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1- Revisión del concepto de NN.TT. Breve historia. 2.LAS NTICs EN LA EDUCACIÓN : LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE.
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2.LAS NTICs EN LA EDUCACIÓN:LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE.
La interactividad permite el desarrollo de procesos de comunicación e intercambio entre los sujetos rompiendo barreras temporales y espaciales, por tanto, el medio está jugando un papel socializador.
3.LAS NTICs Y LA EDUCACION SOCIAL El objetivo principal de la utilización de las NTICs en la Educación Social es el de facilitar una formación permanente.
EDUCACION SOCIAL • Al tiempo que suponen una posibilidad de disponer de un mayor FORO de actuación a través de las diferentes herramientas: • Webs • Blogs • Redes sociales
CONCLUSIONES REVISAR SIGNIFICADO ACTUAL DE NUEVAS TECNOLOGIAS VALORAR LAS NTICs COMO MEDIO Y COMO HERRAMIENTAS PARA LA EDUCACION EN GENERAL Y PARA LA EDUCACION SOCIAL EN PARTICULAR NECESIDAD DE INVESTIGAR NUEVAS POSIBILIDADES DE LAS REDES SOCIALES PARA LA EDUCACION SOCIAL.
BIBLIOGRAFIA • FARRAY CUEVAS, J. (2001): Nuevas Tecnologías Aplicadas a la educación: ¿una asignatura?”. Nogal Ediciones.- Las Palmas de GC. Cap. I • GUTIÉRREZ MARTÍN, A. (1997): “Educación Multimedia y Nuevas tecnologías”. Ediciones de la Torre. Madrid (EGB 371.333 GUT edu). Cap 1. Nuevas Tecnologías Multimedia. Conceptos Básicos. • MALLAS, S.(1979): Medios audiovisuales y pedagogía activa”. Ceac. Barcelona ( EGB 371.333) Cap 1. Tecnología educativa. Sentido y estrategia. • RODRÍGUEZ DIÉGUEZ, JL; SÁENZ BARRIO, O. (1995): Tecnología Educativa. Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación”. Marfil. Alcoy (EGB 371.333 TEC tec) Cap 1. Educación y Tecnología