapa de retraso en el aprendizaje del niño ciego, la que es superada cuando el niño ciego llega a una organización y comprensión del objeto visual (ahora táctil) • (Rogow) existe una diferencia entre la información que se percibe de forma táctil a la que se percibe de manera visual: por ejemplo para discernir distancias y direcciones se localiza por la percepción de la reflexión del sonido. • No perciben de manera simultanea las relaciones espaciales, su percepción se efectua por referencias secuenciales y no posicionales (aunque depende de la dimensión del espacio en que se encuentre) • Con técnicas adecuadas el ciego puede conceptualizar los grandes espacios planos • Organización de las referencias

10. PERCEPCIÓN TACTIL E INFORMACIÓN • Comprender las características de las señales y/o referencias no visuales del caminante ciego: primero en su aspecto conceptual y luego simbólico • Cuáles y cómo son las referencias que utiliza el ciego en su desplazamiento • Cuáles y cómo deben plasmarse esas señales NO visuales dentro del plano háptico • la recogida de información mediante el tacto es mucho más lenta que la que se efectúa a través de la visión y como consecuencia adquiere un carácter mucho más secuencial

11. TACTIL - HÁPTICO • Un objeto táctil puede tocarse pero no necesariamente interpretarse • “Una imagen háptica es una imagen que debe describir los objetos a los ciegos”. Un conjunto de símbolos que transmiten información a través del tacto activo y no a través de la vista. Las imágenes, entre ellas las realizadas en relieve para las personas ciegas, pueden transmitir a menudo informaciones más concisas que cualquier descripción oral y pueden expresar relaciones y acontecimientos con más eficacia que modelos y objetos, que constituyen el material táctil básico (García, 1993).

12. 2 grupos de planos hápticos • PLANOS FISICOS ESPACIALES Representación simbólica y reducida de la realidad y de las relaciones entre los objetos físicos mediante conjunto normalizado y uniforme de símbolos • PLANOS SECUENCIALES Sucesión de instrucciones que conduzcan a objetivos determinados que a su vez se enlacen con otras instrucciones puede ser verbal Ventaja Autonomía

13. Contenido de un P H • Distinción entre trayectos principales y secundarios es innecesaria y genera confusiones • Cerrar las redes de pasillos e itinerarios • Símbolo elegido con referencia al aspecto y no a la similitud • Información equilibrada: ni exceso ni escases • Referencias escritas en braille y texto en relieve • Relación entre el edificio u objeto con el plano háptico

14. Consideraciones • La percepción es FRAGMENTADA: la primera impresión del PH no es totalizadora: debe recomponer en el entorno los fragmentos percibidos en el PH. En el PH el entorno es continuo. El ciego retorna el mapa en una sucesiva construcción del entorno, para su orientación. • Toma referencias que pueden no estar en el PH • Normalizar símbolos, para que pueda ser utilizado en cualquier lugar • Gran diversidad de texturas: normalizadas: para espacios abiertos y otra para espacios interiores. • Tamaño y relieve adecuado • Reducir el numero de símbolos y combinarlos efectiva • Resaltar las vías por encima de la zonificación • Cada símbolo con su significado

15. El proceso de creación de la imagen en relieve Detección de la necesidad de la imagen: • Cuando un objeto es inalcanzable, • el tamaño de un objeto es demasiado pequeño para un estudio detallado, • el tamaño de un objeto es demasiado grande para su comprensión, • es difícil explicar un fenómeno con palabras, • no se puede tocar un objeto por ser demasiado frágil o ser peligroso, • es necesario aclarar una ruta entre dos puntos, • es necesario describir la relación de tamaño entre objetos, etc.

16. Diseño de la imagen La utilización del sentido del tacto va a suponer una mayor limitación a la hora de diseñar una imagen en relieve. Por ejemplo, el tacto tiene sus propias limitaciones fisiológicas. Carece de la percepción de tipo holístico y de conjunto, de la que disfruta la visión. Las líneas importantes deben atraer la atención inmediatamente por su aspereza o por su realce. • Tamaño de la imagen • Formato • Simplicidad • La escala • Contraste en textura • Rotulo • Titulo • Leyenda - referencias

17. Producción y reproducción de la imagen táctil • Termoformado: necesita una matriz • Frezado: la base es digital • Impresión 3 d: sin color no es inclusivo

18. Ventajas y Desventajas TERMOFORMADO FREZADO No tiene variación de altura, si de desgaste, por lo tanto de profundidad Relieve por desgaste Mayor definición en la información • Variación de altura del relieve • Requiere matriz • Menor definición del relieve • Bajo rendimiento aunque depende de la matriz

19. Termoformado: Frezado Es un proceso que lo realiza completamente una maquina a la cual se le incorpora el diseño en formato Corel Draw, en color blanco y negro y gama de grises, dependiendo de la profundidad o desgaste que se pretenda dar. Se puede desgastar cualquier superficie, el costo varia en el nivel de grano/densidad del material utilizado • El termoformado es un proceso que involucra materiales Termoplásticos. Tiene un principio de calor y vacío, con los cuales pueden reblandecer la placa plástica y copiar una determinada forma. • Termoplásticos, son todos aquellos plásticos que pueden ser modificados con calor, por lo tanto son reutilizables en su gran mayoría, por ende son materiales que aportan a la ecología. • El proceso en si consta de aplicar calor a una placa termoplástico, la cual luego de posa sobre una matriz que posee la forma indicada, y luego se hace vacío entre la placa plástica y la matriz, lo que conlleva a que la placa se adhiera a la matriz, copiando la forma, y de esa manera obtenemos un producto termoformado.

