1 / 15

Tretman osoba sa autizmom

Tretman osoba sa autizmom. Koji termin koristiti?. Tretman ili le čenje. Da li je svaki tretman dobar za dete?. Tretmanske pristupe možemo razlikovati prema njihovoj zasnovanosti na:. tretmane sa naučnom zasnovanošću tretmane sa pseudonaučnom zasnovanošću

atira
Download Presentation

Tretman osoba sa autizmom

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tretman osoba sa autizmom

  2. Koji termin koristiti? • Tretman ili • lečenje

  3. Da li je svaki tretman dobar za dete?

  4. Tretmanske pristupe možemo razlikovati prema njihovoj zasnovanosti na: • tretmane sa naučnom zasnovanošću • tretmane sa pseudonaučnom zasnovanošću • tretmane sa antinaučnom zasnovanošću

  5. Vreme započinjanja tretmana • Pravovremenim i dobro odabranim tretmanom moguće je uticati i promeniti tok nekih simptoma,npr. - zaustaviti negativne procese, • donekle oblikovati nepoželjna ponašanja • poboljšati socijalizaciju

  6. Ciljevitretmana 1.podsticanje normalnog razvoja (kognitivnog, jezičkog i socijalnog) 2.podsticanje procesa učenja 3.smanjenje rigidnosti i stereotipija u ponašanju 4.eliminacija nepoželjnog ponašanja 5.smanjenje porodičnog stresa

  7. Tretman bi trebalo da obuhvati sledeće elemente: 1.odgovarajuću medicinsku brigu (tretman pridruženog medicinskog stanja, korekcija slušnog/vidnog deficita, stomatološka briga, genetsko savetovanje...) 2.obrazovanje (odgovarajuća predškolska ustanova, škola, dodatni terapijski programi...) 3.program koji se sprovodi u kućnim uslovima (korišćenje bihejvioralnih razvojnih metoda, savetovanje, praktična pomoć...)

  8. Neki od preduslova uspešnog tretmana su: • uspostavljanje čvrste emocionalne veze i poverenja između terapeuta i deteta, • pozitivan odgovor roditelja na terapijski postupak. • intelektualne sposobnosti, razvojgovora i težina kliničke slike autizma

  9. Razvoj rane komunikacije i podsticaj socijalne interakcije • Socijalna interakcija i komunikacija su povezane i jedna sledi iz druge.

  10. Kako ostvariti kontakt sa detetom? • sedite pored deteta i gledajte šta ono radi, • možete komentarisati ono što dete radi, • oponašajte dete, • pokušajte da povedete igru, ili da je malo promenite,

  11. U svrhu komunikacije i interakcije možete koristiti sledeće igre: • -dinamičke motorne igre • -igre lutkama • -igre na otvorenom • -naizmenične igre • -igre za razvijanje kontrole disanja • -„pevajuće igre” • -igre izbora

  12. Za podsticanje socijalne interakcije, bitno je da obučite dete veštinama kao što su: • -veština „čekanja” • -svest o drugima • -aktivnosti u krugu • -sistem „podrška drugara”

  13. Tretmane možemo razvrstati na sledeće kategorije: 1.Edukativni tretmani (TEACCH program, Higashi škola, programi potpune inkluzije...) 2.Bihejvioralni tretmani (ABBA-primenjena bihejvioralna analiza i dr.) 3.Govorno-jezički terapijski postupci 4.Senzomotorne intervencije (Terapija senzorne integracije, Trening auditivne integracije, Facilitirana komunikacija...) 5.Psihoterapija (Psihoanaliza i dr.) 6.Bioloski tretmani (Medikamentna terapija, Dijete, Vitamini, Prevencija i tretman infekcija i dr.)

More Related