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JOURNÉES DE L’UPSTI 2013

PROJET D’INNOVATION PÉDAGIQUE DÉCOUVERTE D’UNE CORDEUSE DE RAQUETTE PAR UNE MODÉLISATION EN LANGAGE SYSML. JOURNÉES DE L’UPSTI 2013. Objectif visé. Le langage SysML apparaît au programme des CPGE pour la rentrée 2013 mais (presque) tout le monde se demande ce qu’il va bien pouvoir en faire …

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JOURNÉES DE L’UPSTI 2013

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  1. PROJET D’INNOVATION PÉDAGIQUEDÉCOUVERTE D’UNE CORDEUSE DE RAQUETTE PAR UNE MODÉLISATION EN LANGAGE SYSML JOURNÉES DE L’UPSTI 2013

  2. Objectif visé Le langage SysML apparaît au programme des CPGE pour la rentrée 2013 mais (presque) tout le monde se demande ce qu’il va bien pouvoir en faire … Les nouveaux axes de réflexion apportés par ce langage vont probablement demander une refonte de la forme des cours, des TD, des sujets, etc. Un point va cependant être important rapidement (dès la rentrée 2013 !) : les travaux pratiques, qui constituent une part très importante de la formation en SII. Le but de ce projet est de proposer une structure « clés en main » pour le début de l’année de PCSI / PTSI / TSI1. Baudouin Martin

  3. Organisation de l’apprentissage • La capacité à lire et comprendre un diagramme SysML prend du temps : il faut donc commencer très vite, dès le début de la première année (même s’il serait confortable d’attendre !). • L’idée de ce projet est de commencer par un Centre d’Intérêt (CI) sur la modélisation d’un système pluritechnique d’un durée de deux semaines sous la forme suivante : • Semaine 1 : la moitié du groupe sur une modélisation SysML des systèmes du laboratoire ; l’autre moitié sur une modélisation SysML d’un système plus complexe (uniquement via logiciel) • Semaine 2 : les deux moitiés échangent leurs activités • Au bout de deux semaines, tous les étudiants ont vu un modèle SysML « simple » pour un système du laboratoire et un modèle SysML plus complet pour un système technique industriel. Baudouin Martin

  4. Organisation de l’apprentissage Il faut donc écrire six textes de TP et choisir un exemple complet parmi les exemples proposés dans les logiciels. Baudouin Martin

  5. Structure • Pour l’exemple particulier de la Cordeuse, trois documents sont fournis : • Le texte du TP avec les activités proposées, à réaliser sur deux ordinateurs en parallèle, l’un connecté sur la cordeuse pour les manipulations, l’autre pour l’affichage et l’interaction avec le modèle SysML ; • Le modèle SysML sur MagicDraw (de par sa structure simple, il est rapide à mettre en œuvre sur un autre logiciel) ; • Un document ressource sur le logiciel (ici, MagicDraw). • Il faut rajouter à ces trois documents un dossier technique. • Les activités sont limitées à de la lecture. Baudouin Martin

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