1 / 12

Primena kompjuterske tehnologije u tretmanu osoba sa autizmom

Primena kompjuterske tehnologije u tretmanu osoba sa autizmom. Za što upotreba kompjutera?. Da bi osobe sa autizmom bile produktivne i responzivne u edukativnom procesu, neophodno je da okruženje u kom stiču znanja, bude jasno strukturirano i konkretno određeno. M ultimedijal ni koncept.

elvina
Download Presentation

Primena kompjuterske tehnologije u tretmanu osoba sa autizmom

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Primena kompjuterske tehnologije u tretmanu osoba sa autizmom

  2. Zašto upotreba kompjutera? • Da bi osobe sa autizmom bile produktivne i responzivne u edukativnom procesu, neophodno je da okruženje u kom stiču znanja, bude jasno strukturirano i konkretno određeno .

  3. Multimedijalni koncept • upotreba kompjutera ne podrazumeva isključivo primenu programa za pisanje ili računanje. • programi su grafički i vizuelno orijentisani • kombinovanje grafičkih potencijala sa tekstom, stvara novi multimedijalni koncept • integracija teksta, zvuka (muzika i digitalizovani govor), grafika u boji (animacije) i digitalni video prikazi

  4. Aktivnosti na kompjuteru mogu doprineti • poboljšanju vršnjačkih odnosa, • socijalnim interakcijama između dece sa ometenošću i dece opšte populacije • usvajanju socijalnih pravila, • usvajanju normi, • situacionom ponašanju, • prepoznavanju i razumevanju tuđih emocija, • rešavanju problema.

  5. Virtuelna stvarnost • predstavlja jedan vid upotrebe kompjuterske tehnologije, u svrhu obuke osoba sa autizmom u domenu socijalnih veština. • upotrebom miša u realnom vremenu da se kreće kroz virtuelni prostor, impresivne grafike i dizajna, ostvarujući pri tome interakciju sa okruženjem, koje izgleda realistično i odgovara postojećem koje korisnik poznaje

  6. Virtuelna stvarnost

  7. Video modeliranje • osoba gleda video prikaze pozitivnih primera ponašanja odraslih i vršnjaka i na osnovu toga, organizuje svoje ponašanje • upotrebu nalazi u tretmanu socijalnih veština u raznim okruženjima - dom, škola, društvena zajednica...

  8. Razvoj komunikacije • za učenje sistema simbola, vežbanje semantičkog i sintaksičkog nivoa jezika i upotrebu multimedijalnih programa za podsticanje razvoja neverbalne komunikacije • vežbe neverbalnih aspekata komunikacije -video igre sa temom- govor tela i facijalna ekspresija • pomaže bogaćenje rečnika, razvoj govora i veštinu slušanja, tako što uklapa tekst, sliku i verbalno označavanje simbola na jednom mestu

  9. Moguća ograničenja u korišćenju kompjuterske tehnologije • edukator je oprezan i svestan toga da kompjuter ne može biti lek za sve probleme i poteškoće sa kojima se sreću ove osobe • nikako ne bi smela da doprinese povećanju nivoa socijalne izolovanosti ili repetitivnih i ograničenih obrazaca ponašanja, • ona bi naprotiv trebala da podstiče samostalnost korisnika, kao i generalizaciju stečenih znanja

  10. Moguća ograničenja u korišćenju kompjuterske tehnologije • Neadekvatan odabir programa ili pogrešna primena istog, može rezultirati usvajanjem netačnih informacija, netačnih generalizacija

  11. Uspešnost tretmana u autizmu zavisi i od: • -individualizovane podrške, • -sistematski uređenih instrukcija, • -strukturiranog okruženja i • -specijalizovanog kurikuluma

  12. Prema Muru prednosti upotrebe kompjuterske tehnologije u tretmanu osoba sa autizmom su mnogobrojne: • usvajanje znanja, korak po korak • odabir programa u skladu sa kognitivnim sposobnostima osobe , kao i prilikama u okruženju • pred korisnika se postavljaju jasna očekivanja, • uvodi osobu u svet jasnih, preciznih i doslednih informacija, uvek predvidivih za korisnika • usmerava osobu na kompjuterski ekran, distraktori su svedeni na minimum.

More Related