Apresentação Profª Selma Dias Leite Presidente UniRede.

1. As Políticas de Educação a Distância. Apresentação Profª Selma Dias Leite Presidente UniRede.

2. As tecnologias nos convidam a nos embrenharmos numa teia de interconexões e a constituir uma única humanidade que, embora repleta de conflitos e tensões, ressurge a cada vez que um novo diálogo é estabelecido. Estamos diante de um novo cenário de cultura planetária, alimentado pela mundialização das redes de informação.

3. As redes pressupõem: Interação e Cooperação ...Para tecer uma Rede de Educação de Qualidade e Construir um Sistema Nacional Público de Educação a Distância...

4. Precisamos de: Garantia de um bom sistema de comunicação que permita interatividadee a interação de vários meios; Sensibilizar parceiros; Formação de professores para produção de materiais e para o desenvolvimento de novas habilidades de comunicação; Segurança com relação às informações e aos dados divulgados na rede; Agilidade na comunicação e no processo decisório; Coordenação de atividades comprometidas com: prazos, organização e socialização das informações; Apoio institucional (recursos, habilidade de negociação local e interinstitucional)

5. A qualidade do trabalho colaborativo em rede depende: • Amadurecimento e modernização institucional; • Desenvolvimento de novas habilidades e competências; • Redefinição dos conceitos de tempo e espaço; (agilidade nos processos • decisórios, na disseminação da informação e na comunicação); • Investimentos em tecnologias e na qualificação de pessoas; • Participação dos docentes em processos colaborativos; • Pensar globalmente e agir localmente; • Trabalhar em equipe interdisciplinar; • Eficiente sistema de acompanhamento e avaliação.

6. O que é Um consórcio de instituições públicas que nasce com a proposta de: a) quebrar as barreiras do isolamento; b) potencializar as competências instaladas nas IPES; c) encurtar caminhos; d) promover maior inclusão social; e) propor políticas públicas para garantir a educação a distância nas instituições presenciais, com regras claras; f) inovar no campo das negociações interinstitucionais.

7. O Contexto histórico • Surgimento das novas tecnologias da informação e das redes; • Necessidade de agilizar decisões, economizar tempo, potencializar recursos e discutir política nacional de EAD para educação superior pública; • Pressões para aumento de vagas nas IPES (graduação e pós); • Reversão do atraso tecnológico das IPES; • Reação de professores à política neoliberal do estado em relação as IPES. • Estímulo da frente parlamentar de EAD para apoiar projetos das IPES

8. Missão Garantia de uma rede de educação superior pública de qualidade, voltada para a cooperação acadêmica, o desenvolvimento científico-tecnológico, inclusão social e a formação cidadã.

9. A UniRede tem como proposta fortalecer a política educacional, induzindo ou articulando: A cooperação acadêmica em rede; A produção do conhecimento interinstitucional e a utilização de meios tecnológicos visando redução de tempo e custos; O desenvolvimento de projetos estratégicos para ampliação de vagas nas IPES; OEstímulo ao debate acadêmico com associações de classe, instituições públicas de ensino e pesquisa, poder legislativo, fori de pró-reitores e outros de interesse da EAD; A produção e negociação de softwares livres, da criação de bancos de objetos de aprendizagem e materiais didáticospara uso gratuito do sistema de ensino público nacional.

10. A Estrutura da UniRede • Conselho Consultivo: representantes da SEED; CAPES, CNPq, RNP, MCT, SESU, ANDIFES, Frente Parlamentar EAD, UNESCO. • Conselho de Representantes: indicação dos reitores/ diretores CEFETs • Comitê Gestor: indicado pelos consórcios regionais com mandato de dois anos • Presidente e o vice presidente do consórcio eleitos pelos membros do CG para um mandato de 2 anos, renováveis por mais dois

11. Projetos executados e em execução

12. Executados • FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EAD - FEAD: apoio SEED - MEC, coordenado pela UFPR: capacitou 200 professores das IFES. • TV na ESCOLA DESAFIOS DE HOJE: parceria entre SEED e UniRede encerrou na 4ª versão. Coordenado pela UnB: aprovação variando entre 50 e 70 %: • 1ª ed.: 34 mil prof. em 18 núcleos; 2ª ed.: 49,5 mil prof. em 24 núcleos; 3ª ed.: 30 mil prof. em 28 núcleos; 4ª ed.: 30 mil prof. em 27 Núcleos. • EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA EDUTEC: pesquisa -Apoio Fundo Verde Amarelo demanda de cursos a distância para chão de fábrica. UFSC, UFU, UFPR, CEFET-PR, UFPA: Relatório de pesquisa apontando as demandas de cursos de extensão para trabalhadores.

13. em Execução • TV Escola Desafios de Hoje • Cursos de Graduação das IPES consorciadas: Pró Licenciatura fase 1. • Matemática • Química • Física • Biologia • Pedagogia • Informática

14. RECURSOS FINANCEIROS

15. Recursos Obtido pelas IPES Consorciadas com a gestão da UniRede TOTAL FINAL (em 4½ anos): R$ 34.380.000,00 (Dez de 2004) Além da contra-parte das consorciadas

16. Esperarei até que cresça a árvore E me dê sombra. Mas... garantirei a espera com minhas folhas secas.

17. Esperarei até que brote O manancial E me dê água, Mas despejarei meu riacho De memórias enlameadas.

18. Esperarei até que aponte A aurora E me ilumine. Mas, sacudirei minha noite De prostrações e mortalhas... Benjamin Golzález Buelta A Utopia já está na germinação. http://www.unirede.br