Deutsch: ein Weg zum Erfolg Berufliche Ausbildung + Deutsch = Arbeitsplatz

1. Deutsch: ein Weg zum Erfolg Berufliche Ausbildung + Deutsch = Arbeitsplatz 5 mal mehr Chancen zur Einstellung Kultusministerien / Regionen DIJON / Bourgogne BESANCON/Franche-Comté LYON/ Rhône-Alpes STRASBOURG/ Alsace MONTPELLIER/ Languedoc-Roussillon AIX-MARSEILLE/ PACA NICE/ PACA REIMS/ Champagne-Ardenne CAEN/ Normandie RENNES/ Bretagne

2. Deutsch-französische Plattform der beruflichen Bildung:Zusammenfassung der Aktionen BESANCON • Werkzeuge für alle Partner der Mobilität: • Webseite« www.plateforme-franco-allemande.fr » • « Praxisorientierte Broschüren/ Plakate « PRODIALOG zur Initiierung in der Lernwerkstatt selbst» • Um 5 mal (10 mal für die Frauen in gewerblichen Berufen) mehr Einstellungschancen anzubieten : Werbe-und Aufwertungsaktionen: • Mobile Werbeveranstaltungen um das Vorstellungsfahrzeug «Deutsch- Prodialog Express» : bei Schulen, Betrieben, Infomessen, Sportveranstaltungen • Challenge des besten deutsch-französischen Praktikanten ( • Betriebliche Integration (Aero-/Elektro-/Auto-/Motorrad-/Radsport-) - unter Rücksicht auf Umweltschutz/ dauerhafte Entwicklung / erneuerbare Energien - über direkte Aufträge von deutschen Firmen und Renn-Ställen und Teams (Lernfeldmethodik): Deutsch zum Erfolg wie im Sport ( Schlüsselqualifikation) • 5 deutsch-französische Elitenschulen zur 100%iger Einstellung

3. Deutsch-französische Plattform der beruflichen BildungBesançon Werkzeuge für alle Partner • «Webseite»« www.plateforme-franco-allemande.fr » • z. B.: • Werkzeuge und Hinweise für • Schüler, Azubis, Lehrkräfte, Führungskräfte, Unternehmer: • Ziele: • Praktika in D. vorbesprechen, betreuen, evaluieren • Mit den deutschen Partnern Folgendes gestalten : • - gemeinsame/ sich eventuell ergänzende Handlungsprozesse und Ausbildungsinhalte • - Ausbildungsbausteine unter Berücksichtigung einer progressiven Mobilität während des Kurrikulums (siehe Powerpoint 2) • - binationale Ausbildungsgänge,Seminare,Workshops, wirtschafliche Austausche zur Verwirklichung von projektorientierten Aufträgen der Betriebe (Lernfeldmethodik) • Bescheinigungen und Zertifikate erstellen ( Europass,Europro, bilinguale Europäische Ausbildungsklassen) • Zukunft sichern ( Verträge zur Zusammenarbeit Schule/ Unternehmen insbesondere im Bereich der neuen Energien und der dauerhaften Entwicklung

4. Deutsch-französische Plattform der beruflichen BildungBesançonWerkzeuge für alle Partner • 2. Werkzeuge « Deutsch Prodialog Formel 1 » • Um sehr schnell Grundelemente der berufsbezogenen Sprache zu erlernen. • Unterlagen: • Flyer mit 5 oder 6 Arbeits- Situationen und Werkzeugen, die in F. und D. üblich sind: • Denen angeschlossen: Fachausdrücke zum betrieblichen Dialog, wesentliche Aktionsverben, und …eine einfache sehr praxisorientierte Methode, um eine minimale Verständigung während der beruflichen Tätigkeit selbständig zu erstellen. • Ziele : • - in jeder BS oder BBS wenigstens eine « Deutsch-Europa » Azubisgruppe gründen ( 12 bis 15 Tn) • mit Deutsch in der Werkstattsausbildung (4 Stunden/ Woche mit Tandemunterricht) • zur Vorbereitung einer jedes Jahr progressiv verlängerten Mobilität (Von der Projektarbeit im 1. Jahr bis zum 6-8wöchigem Praktikum in D. im 3. Jahr Bac Pro oder 5. Jahr BTS) • Realisierung: 140 deutsche und französische Experten aus der Schule, aus der Wirtschaft (38 deutsche Unternehmer) und aus dem Sport zur Erstellung der Broschüren in 32 Berufen. - Dauer; 5 Tage 19. -24. Oktober 2008 in Dijon in der ENESAD-Elitenschule • Überprüfungen und Diffusion: • Deutsch-französische Tandemarbeit mit Experten aus ganz Frankreich und aus BW und NRW in Carpentras 18-19 Mai 2009 • Vordrucksüberprüfung in Carpentras 21-22 Oktober 2010. Diffusion 0 Dezember 2010 zur Bewilligung des KWB, des DFJW, des CEDEFOP

