Plan de réussite 2004-2007

1. Plan de réussite 2004-2007 Reddition de comptes Année 2004-2005

2. Une opération de transparence Article 83 de la loi sur l’instruction publique: Le conseil d’établissement informe annuellement les parents ainsi que la communauté que dessert l’école des services qu’elle offre et leur rend compte de leur qualité. Il rend publics le projet éducatif et le plan de réussite de l’école. Il rend compte annuellement de l’évaluation de la réalisation du plan de réussite. Un document expliquant le projet éducatif et faisant état de l’évaluation de la réalisation du plan de réussite est distribué aux parents et aux membres du personnel de l’école. Le conseil d’établissement veille à ce que ce document soit rédigé de manière claire et accessible.

3. L’école trois missions Socialiser Qualifier Instruire

4. Mission Instruire

5. Constatation: Taux de réussitetrès au-dessus des moyennes nationales. Continuer le travail amorcé en maintenant la qualité des contextes d’apprentissage et de la réussite.

6. Quelques exemples: Correspondance scolaire Tambours africains en musique Mentorat Production écrite par informatique avec traces de correction en couleur Projet poésie Publication de livrets de contes avec les élèves de 1e année Club de lecture

7. Orientation 1 Promouvoir le développement physique pour assurer la bonne santé et le bien-être qui soutiennent la réussite. Objectif: Améliorer de 10% par année, d’ici trois ans, la condition physique générale des enfants. Ma santé Ma santé

8. Moyens privilégiés Défis 0-5-30 et 0-5-60 Défi cosmique Fête d’hiver Sautons en cœur 1 période/cycle d’activités physiques à l’extérieur ou à l’intérieur Marchons vers l’école Jeux obligatoires pour 2e et 3e cycle le matin Cross-Country 1 période/cycle de danse et rythmique en maternelle Collation santé Poursuite du défi Moi, j’croque

9. Modalité d'évaluation Résultats du test de gym en forme. Augmentation annuelle de 10% aux épreuves de redressements assiset de lacourse d’endurancejusqu’en juin 2007 chez les 3e et 5e année.

10. Septembre 2004 Situation Valeur relative de la pondération: Excellence: 5 Or: 4 Argent: 3 Bronze: 2 Participation: 1

11. Mai 2005 Situation Valeur relative de la pondération: Excellence: 5 Or: 4 Argent: 3 Bronze: 2 Participation: 1

12. Résultats Le taux attendu n’a pas été atteint!

13. Commentaires et observations Ce test crée une augmentation importante de la tâche du spécialiste d’éducation physique. Sa tenue est donc conditionnelle à l’acceptation du spécialiste à chaque année. Le test n’aurait pas pu avoir lieu sans la collaboration de parents bénévoles. Chaque groupe a eu 2 périodes de soutien avec un éducateur physique (hiver-printemps) Ma santé Un éducateur physique a préparé une banque d’activités pour aider les enseignants à planifier leurs périodes d’activités prévues à l’horaire en lien avec cette orientation.

14. Commentaires et observations Sans la participation des parents à la maison et celles des enseignants à l’école pour promouvoir l’activité physique, il sera difficile de réussir notre objectif. Il est important que les enseignants fassent leur période d’activité physique prévue à l’horaire dans le temps non-réparti. Il faut aussi que cette période travaille le cardio. Ma santé Montant investit dans cette orientation: $2000,00.

15. Mission Socialiser

16. Orientation 2 Favoriser le développement du sentiment d’appartenance et l’implication de chaque personne évoluant à l’école. Objectif: Mettre en place annuellement, pour les trois prochaines années, au moins un outil de diffusion des réalisations des élèves auprès des pairs, des parents et de la communauté. Mon école

17. Moyens privilégiés Modalité d'évaluation

23. Autres moyens utilisés Radio scolaire Activité d’accueil Album de classe en maternelle Club de compétition interécoles Finissants à la garderie Projet CD Affichage de travaux de poésie et de recherche Site Web de l’école Activité de fin d’année Tutorat en lecture

24. Commentaires et observations Le production du CD et le spectacle ont eu un effet important sur le sentiment d’appartenance. Il est difficile de comptabiliser la participation des parents. Nous oublions souvent de le faire. Nous oublions aussi de prendre en note les différentes présentations et collaborations que nous faisons avec les autres groupes. C’est à améliorer pour l’an prochain. Mon école Ce ne sont pas tous les groupes qui ont fait une présentation à un autre groupe. La radio scolaire se développe. Les émissions sont de bonne qualité et valorisent les enfants.

