140 likes | 366 Views
OBLIKE DIFERENCIACIJE. ZA ŠOLSKO LETO 2006/2007 OŠ KOSEZE Ana Kuhar Režek, ravnateljica Ljubljana, junij 2006. Drugo vzgojno-izobraževalno obdobje. 4. in 5. razred FLEKSIBILNA NIVOJSKA DIFERENCIACIJA pri predmetu MATEMATIKA. Drugo vzgojno-izobraževalno obdobje. 4.a, 4.b, 4.c
E N D
OBLIKE DIFERENCIACIJE ZA ŠOLSKO LETO 2006/2007 OŠ KOSEZE Ana Kuhar Režek, ravnateljica Ljubljana, junij 2006
Drugo vzgojno-izobraževalno obdobje 4. in 5. razred FLEKSIBILNA NIVOJSKA DIFERENCIACIJA pri predmetu MATEMATIKA
Drugo vzgojno-izobraževalno obdobje 4.a, 4.b, 4.c do četrtine pedagoških ur pri matematiki v obdobju od aprila do konca pouka 5.a, 5.b do četrtine letnega števila pedagoških ur pri matematiki
Tretje vzgojno-izobraževalno obdobje 7. razred FLEKSIBILNA NIVOJSKA DIFERENCIACIJA pri predmetih MATEMATIKA, SLOVENŠČINA in TUJ JEZIK-ANGLEŠČINA
Tretje vzgojno-izobraževalno obdobje 7.a, 7.b MAT - do četrtine letnega števila pedagoških ur/ena PU tedensko/ SLO - do četrtine letnega števila pedagoških ur/ena PU tedensko/ TJA - do četrtine letnega števila pedagoških ur ur/ena PU tedensko/
Tretje vzgojno-izobraževalno obdobje SLO – 8.a, 8.b Poučevanje dveh učiteljic v razredu (določeno število ur), občasna razporeditev učencev v učni skupini za dosego ciljev predmeta.
Tretje vzgojno-izobraževalno obdobje RAZLOGI: • Fleksibilnejša možnost izbire oblik in metod VI dela glede na učno snov. • Značilnosti in posebnosti generacije učencev. • Urnik in dva učitelja predmeta slovenščina. • Dobro timsko sodelovanje-”kritični prijatelj”.
Tretje vzgojno-izobraževalno obdobje SLO – 8.a, 8.b (primer izvedbe) 1. teden 2 učitelja 7 PU + 3,5 PU = 10,5 PU 2.5 PU 2. teden 1 PU
Tretje vzgojno-izobraževalno obdobje SLO – 9.a, 9.b • Pouk bo potekal v enaki obliki kot v 8. razredu. • Poučevanje dveh učiteljic v razredu z občasno delitvijo učencev v dve skupini.
Tretje vzgojno-izobraževalno obdobje TJA – 8.a, 8.b (43 učencev) Aktiv učiteljic angleškega jezika je izhajal iz specifike poučevanja tujega jezika ter posebnosti generacije učencev 8. razreda.
Tretje vzgojno-izobraževalno obdobje TJA – 8.a, 8.b (43 učencev) Poučevanje dveh učiteljic v razredu (določeno število ur), razporeditev učencev v učni skupini za dosego ciljev predmeta • Taka oblika dela bo omogočila učencem pridobiti več jezikovnega znanja. • Možnost izmenjave izkušenj dobre prakse med učitelji pri poučevanju jezika.
Tretje vzgojno-izobraževalno obdobje TJA – 8.a, 8.b (primer izvedbe) 1. teden 3 učitelji 9 PU 2 PU 2. teden 1 PU
Tretje vzgojno-izobraževalno obdobje MAT – 8.a, 8.b (43 učencev) Aktiv učiteljic matematike je predlagal klasično nivojsko obliko- delno zunanjo diferenciacijo .
Tretje vzgojno-izobraževalno obdobje MAT – 9.a, 9.b (49 učencev) Klasična oblika nivojskega pouka (delna zunanja diferenciacija). Predvideno število učencev: 1. nivo – 13 2. nivo – 16 3. nivo - 20