Objektive Hermeneutik

1. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 1 Objektive Hermeneutik Ulrich Oevermann

2. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 2 Entwicklung des Subjekts (Person) Einzelner (Subjekt) Ausformung der �Antriebsbasis� (Objekt) Erziehung Sozialisation Bildung Modus: Zwang zur Personwerdung

3. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 3 Personwerdung Ausgeformte �Antriebsbasis� �Normal sozialisiertes Subjekt� Idealiter als autonomes, mit sich selbst identisches Subjekt Option auf unterschiedliche Daseinsformen

4. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 4 Das �normal sozialisierte Subjekt� (Oevermann 1976, 34 ff.) Logische und moralische Urteilsf�higkeit Kumulatives Lernen und synthetisches Erfahrungsurteil Selbstreflexion und Normenkritik Artikulation eigener Bed�rfnisse Strategisches Handeln Ad�quater Ausdruck unmittelbarer Affektionen Dies sind intuitiv zug�ngliche Handlungsm�glichkeiten, die es aufgabenspezifisch in der Logik der Entwicklung der Lernaufgaben im Bildungsgang zu kultivieren gilt.Dies sind intuitiv zug�ngliche Handlungsm�glichkeiten, die es aufgabenspezifisch in der Logik der Entwicklung der Lernaufgaben im Bildungsgang zu kultivieren gilt.

5. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 5 Fall Entscheidungszwang Begr�ndungsverpflichtung als wiederkehrende Systematik von Entscheidungen

6. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 6 Fall und Falleinbettung Jeder Fall ist �eingebettet� Eine Person in die Familie oder Prim�rgruppe diese in ein Milieu oder per Beruf in einen Sektor der wiederum in eine Region, diese wiederum in eine umfassende Gesellschaft oder Totalit�t

7. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 7 Krise und Routine �Die Routine stellt ... das Ergebnis der Verallt�glichung einer urspr�nglich au�erallt�glichen Krisenl�sung dar� (S. 134) Die Routine schlie�t die Krise. Die Krise ist die �ffnung, das Aufbrechen einer Routine.

8. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 8 Krise und Routine Parameter 1: Spielraum von Optionen Parameter 2: Faktische Wahl

9. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 9 Krisentypen Krisen, die dramatisch �ber uns hereinbrechen Krisen, die wir durch �intensives Reflektieren und Betrachten ... Herbeif�hren�

10. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 10 Mu�e als Reflexion der Krise Paarung von Krise + Mu�e = Bedingungslose �ffnung des Bewusstseins Herstellung von Mu�e zur Rekonstruktion des Krisenverhaltens

11. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 11 Die Methodologie der objektiven Hermeneutik �stellt ... erprobte Methoden und Techniken der Sozial- und Kulturforschung bereit, die sich vor allem dazu eignen, auf wenig erforschten Gebieten und bei neuen, noch wenig bekannten Entwicklungen und Ph�nomenen, die typischen, charakteristischen Strukturen dieser Erscheinungen zu entschl�sseln und die hinter den Erscheinungen operierenden Gesetzm��igkeiten ans Licht zu bringen�

12. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 12 Quellen [1] Die Methodologie einer �objektiven Hermeneutik� und ihre allgemeine forschungslogische Bedeutung in den Sozialwissenschaften. In: Soeffner, H. G. (HG.): Interpretative Verfahren in den Sozial- und Textwissenschaften, Stuttgart 1979, S. 352-434. [2] Fallrekonstruktion und Strukturgeneralisierung. http://www.uni-frankfurt.de/~hermeneu/lehrstuhl.htm Wernet, A.: Einf�hrung in die Interpretationstechnik der Objektiven Hermeneutik. Opladen 2000.

13. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 13 Ulrich Oevermann Die Methode der Fallrekonstruktion in der Grundlagenforschung sowie in der klinischen und p�dagogischen Praxis. In: Kraimer, K. (Hg.): Die Fallrekonstruktion. Frankfurt am Main 2000, S. 58-156.

14. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 14 Zwei Formen Praktisch abgek�rzt Methodisch explizit

15. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 15 Das Vorgehen Segmentierung der gesamten Transkription nach inhaltlich homogenen Themen in der Form einer Folge von kurzen Inhaltsangaben (S. 98) Vier kurze Segmente ausw�hlen (max. zwei Seiten) und ohne Bezug aufeinander interpretieren Immer den Beginn analysieren sowie Segmente, die inhaltlich f�r die Untersuchungsfrage besonders bedeutsam sind.

16. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 16 Sequenzanalyse beruht darauf, dass: jedes Handeln sich durch Sequenziertheit konstituiert kulturelle Objektivierungen qua Regeler-zeugung soziales Handeln sind und eine Grund-Folge - Beziehung darstellen

17. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 17 Interpretationsprinzipien Sind an einen Perspektivenwechsel gebunden Entgegen der Perspektive des Alltags wird die Wirklichkeit umst�ndlich, methodisch kontrolliert und schonungslos betrachtet Ein�bung eines unvoreingenommenen Tatsachenblicks

18. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 18 Prinzipien Kontextfreiheit W�rtlichkeit Sequenzialit�t Extensivit�t Totalit�t Sparsamkeit

19. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 19 Kontextfreiheit K�nstlich �naiv� stellen in Bezug auf den Gegenstand Vermeidung von Zirkularit�t

20. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 20 Kontextfreiheit Den Text und nicht den Kontext zum �Sprechen� bringen Kontextunabh�ngige Bedeutungsexplikation Die Bedeutung als solche finden

21. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 21 W�rtlichkeitsprinzip: �nur das in die Rekonstruktion von sinnlogischen Motivierungen einflie�en � lassen, was auch tats�chlich � lesbar � oder �� wahrnehmbar, d. h. h�rbar, sichtbar, f�hlbar, riech- oder schmeckbar markiert und deshalb vom Text �erzwungen� ist�

22. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 22 W�rtlichkeit der tats�chlich vorliegende Text repr�sentiert die soziale Wirklichkeit Intentionen und deren Abweichungen erkennen Latente Sinnschichten einer �u�erung offen legen 

23. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 23 W�rtlichkeit ... alle Lesarten sind verboten, die zwar mit einer Ausdrucksgestalt kompatibel sind, aber nicht in ihr markiert und deshalb nicht von ihr erzwungen sind� (S. 103).

24. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 24 Sequenzanalyse beruht darauf, dass jedes humane Handeln durch Sequenziertheit strukturiert bzw. konstituiert ist dessen kulturelle Objektivierungen qua Regelerzeugung soziales Handeln sind und eine Grund-Folge-Beziehung darstellt 

25. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 25 Sequenzialit�t Bei der Interpretation werden die W�rter in ihrer tats�chlichen Bedeutung beachtet. 

26. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 26 Sequenzialit�t Die Interpretation folgt streng dem Ablauf, den ein Text protokolliert Ein Text, der einer zu interpretierenden Sequenzstelle folgt wird nicht beachtet 

27. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 27 Sequenzialit�t In einem Protokoll wird alles �das hei�t jede noch so kleine und unscheinbare Partikel, in die Sequenzanalyse einbezogen und als sinnlogisch motiviert bestimmt ... �

28. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 28 Sequenzialit�t �Es darf nichts durch eine Vorselektion von der Fragestellung her ausgelassen werden, weil es angeblich nicht von Bedeutung sei� S. 100

29. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 29 Extensivit�t Geringe Textmengen werden detailliert und akribisch interpretiert Die Interpretation soll sinnlogisch ersch�pfend sein 

30. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 30 Totalit�t Bei der Interpretation werden z. B. vier kurze Segmente ausgew�hlt und zun�chst ohne Bezug aufeinander interpretiert, um den Text in seiner Totalit�t zu erfassen.

31. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 31 Sparsamkeitsregel - Normalit�t zun�chst immer voraussetzen - Keine unbegr�ndeten Schl�sse ziehen - Fallstrukturhypothesen bilden, die am Text �berpr�fbar sind

32. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 32 Das Vorgehen 1. Ausdrucksmaterial pr�sentieren  (z. B. Text oder Foto) 2. Lesarten bilden 

33. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 33 Mutti-Beispiel K: Mutti, wann krieg ich denn endlich mal was zu essen. Ich hab so Hunger. M: Bitte. M�chst dein Brot selbst machen oder soll ich dirs schmieren? 

34. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 34 Das Vorgehen 3. Die Lesarten mit dem tats�chlichen Kontext konfrontieren Strukturgeneralisierung (Logik der Verallgemeinerung) 

35. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 35 Text und Kontext Gedankenexperimentelle Normalkontexte herstellen Erst dann den tats�chlichen Kontext heranziehen

36. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 36 Strukturgeneralisierung Die Frage des Kindes: �Behandle mich doch wie ein kleineres Kind� ist Ausdruck einer Iden-tit�tsunsicherheit.

37. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 37 Begr�ndung Die Antwort der Mutter erkl�rt diese Bitte f�r nicht existent. Sie er�ffnet zwei Alternativen. Das Kind hat aber schon zuvor gew�hlt. Vgl. Oevermann 1981, 9.[2]

38. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 38 Worum geht es? Es geht nicht um die subjektive Selbsteinsch�tzung sondern um die objektiv gedankenexperimentelle Fortschreibung einer Sequenz

39. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 39 Bedeutungsebenen Subjektiv-intentionale Repr�sentanz Objektiv Latente Sinnstruktur  Diese Ebenen sind trennscharf zu behandeln (vgl. Oevermann u. a. 1979, 380).[1] (vgl. Oevermann u. a. 1979, 380).[1]

40. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 40 Latente Sinnstrukturen Latente Sinnstrukturen sind der zentrale Gegenstand der Methodologie der objektiven Hermeneutik. Sie bilden die objektive Bedeutung von Ausdrucksgestalten einer Praxis.

41. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 41 Latente Sinnstrukturen Sind konstitutiver Bestandteil der zu untersuchenden Wirklichkeit. Sind latente Er�ffnungen und Beschlie�ungen einer Praxis. Sie werden an jeder Sequenzstelle sichtbar. 

42. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 42 Generell gilt: Zu unterscheiden sind: 1. Tats�chliche Er�ffnungen und Beschlie�ungen von Handlungen (in �der Lebenspraxis� im Alltag vollzogen) = Manifest 2. Die objektive Bedeutung einer Ausdrucksgestalt (das was im Alltag oft verdeckt bleibt aber doch wirkt) = Latent

43. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 43 Fallrekonstruktion in der Sozialen Arbeit Eine Fallbestimmung und -einbettung mit einer Fallerhebung verbinden, um eine Falldokumentation anzustreben. Die Falldokumentation in eine Operation der Fallrekonstruktion �berf�hren und Fallstrukturhypothesen ermitteln. Die Fallstrukturhypothesen in eine integriertes Fallfazit bringen, das eine Synthese ist

44. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 44 Auswertung der objektiven Daten Objektive Daten chronologisch ordnen z. B. Geburtsort, -jahr, Einschulung, � z. B. Entstehungsdatum, Entwicklung � z. B. Erwerb von Qualifikationen � Immer in der Reihenfolge der Entstehung!

45. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 45 Auswertung der objektiven Daten T�tigkeit 1.Sequenzielle Interpretation der objektiven Daten Was ist objektiv der Fall? Produkt Fallstrukturhypothese aus den objektiven Daten

46. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 46 Auswertungsschritte Unabh�ngig von der Fallstrukturhypothese aus den objektiven Daten erfolgt die weitere T�tigkeit! Prinzipien immer beachten!

47. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 47 Auswertungsschritte T�tigkeit 2. Sequenzielle Interpretation des Ausdrucksmaterials erstes Segment im Interview usf. Was kommt objektiv zum Ausdruck? Produkt a) Entwicklung und b) Formulierung der Fallstrukturhypothese

48. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 48 Auswertungsschritte T�tigkeit 3. Sequenzielle �berpr�fung der Fallstrukturhypothese in den weiteren Segmenten Produkt Best�tigte oder widerlegte Fallstrukturhypothese

49. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 49 Auswertungsschritte T�tigkeit 4. Weitere �berpr�-fung der F.-Hypothese Produkt Fein ausformulierte und/oder modifizierte Fallstrukturhypothese

50. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 50 Auswertungsschritte T�tigkeit 5. Gesamtinterpretation Produkt Ergebnispr�sentation f�r �Fall 1�

51. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 51 Auswertungsschritte T�tigkeit 6. Ggf. weitere F�lle (Kontrastf�lle) in der gleichen Logik bearbeiten und Typen bilden Produkt Ergebnispr�sentation mit Typenbildung

52. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 52 Auswertungsschritte einer Einzelfallstudie zur Fallrekonstruktion T�tigkeit 7. Rekonstruierte Typen bzw. Ergebnisse im Kontext mit anderen empirischen Studien diskutieren Produkt Abschlie�ender Bericht mit Fazit

53. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 53 Habitus bezeichnet die verinnerlichten Wahrnehmungs- und Handlungsweisen eines Professionellen, die aus dem Spannungsverh�ltnis zwischen Theorie und Praxis gebildet werden

54. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 54 Habitusbildungzwischen den Kompetenzen des Theorieverstehens um wissenschaftliche Erkenntnisse zu begreifen Fall-Verstehens um eine Handlungspraxis professionell zu behandeln

55. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 55 Professioneller Habitus Kompetentes Handeln auf Grund der inneren theoretischen Formung Strukturierte und begr�ndete Deutungs- und L�sungsangebote der Profession

56. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 56 Professioneller Habitus �bersetzung spezialisierten Theoriewissens stellvertretende Deutung von Aus-drucksgestalten. in lebenspraktische Situationen Stellvertretende Taten zur Vor-bereitung von Auto-nomie

57. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 57 Abduktion �Rate-Instinkt�, �Hang� zur Hypothese. Das Gesehene in einem Satz ausdr�cken, der ein Bild entstehen l�sst. �Unbegr�ndetheit� Allgegenwart Verl�sslichkeit

58. 30.05.2012 (c) Klaus Kraimer 58 Objektive Hermeneutik Ulrich Oevermann