25. Commentaires et observations Les émissions de la radio scolaire devraient être intégrées au site internet. S’il n’y avait pas eu de portes ouvertes, le 3e cycle n’aurait pas eu d’invitations aux parents. Le site internet devrait être mis à jour plus régulièrement mais on manque de temps pour le faire. Il est difficile d’établir le coût total relié à cette orientation mais on peut l’estimer à $500,00. Mon école La participation des stagiaires en arts et au régulier a aidé à atteindre notre objectif.

26. Orientation 3 Promouvoir le respect de soi et des autres, de l’environnement et l’ouverture sur le monde. Objectif: Continuer le développement de EVB sur les quatre domaines en mettant, en place annuellement, pour les trois prochaines années, au moins un projet école sur le pacifisme. EVB

27. Modalité d'évaluation Voir le relevé annuel de réalisation de EVB. Noter les événements vécus au fil des mois en s’assurant qu’au moins un projet par année touche l’ensemble de l’école. Garder en note le pourcentage d’élèves concernés. Vérifier que les objectifs touchent le pacifisme.

28. Projets en lien avec EVB dans le domaine … Touche toute l’école Projet qui touche une partie de l’école

29. Commentaires et observations Plus d’une activité touche toute l’école et le pacifisme ( Murale, projet CD et récupération). L’an prochain, nous pensons toucher de façon plus particulière la démocratie. Il est difficile de comptabiliser le montant investit dans cette orientation mais on peut le situer aux environs de $2000,00. EVB

30. Mission Qualifier

31. Orientation 4 Promouvoir le goût d’apprendre. Objectif: Augmenter le nombre d’élèves qui démontrent une bonne motivation scolaire pendant les trois prochaines années. Ma motivation

32. Moyens privilégiés Projets des 5e année au Cegep Lévis-Lauzon Récréations animées par les 6e année pour les 1e,2e,3e année et maternelle. 3 fois/cycle Conférence sur le pont de Québec par Michel l’Hébreux Animation sur l’approche orientante Animation de kiosques par les enfants aux portes ouvertes Conférence donnée par un parent sur la voie maritime Conférence donnée par un parent sur la naissance Tutorat Projets à long terme au service de garde Projet LACE Présentation du métier de caméraman

33. Modalité d'évaluation Noter le nombre d’enfants méritants. Questionnaire sur la motivation

34. Commentaires et observations Des chercheuses de l’UQAR sont venues faire passer des questionnaires aux enfants afin d’évaluer le taux de motivation de nos élèves. Elles nous donneront les résultats en août. Ces résultats serviront de base de comparaison afin de vérifier l’augmentation de la motivation de nos élèves dans 2 ans. Ma motivation Elles nous donneront aussi des pistes de travail pour augmenter ce taux dans les années à venir.

35. Commentaires et observations Un comité d’émulation a été formé afin d’élaborer un moyen de valoriser les élèves devant leurs pairs. Ce comité prévoit présenter en août prochain un système de tableau d’honneur pour valoriser les élèves. Les coûts reliés à cette orientation sont pour la plupart inclus dans les autres orientations. On peut toutefois calculer la pose d’un tableau d’affichage, d’impression de papier à diplôme et de photocopies pour l’UQAR. Ma motivation Total approximatif: $5000,00.

36. Prévoir un montant d’argent suffisant pour réussir à réaliser nos objectifs. Attention que nos projets ne reposent pas sur une seule personne. Prenons maintenant un temps de réflexion Faire le point sur le plan de réussite à au moins 2 reprises durant l’année. Prendre garde de ne pas faire trop de projets à la fois.

37. Allons plus loin 2005-2006

38. L'an prochain... Travailler un peu plus le cardio des élèves. Trouver des projets qui sensibiliseront les élèves à la démocratie. Présentation du projet de valorisation des élèves par le comité d’émulation. Suite à la présentation des chercheuses de l’UQAR , adopter des moyens pour tenter d’augmenter la motivation chez nos élèves. Favoriser les projets qui touchent plus d’une orientation.

39. L'an prochain... Nous continuerons à travailler avec coeur afin de remplir nos 3 missions car ce sont tous les élèves de l'école de l'Odyssée qui en bénéficieront

40. La production de ce document a été rendu possible grâce à la participation de tout le personnel de l’école de l’Odyssée. Un merci spécial aux membres du comité du projet éducatif: Pierre Bussières Josée d’Anjou Mireille Demers Alice Desrochers Gisèle Dubé Sylvie Trudeau Juin 2005