Öğrenci davranışlarını etkileyen etmenler

1. Öğrenci davranışlarını etkileyen etmenler

2. Öğrenci davranışlarını etkileyen etmenler Sınıf içi etmenler: • Sınıfın yapısı ve ortamı • Eğitim programı ve öğretim yöntemleri • Öğrenci özellikleri • Öğretmen davranışı ve özellikleri Sınıf dışı etmenler: • Aile • Sosyal çevre • Okul

3. Tüm bu etmenler öğrenci-okul ilişkisini olumsuz yönde etkileyebilir. Bunun sonucunda okul ve sınıf içi istenmedik öğrenci davranışları gelişir ve öğrenci başarısı düşer.

4. Sınıf dışı etmenler1. Aile • Ailenin çeşidi (çekirdek aile / geniş aile) • Ailenin ekonomik durumu • Ailenin eğitim düzeyi • Ailede çocuk sayısı • Anne-babanın ayrı ya da ölmüş olması • Aile içindeki kuşak çatışması

5. Sınıf dışı etmenler2. Sosyal çevre • Okullar belli bir sosyal çevre içinde yer alır. • Bireyler içinde bulundukları sosyal çevre ile sürekli bir etkileşim içindedirler. • Sosyal çevre bireyin davranışlarını etkilemekle kalmaz aynı zamanda şekillendirir. • Davranışlar bireyin içinde yer aldığı çevrenin sosyal ve kültürel değişkenleri tarafından kontrol edilir.

6. Çevrenin etkisi öğrenciler aracılığıyla sınıfa taşınır. • Öğretmen çevrenin etkisini olumlu yönde kullanmak için çevreyi iyi tanımalıdır. • Okuldaki öğrenci davranışları kitle iletişim araçları ve akran gruplarından yoğun bir şekilde etkilenmektedir (bak sayfa 93).

7. Sınıf dışı etmenler3. Okul • Yönetim okul demokratik bir yaklaşımla yönetilmelidir. • Öğrenci sayısı Öğrenci sayısının artması yüz yüze iletişimi güçleştirmekte ve istenmeyen davranışların ortaya çıkmasına neden olmaktadır. • Fiziksel özellikler Okulun fiziksel büyüklüğü denetimi zorlaştırmaktadır. • Öğretmenler

8. Sınıf İçi etmenler1. sınıfın yapısı ve ortamı • Sınıf, eğitim-öğretim etkinliklerinin gerçekleştirildiği bir ortamdır. Sınıfın • fiziksel yapısı ve • sosyo-psikolojik ortamı, • öğrenci davranışlarını yakından etkiler.

9. Sınıf İçi etmenler1. sınıfın yapısı ve ortamı • Sınıfın büyüklüğü • Oturma düzeni • Araç-gereç düzenlemesi • Isı • Işık • Gürültü • Temizlik • Renk • Sınıfın sosyal ortamı • Sınıfın psikolojik ortamı Sınıf atmosferi sıcak, içten ve demokratik olmalı (bak sayfa 99). Öğrenci merkezli bir yaklaşım uygulanmalı. Sınıfın fiziksel yapısı Sınıfın sosyo-psikolojik ortamı

10. Sınıf İçi etmenler2. Eğitim programı ve öğretim yöntemleri • Öğrenci ihtiyaçları göz önünde bulundurularak hazırlanmalı. • Belirlenen hedefler öğrencinin düzeyine uygun olmalı. • Ders planı titizlikle yapılmalı. • Derse ve öğrenci özelliklerine uygun öğretim yöntem ve teknikleri seçilmeli. Hep aynı yöntemin kullanılmasından kaçınılmalıdır. • Tüm bunları göz önünde bulundurmak öğrencinin istenmeyen davranışta bulunmasına fırsat vermeyecektir.

11. Sınıf İçi etmenler3. öğrenci özellikleri • Sınıfta bulunan öğrenciler farklı geçmiş yaşantılara, farklı kişilik yapılarına, farklı ilgi ve yeteneklere sahiptirler. • Öğrenciler farklı özelliklere sahip olduklarından dolayı bazıları derste işlenen konuları ilginç ve önemli bulurken bazıları ise önemsiz ve sıkıcı bulabilir.

12. Öğrenciler; • Yöresel, dinsel, ve kültürel özellikleri açısından, • Tutum ve davranışları açısından, • İçinde yaşadıkları ortam ve durum açısından, • Yetenekleri bakımından, birbirlerinden farklıdırlar.

13. Sınıf İçi etmenler3. öğretmen davranışı ve özellikleri • Öğrencilerin başarılı olması için öğretmenin etkili bir öğretim yapması gerekir. Öğretmenin; • Tutumu • Davranışları • Değer yargıları • Uzmanlık alan bilgisi • Duygusal durumu • Yöntem bilgisi • Mesleğe yönelik ilgisi ve sevgisi Etkili öğretmenlik yapmasında önemli rol oynar.

14. Etkili öğretmen davranışları • Dersi coşkuyla işlemek • Üretken, işine bağlı olmak • Çeşitli öğretim materyalleri ve yöntemlerden yararlanabilmek • Bir konuyu anlaşılır bir şekilde sunabilmek • Öğrencilerin öğrenmeyi gerçekleştirebilmeleri için fırsatlar yaratmak.