110 likes | 373 Views
Teadushuviharidus Saaremaa Ühisgümnaasiumis. Indrek Peil. Saaremaa Ühisgümnaasium. Asutatud 1865 (peagi 150) 201 (I-IV) + 230 (V-IX) + 227 (X-XII) = 658 õpilast, 60 pedagoogi Humanitaar-, loodus- ja reaalsuund Võrsunud kolm akadeemikut: Juhan Peegel Lembit Krumm Margus Lopp.
E N D
Teadushuviharidus Saaremaa Ühisgümnaasiumis Indrek Peil
Saaremaa Ühisgümnaasium • Asutatud 1865 (peagi 150) • 201 (I-IV) + 230 (V-IX) + 227 (X-XII) = 658 õpilast, 60 pedagoogi • Humanitaar-, loodus- ja reaalsuund • Võrsunud kolm akadeemikut: • Juhan Peegel • Lembit Krumm • Margus Lopp
SÜG-i õpilasteadust soodustavad tegurid Pikad traditsioonid — uurimistööd, teadus-laagrid, konverentsid, edukas osalemine konkurssidel Juhtkonna toetus ja hea meeskonnatöö Saaremaa Teadus- ja Huvikooli loomine Uus staatus — üldhariduskool-huvikool Keskkonnahariduskeskuse ehitus ja sisustamine
Õpilasteadus tänases SÜG-is Koht õppekavas — uurimis- ja loovtööd, valikained 36 ringist 12 (27 h/näd, 212 õpil) ringi seotud teaduse ja tehnoloogiaga Osalemine projektides Koostöö TÜ Teaduskooliga Koostöölepingud TÜ ja TTÜ-ga Õpilaskonverentsid kõikidele astmetele (ka algklassidele), sh üleriigilised
Meretagune asi Mandril pakutavast raske osa saada — kulub palju raha ja aega Lihtsam on külla kutsuda vaja kutsutavate uuenevat andmebaasi praegu olemas AHHAA ja TÜ LOTE Pikemad teaduslaagrid ülikoolide juures hea kogemus TÜ LOTE ja TTÜ VK
Inimressurss Pühendunud õpetajaid leidub paraku pole neil aega, oskusi ega soovi teha administratiivtööd (rahastusvõimaluste otsimine, projektide kirjutamine, juhtimine, aruandlus) SÜG-il on õnnestunud leida palgafond ja sobiv inimeneUNICEFi Sinilinnu preemia 2013 laureaat Anne Teigamägi
Teadushuviharidus pole seksikas Õpilaste motiveerimine raske Huvilisi vähe ja suurte gruppide asemel pigem individuaalne töö Teadushuviharidus pole massidele suunatav ning olgu õpilasele tasuta Saab teha ühekordseid massiüritusi loodusnädal infotehnoloogiapäev Teadlaste öö ja AHHAA töötoad
Pole iseenda peremees Omavalitsuse allüksusena tegutsemine tekitab kohati administratiivseid keerukusi (projektide rahastusvõimalused, raamatupidamise tsentraliseeritus) Lahenduseks on olnud sihtasutuse ja MTÜ asutamine
Õpetaja jääb ajast maha Teadus areneb järjest kiiremini, õpetaja ei jõua end kõige uuega kursis hoida Vähe aega, infot ja võimalusi Kooli ainekomisjoni ja maakondliku aktiivi tegutsemine Eesti Füüsika Seltsi tänuväärne töö (seminarid, suvekoolid, õppereis CERN-i)
Oleme optimistid! Hea tahtmise korral saab igast mäest üle Tajume toe tugevnemist Jätkuks vaid lapsi, küll siis tulevad ka head ideed!
Kõige arusaamatum on meie maailmas see, et see on ikkagi arusaadav. A. Einstein Tänan kuulamast!