20. Mejoras proyectadas • Mejora en la Ubicación y/u orientación personal. • Integrar una comunidad con objetos de uso común. • Generar conciencia social, con respecto a señalética. • Mejorar la recepción y guía del turista. • Rápida y eficaz interpretación desde donde ubicar un kiosco, rampa, etc. hasta donde puede parar un determinado colectivo • Optimizará la independencia.

23. Señalética de calles (acceso peatonal) ídem Señalética de oficinas – sectores – sanitarios

24. Luego de consultas mejoramos: La proyección de la ocupación del PH de manera que se eviten salientes elevadas al barrido del bastón Solado de prevención de la ubicación del PH

25. Sobrecarga de texturas que en la realidad es poco probable lograrlas en la fabricación, además de ser símbolos puntuales y no zonales, donde la referencia puede ser un N°

26. Alinear referencias y texturas • Las impresiones y el braille separados (uno abajo del otro)

27. Pautas • Escala: en función del espacio a representar • Formato del plano: rectangular apaisado, en función de un modulo inicial A4 • Señales informativas: • denominación de calles • Areas peatonales • Veredas transitables y en mal estado • Edificios públicos • Paradas de colectivos (subte, trenes etc) • Tipo de cruces • Escaleras si sube o baja • Criterios de representación: identificables al tacto y sencillez de símbolos • Realizar un lista aproximada de lo que contendrán los PH • Norte: la ubicación del PH debería responder a la ubicación del N • Dentro del edificio: en el hall de ingreso de cada planta, dependiendo de la complejidad de la planta

28. - El contenido: • La información. • La forma de plasmar la Información. • Que sentidos se utilizarán para interpretar esa Información.

29. SÍMBOLOS SÍMBOLOS PUNTUALES • Es más fácil discriminar un símbolo puntual sólo perfilado, en lugar de uno relleno. • Los símbolos deben encajar bajo las yemas de los dedos, pero ser lo suficientemente grandes para encontrarlos y entenderlos con facilidad. • Para diferenciar los símbolos con claridad es conveniente introducir variaciones en al menos dos de las siguientes variables: forma, tamaño, línea exterior y elevación • Los símbolos no deben ser excesivamente figurativos. Un símbolo simple es más • fácil de reconocer que uno complicado. • Formas menores a 5.1 mm. son difíciles de reconocer. • Llama más la atención un borde anguloso que uno redondeado. • Cuanto más rugoso o elevado sea un símbolo puntual, más fácilmente será reconocido y por tanto deberá ser más importante.

30. SÍMBOLOS LINEALES • Hay diferentes formas de variar una línea. Una línea puede ser sólida, punteada, rayada,gruesa, delgada, suave o rugosa Algunas indicaciones para la aplicación de símbolos lineales en un mapa son: • Líneas separadas menos de 6 mm. tienden a percibirse como una sola línea gruesa (Edman, 1992). • La mínima longitud para que sea reconocible una línea se sitúa entre los 12.7 mm. y los 25.4 mm., dependiendo del patrón del símbolo (Nolan y Morris, 1971). • Una línea tiene que ser un 25 por ciento más ancha que otra para que el 90 % de los estudiantes sea capaz de reconocer la diferencia (Berlá y Murr, 1975). • El espacio entre los puntos diferencia una línea punteada de otra, pero el espacio entre las rayas de una línea no es una característica diferenciable (James y Gill, 1975). • Cuanto más rugoso o elevado sea un símbolo lineal, más fácilmente será reconocido y por tanto deberá ser más importante. • La línea más importante debe tener prioridad, por lo que en los cruces con otras líneas deben ser éstas las que sean interrumpidas (Edman, 1992). • Entre líneas adyacentes, se aprecia mejor la diferencia en la textura y anchura que la diferencia en la elevación (Edman, 1992). • Las líneas simples proporcionan imágenes mentales más precisas que las dobles, especialmente en imágenes relativamente complejas. Asimismo, las líneas simples son percibidas de forma más rápida y precisa (Bentzen, 1983).

31. SÍMBOLOS ZONALES Indican la forma, tamaño y localización de una superficie. Los límites de una superficie se identifican claramente con la textura. Sin ella, el lector lo encontraría muy dificultoso y no sabría cuál de las superficies del mapa está tocando Consideraciones: • La elección de un patrón u otro va a depender de los símbolos puntuales y lineales que serán incluidos dentro del área. • Las áreas más importantes serán siempre las más rugosas, así como las más elevadas. • Una línea que define el límite de un área texturizada facilita la diferenciación entre las superficies. • La altura de los símbolos areales debe permanecer al mínimo cuando también existen símbolos puntuales, lineales o braille, para evitar que éstos se pierdan en el área texturizada. • Hay que ser restrictivo en la utilización de áreas con textura. Su presencia tiende a complicar el mapa e incrementa la dificultad de localizar símbolos puntuales y lineales

32. Presentación UNSJ

33. Bibliografía de base • Accesibilidad al medio urbano para discapacitados visuales: autor José Mata Wagner. • Lo Humano y lo Urbano: Hábitat y Discapacidad – Autora Arq Silvia Coriat • Investigaciones y relevamientos directamente de personas ciegas