5. Deutsch-französische Plattform der beruflichen BildungBesancon • Werbeaktionen 1: • Binationales Seminar zur Weiterbildung von « jungen Multiplikatoren » der deutsch-französischen Mobilität in der Berufsbildung: • - 130 Azubis (bei denen der Weiterbilder aus BTS Pontarlier) et 40 Erwachsene/ Begleiter (Schule und Wirtschaft): • Aus allen Regionen von Fr und D; • Unter Voraussetzung eines erfolgreichen Praktikums im Partnerland • Mit groβer Motivation zur Überzeugung von weiteren Schülern/Azubis • - Erste Leistung: 3 Tage Ende Juni 2010 im Feriendorf Le Lazaret in Sète • - Erstellen eines Leitfadens zum Erfahrungsbericht vor weiteren Jugendlichen.

6. Deutsch-französische Plattform der beruflichen BildungBesancon • Werbeaktionen 2: • 2. Challenge des besten deutsch-französischen Praktikanten (Azubi/ Schüler) • Ziele : • Die etwa 500 Jugendliche aufwerten, die Praktika von mindestens 3 Wochen an deutschen (französischen für die Deutschen) Betrieben absolvieren, und anhand eines Praktikumsheftes einen Bericht erstellen, • - Denen die Möglichkeit geben, mit weiteren Prämienstipendien ein Vertiefungspraktikum zu leisten.. • - Bei den zukünftigen Azubis die Lust zur Mobilität wecken. • - Partnerschaften mit Schulen und Betrieben vom Partnerland verewigen. • - Im Ausland erworbene Handlungskompetenzen und Schlüsselqualifikationen anerkennen. • Organisation : • -Gründung des Challenge in Semur en Auxois im November 2008 ,unter Oberschirmherrschaft von Dominique Loiseau, mit einer Kombination von Experten der Ausbildung und des Betriebs für 11 Branchen zur Jurygliederung. • Weitere Sitzungen im Jahre 2010 (5 regionale in März, 1 binationale im April in Mâcon) . • Gewinnerin 2010 für alle Branchen : Irma Boric, lycée Faure à Morteau, Beruf: Einzelhandelkauffrau. • Nota: groβer Kommunikationsrerfolg mit Fernsehen…mehr als 100 Bewerber aus 8 Regionen • pour réussir pendant et après le sport:

