Dirección General de Gestión del Desarrollo de Recursos Humanos

1. PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD CON ÉNFASIS EN SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA Dirección General de Gestión del Desarrollo de Recursos Humanos Dirección de Gestión de Capacidades

2. Finalidad Contribuir a mejorar el Sistema de Salud basado en la Atención Primaria de Salud, en el marco de la Descentralización, equidad e inclusión social. Objetivo Fortalecer competencias para el desarrollo de la Atención Primaria de Salud con énfasis en Salud Familiar y Comunitaria, en el primer nivel de atención a fin de satisfacer las necesidades de la población. Ámbito de aplicación En 100 ámbitos locales, priorizados en base a criterios socio sanitarios; el proceso se iniciará en: Cajamarca, Amazonas y Piura.

3. Criteriossociosanitariospara la priorizacion de los Establecimientos de Salud Puntaje máximo 13

4. 100 Establecimientos priorizados a nivel nacional según criterios técnicos establecidos. 7 9 6 5 2 6 12 3 3 7 8 6 16 10 Primera Etapa

5. 8 6 13 10 2 2 4 1 1 10 11 7 16 9 Segunda Etapa

6. 13 3 2 17 2 2 2 2 5 10 3 2 8 11 6 3 5 4 Tercera Etapa

7. Establecimientos seleccionados en la Región Piura

8. Establecimientos Estratégicos seleccionados según Provincia y Distrito de la Región Piura

9. REGION PIURA C.S AYABACA I-4 C.S LAGUNAS I-4 C.S PACAIPAMPA I-4 CS. JESUS GUERRERO CRUZ I-4 C.S EL FAIQUE I-4 C.S HUARMACA I-4 EESS SELECCIONADOS SEGÚN CRITERIOS TÉCNICOS LEYENDA EESS ESTRATEGICO

10. DISPONIBILIDAD DE RECURSOS HUMANOS EN LA REGIÓN PIURA

11. EESS SELECCIONADOS SEGÚN CRITERIOS TÉCNICOS PROVINCIA DE AYABACA LEYENDA EESS ESTRATEGICO EESS 3 C.S AYABACA I-4 2 4 1 6 1 5 8 10 7 9 C.S LAGUNAS I-3 11 15 13 14 C.S PACAIPAMPA I-4 12 16

12. EESS SELECCIONADOS SEGÚN CRITERIOS TÉCNICOS LEYENDA 6 4 EESS ESTRATEGICO 5 1 EESS CS. JESUS GUERRERO CRUZ I-4 3 2 C.S EL FAIQUE I-4 11 7 8 12 9 1O C.S HUARMACA I-4 16 13 PROVINCIA DE HUANCABAMBA 14 15 18 17

13. Características principales del Programa • Programa conducente a la especialización en Atención Primaria de Salud. • Dirigido a médicos, enfermeros, obstetras y técnicos. • Capacitación en servicio con acompañamiento de tutores docentes • Líneas educativas estratégicas: Desnutrición infantil, mortalidad materna, asfixia neonatal, urgencias y emergencias. • Desarrollo de capacidades en un ámbito local teniendo como eje principal los establecimientos estratégicos. • Fortalecimiento de competencias especializadas en los profesionales de la salud de los establecimientos estratégicos. • Dotación de recursos humanos especializados en los establecimientos estratégicos. • Selección de participantes (nombrados y contratados) pertenecientes a un ámbito territorial.

14. Estrategias Metodológicas • Desarrollo del programa con el enfoque de competencias. • Definición de competencias genéricas y específicas según grupo profesional • Modalidad de estudio: fase presencial y no presencial • Comprensión de problemas sanitarios con abordaje participativo de los profesionales de la salud • Capacitación en servicio y comunidad • Capacitación previa a tutores y docentes en la metodología de la problematización y estandarización de contenidos. • Uso de material educativo: • Guía para participante • Guía para tutor y docente • Manual auto formativo para cada módulo

15. Certificación • Segunda Especialización Profesional (Técnicos) • Especialización en Atención Primaria (Enfermeros y Obstetras) • Especialidad en Medicina Familiar (Médicos) • Otras alternativas: • Corto plazo: universidades • Mediano o largo plazo: reactivación de la ENSAP • Financiamiento: • Se requiere decisión de la Alta Dirección para transferir presupuesto de la DGGDRH a las regiones • Otra posibilidad es licitar servicios académicos para desarrollar el programa educativo.

16. PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DE ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD • Realiza la atención integral del niño por etapas de desarrollo según ámbito profesional, con enfoque biopsicosocial. • Brinda atención integral a la persona en estado de urgencia o emergencia según ámbito profesional, considerando el contexto familiar y comunitario. • Realiza la atención integral de la mujer con enfoque biopsicosocial, según ámbito profesional. • Realiza atención integral del adulto mayor considerando los aspectos biológicos, psicológicos y sociales. • Realiza la atención integral del adolescente según ámbito profesional, con enfoque biopsicosocial. ATENCIÓN INTEGRAL COMPETENCIAS • Realiza la atención integral del niño con problemas prevalentes considerando el enfoque biopsicosocial. • Realiza la atención integral del adulto con problemas prevalentes considerando el enfoque biopsicosocial. • Realiza atención integral de la mujer con problemas prevalentes considerando el enfoque biopsicosocial. • Realiza atención clínica integral e integrada a la persona en estado de urgencia o emergencia con el enfoque biopsicosocial. • Realiza la atención integral del adulto mayor con problemas prevalentes considerando el enfoque biopsicosocial. • Realiza la atención integral del adolescente con problemas prevalentes considerando el enfoque biopsicosocial. COMPETENCIAS CLINICAS • Conoce su territorio, las poblaciones y las áreas geográficas bajo su responsabilidad, las condiciones sociales y económicas, así como sus necesidades, demandas y preferencias en salud, con el fin de cuidar la salud de las personas, las familias y la comunidad. • Desarrolla acciones para el cuidado integral e integrado de la salud, centrado en la persona, la familia y la comunidad, mediante estrategias que garanticen el acceso a los servicios de la salud en lo cotidiano, en situaciones adversas durante las crisis y posteriormente. GESTIÓN DE LA APS • Brinda atención integral, integrada y continua a la familia según ciclo vital en el contexto psicosocial. • Promueve comportamientos y entornos saludables en la comunidad con enfoque intercultural y de ciudadanía. • Promueve comportamientos y entornos saludables en la comunidad con enfoque intercultural y de ciudadanía. • Previene la enfermedad o el daño en la persona, familia y comunidad interviniendo sobre los factores de riesgo, de acuerdo a la normativa vigente. PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD Médico, Enfermero, Obstetra y Técnico

17. Competencia: Realiza la atención integral del niño por etapas de desarrollo según ámbito profesional, con enfoque biopsicosocial. ESTRATEGIA EDUCATIVA Desarrollo de capacidades en servicio según grupo profesional en base a problemas

18. Implementación del Programa de Formación en Atención Primaria de Salud con énfasis en Salud Familiar y Comunitaria. • Planificación: • Conformación del Equipo Gestor Nacional y Local. • Selección del ámbito territorial a intervenir. • Selección de los recursos humanos en salud a participar. • Reunión técnica con representantes de las regiones priorizadas para validar el programa educativo. • Financiamiento del desarrollo del Programa Académico. • Elaboración del material educativo. • Construcción de la plataforma virtual. • Selección de la universidad. • Aplicación de una línea basal a la organización de los servicios y competencias de los profesionales de la salud. • Sensibilización a la población beneficiaria de la intervención. • Ejecución: • Capacitación a tutores y docentes. • Desarrollo de la fase presencial y no presencial. • Asistencia técnica a la DIRESA. • Monitoreo y Evaluación: • Visita de supervisión capacitante. • Aplicación de instrumento de monitoreo y evaluación.