1 / 17

Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov

Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0376 Šablona: BOTANIKA Pořadí šablony a sada: 6. Botanika Materiál: VY_32_INOVACE_BOT.6 Vytvořený ve školním roce: 2013 Téma : C3, C4, CAM rostliny

ena
Download Presentation

Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0376 Šablona: BOTANIKA Pořadí šablony a sada: 6. Botanika Materiál: VY_32_INOVACE_BOT.6 Vytvořený ve školním roce: 2013 Téma: C3, C4, CAM rostliny Předmět a třída: BIOLOGIE, kvinta osmiletého gymnázia Anotace: Materiál je určen pro výklad učiva Fotosyntéza – C3, C4, CAM rostliny. Je potřeba PC s internetem, projektor, microsoftpowerpoint. Je vhodné, ale ne nutné, aby měli PC k dispozici i žáci. Autor: Mgr. Lucie Koudelková Klíčová slova: fotosyntéza, Calvinův cyklus, Hatch-Slackův cyklus Ověřený dne: 14. 11. 2013

  2. C3, C4, CAM rostliny Rozdělení rostlin podle způsobu fixace CO2 při fotosyntéze

  3. Dělení organismů podle způsobu výživy: • Heterotrofní organismy • Autotrofní organismy ?Víš, jaký je rozdíl mezi těmito dvěma typy organismů? Nápověda: heterotrofní organismy jsou např. všichni živočichové a autotrofní organismy jsou zelené rostliny

  4. Autotrofní organismy AUTO= samo TROFNÍ=živící se (jako autoportrét, autobiografie…) • Organismy, které jsou schopny sami vytvářet organické látky z látek anorganických. • Jsou schopny FOTOSYNTÉZY • AUTO = vystačí si sami • př: zelené rostliny, řasy

  5. Heterotrofní organismy HETERO = jiný TROFNÍ = živící se (jako heterosexuál = je na jiné/opačné pohlaví) • Organismy, které nejsou schopny sami vytvářet organické látky z látek anorganických. • Nejsou schopny FOTOSYNTÉZY • Jsou závislé svou existencí na autotrofních organismech • HETERO = jsou závislí na ostatních • př: živočichové, nezelené rostliny

  6. C3 rostliny • Probíhá u nich pouze Calvinův cyklus (temnostní fáze fotoyntézy) • Prvním produktem fotosyntézy je kyselina 3–fosfoglycerova(PGA) • PGA je tříuhlíkatá, proto C3 rostliny • Patří sem většina rostlin mírného pásmu

  7. Calvinův cyklus • Princip: • Vazba CO2 na RUBP (ribulosa– 1,5 –bifosfát) za vzniku nestabilního šestiuhlíkatého produktu, který se hned rozpadá na 2 molekuly kyseliny 3–fosfoglycerové (PGA)

  8. Calvinův cyklus • Princip • Redukce PGA na GAP (glyceraldehyd–3–fosfát) díky koenzymu NADPH + H+z primární fáze fotosyntézy

  9. Calvinův cyklus • Princip: • Regenerace RUBP a výroba glukózy díky energii ATP z primární fáze fotosyntézy

  10. Calvinův cyklus • Podle základní rovnice fotosyntézy vycházíme ze šesti molekul CO2. Vznikne tedy 12 tříuhlíkatých molekul (GAP), z nichž pouze 2 jsou využity k výrobě šestiuhlíkaté glukózy. • Zbytek molekul se spotřebuje při regeneraci RUBP 6CO2 + 6 H2O C6H12O6 + 6O2

  11. C4 rostliny • Kromě Calvinova cyklu zde probíhá i tzv. Hatch–Slackův cyklus • Akceptorem CO2 je fosfoenolpyruát (PEP) • Výsledným produktem je malát • Malát je čtyřuhlíkatý, proto C4 rostliny

  12. C4 rostliny Princip: • CO2 je navázán na PEP za vzniku malátu • Malát může být transportován do jiných buněk • Zde se z něj dekarboxylací uvolní CO2 • CO2 vstupuje do Calvinova cyklu a vzniká GLUKÓZA

  13. C4 rostliny • Calvinův cyklus (CC) a Hatch-Slackův cyklus (HSC) jsou zde prostorově separovány • Je zde dosaženo vyšší koncentrace CO2 • Vyskytuje se u některých tropických rostlin (např. kukuřice, proso, cukrová třtina) Obr. 1 Obr. 2

  14. CAM rostliny (CrassulaceanAcid Metabolism) • CC a HSC jsou zde od sebe prostorově i časově separovány Princip • V noci = otevřené průduchy, fixace CO2 na PEP z vzniku malátu (probíhá HSC) • Ve dne = zavřené průduchy, dekarboxylace malátu a vstup CO2 do CC

  15. CAM rostliny • U rostlin na místech s vysokou intenzitou slunečního záření, vysokou denní teplotou a nízkou vlhkostí • Přes den mají zavřené průduchy jako ochranu před nadbytečnou ztrátou vody Obr. 3

  16. Úkol: Vysvětli rozdíl mezi C3, C4 a CAM rostlinami… (správnost odpovědí si ověř podle prezentace)

  17. Použitá literatura a internetové zdroje • Jamain. Maize [online]. [cit. 27. 10. 2013]. Dostupný na www: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maize_J6.JPG > • Dalgial. :Panicummiliaceum 2.JPG[online]. [cit. 27. 10. 2013]. Dostupný na www: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Panicum_miliaceum_2.JPG > • BoydNorton. White popy, desert flower [online]. [cit. 27. 10. 2013]. Dostupný na www: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:WHITE_POPPY,_DESERT_FLOWER_-_NARA_-_544879.jpg?uselang=cs#> • ČABRADOVÁ, V. HASCH, F., SEJPKA, J. VANĚČKOVÁ, I. Přírodopis 7, učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. FRAUS, 2005, ISBN 80-7238-424-4 • DOSTÁL, P. Anatomie a morfologie rostlin v pojmech a nákresech. Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, Praha, 2004, ISBN 80-7290-179-6 • SKÝBOVÁ, J. Stručný přehled systému a ekologie vyšších semenných rostlin. Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, Praha, 2003, ISBN 8072901516 • KINCL, M. KINCL, L. JAKRLOVÁ, J. Biologie rostlin pro gymnázia. Fortuna, 2008, ISBN 80-7168-947-5 • Obrázky vlastní

More Related