7. Deutsch-französische Plattform der beruflichen BildungBesanconWerbeaktionen 3.Mobile Veranstaltungen um das Fahrzeug « Deutsch Prodialog Express » • Bei Schulen, Betrieben, Info-und Orientierungsmessen, Kultur- und Sportveranstaltungen. • Anfahren von 20 Bs (2° bac pro) und Realschulen (3° collège) in Franche-Comté um sie für die deutsche Mobilität zu gewinnen. • Hauptziel: die Berufseingliederung der Jugendlichen dank der Mobilität an deutschen Betrieben 5 bis 10 mal vermehren,. • Zwecke: • Die Vorteile einer deutsch-französischen Berufsausbildung mit Hilfe der Unternehmer von Franche-Comté vorzeigen, um vielmehr motivierte Azubis zu rekrutieren ( das sonst verachtete Bild der Berufsausbildung ins Vorbild zu verwandeln) • Mit den Betrieben überzeugende Argumente entwickeln. • Die Machbarkeit der Initiierung in der fachorientierten deutschen Sprache während des Praxisunterichtes beweisen ( Prodialogflyer). • Organisation  in Franche-Comté: • 2009-10: gemeinsam mit der Plattform von Dijon gemietetes Minibusfahrzeug, in Erwartung von anderen Sponsormöglichkeiten : • Unter Hilfe von: Conseil Régional, Fondation Bosch, ADEAF, DFJW, DFS/SFA,Deutsch französische Industrie und handelskammer, Siemens, MEDEF et CGPME, UMIH( hôtellerie), KWB( Kuratorium der deutschen Wirtschaft für Berufsbildung) • -Anfahren in weiteren Regionen vorgesehen, insbesondere wo es Plattformen gibt • Termine : November 2010 -Dezmber 2012. Schon mehr als 500 Jugendliche 2009-10 in der Region getroffen, Mit Interessenausdruck von 30 %, Bestätigung von 15%, d.h. 75 zukünftige junge Partner.

8. Deutsch-französische Plattform der beruflichen BildungBesanconWerbeaktionen 4Handlungsorientierte Vorstellungen und Ständebei beruflichen Messen und Sportveranstaltungen+ Konzept LernfeldPilotprojekte  : Electro/Auto/Motorrad/Rennrad • In Partnerschaft mit Betrieben, Marken, Rennställen, • Unter Rücksicht auf « dauerhafte Entwicklung und erneuerbaren Energien »: • Ziel:- Jugendliche, junge Eltern, Sportler und die öffentliche Meinung durch ein sehr dynamisches und praxisorientiertes Bild der deutschen Sprache anlocken • - Mit örtlichen Betrieben, unter Auftrag von den Rennställen oder Teams, ( Radzeitfahren, Auto- und Motorradrennställe..) • - um Animationssporler Infostände montieren mit Sonderausstattung « Deutschprodialog » und Vorstellung von Modellversuchen im Bereich « dauerhafte Entwicklung und erneuerbare Energien » - Durch deutsch-französische Mobilität im Sport, auch ins Berufsfeld sehr nützlich transferierbaren Schlüsselkompetenzen entwickeln (Sinn für Anstrengung, Konzentration, Technik und Hochleistung, Autonomie, Stressregulieren…) • Diese Mobilität gegenüber des Publikums aufwerten (und dabei die Initiierung in Deutsch) durch eine von Sportlern und « Mechanikern » deutsch-französsich organisierte Leistung während des Wettkampfes ( Teams Prodialog). • 2009:Teilnahme an 50 Animationswettkämpfen, dabei 2 binationale, 12 000 Personen informiert • 2011-2012: gemeinsame binationale Wettkämpfe zu organisieren.

9. 5/6 deutsch-französischen Eliten-BerufsschulenBerufe der Industrie und des Umweltschutzes (Delle/Audincourt + Héricourt)Auto/ Motorrad / erneuerbare Energien und High Tech (Gray)Radsportsberufe (VC Dôle/ lycée Ste Marie Lons + Team Deutsch Prodialog)Verkauf im Bereich Juwelier-und Uhrenhandel (Morteau)Hotel und Gaststätten (Poligny) Zur 100 %lichen Einstellung Herausforderung: Mindestens nach dem Abitur: - Für deutsche und französische Bewerber (andere Nationalitäten dürften teilnehmen, aber nur in Deutsch oder Französisch) • Formel des Open Learning Center mit Modullunterricht alternativ in Deutschland und Frankreich zur Fachvertiefung je nach Bedarf ( 4 Monate in jedem Land) • Enge Partnerschaft mit Spitzen-Betrieben, Sportrennställen und Forschungszentern ( Sonderaufträge realisieren) • Methodik des Lernfeldes: alle praktischen und theoretischen Beiträge drehen handlungsorientiert um einen direkt vom Betrieb projektorientierten Auftrag