UNLaR

1. UNLaR Ciclo 2008 http://www.unlar.com.ar

2. A quiénes recibimos? • Licenciatura en sistemas • Ingeniería en sistemas • Tecnicatura Universitaria en Informática • Diseño Multimedia

3. En que cátedra? • Informática • LS • IS • TUI • Programación • DM

4. Propuesta de Cátedra • Contenidos Mínimos • Fundamentación • Objetivos Generales – Propósitos • Contenidos Temáticos • Trabajos prácticos • Metodología de Enseñanza • Tareas en Equipo • Evaluación • Bibliografía

5. quipo • Titular : Marcelo Martínez • Adjuntos: Claudia Cesarini Dalila Varas • JTP : Fernando Sanchez Andrea Aguero • Ayudantes: Gabriela Bosetti

6. Las Vemos?

7. Calendario Académico Resolución Rectoral • Clases • 1er Cuatrimestre : 10/03 al 21/06 • 2do Cuatrimestre : 11/08 al 22/11 • Exámenes • Parciales (Clases Teóricas)) • 1er : Segunda Semana de Mayo : 8 • 2do : Segunda Semana de Junio : 12 • Recuperatorio : ultima clase teórica del cuatrimestre: 19 • Finales • Julio-Agosto: 30/06 al 12/07 y 28/07 al 09/08 • Septiembre : 8/09 al 20/9 • Noviembre-Diciembre : 01/12 al 6/12 y 15/12 al 20/12 • Feriados (próxima filmina) • Recesos • Invernal : 14/07/08 al 26/07/08 • Estival : 01/01/09 al 31/01/09

8. Feriados y Días No Laborables • Semana Santa : 20 y 21 de Marzo • Memoria por la verdad y la justicia: 24 de Marzo • Dia del Veterano y caídos en la guerra de Malvinas: 2 de abril • Día del Trabajador: 01 de Mayo • Fundación de La Rioja: 20 de Mayo • Primer Gobierno Patrio : 25 de Mayo • Día de La Bandera : 20 de Junio • Día de La Independencia : 9 de Julio • Fallecimiento Gral San Martin : 17 de Agosto • Día de La Universidad y del Profesor : 17 de Septiembre • Día de La Raza : 12 de Octubre • Día de la Inmaculada Concepción : 8 de Diciembre • Navidad 25 de Diciembre • Tinkunako Riojano: 31 de Diciembre

9. Horario • Teóricas • Jueves 15:00 a 18:00 - • Prácticas • Lunes de 16:00 a 18:00 hs -

10. Exámenes • 1 : 8 de Mayo • 2 : 12 de Junio • Recuperatorio : 19 de Junio

11. Sugerencias? • Preguntar todo • No quedarse con dudas • Leer el reglamento de alumnos • Leer el reglamento de exámenes • Y sobre todo RESPETO por el otro

12. Educación convencional Metodología de Enseñanza Innovaciones tecnológicas Nuevas metodologías y estrategias

13. Estructura flexible, abierta y dinámica. Comunicación Multidireccional. Respeta las individualidades. Profesor: una persona común, pero con: Más conocimientos. Más experiencia. Capacidad de transmitir. Guía entre el concocimiento y el estudiante. Actualización contínua. Metodología de Enseñanza • Recursos del docente: • Teóricamente ilimitados. • Gran diversidad. • Singulares. • Actualizados. • Incrementa el diálogo. • Estudiante con capacidad de conocer y desarrollar conocimientos (tener cuidado con esto). • Estudiante: actor activo. • Aprendizaje por construcción. • + cualitativo • + cuantitativo

14. Metodología Que pretendemos? • Incrementa, en los estudiantes, sus habilidades, actitudes y derechos. • Clase = lugar abierto (¡cuidado con esto!), para intercambio, para creación, para transformación. • Clases = activas, dinámicas, ágiles, atractivas y más específicas. • Clase renovadora: • Clase magistral: 20 %. • Practica, ejercicios, discusiones: 80 %. • Posibilidad de repetir el desarrollo de la clase (Utilizando la Web docente).

15. ¿Nos ayudarán las computadoras?, ¿En qué? • Informar • Con datos ordenados, concisos y concretos. • Educar • Lo que implica: guiar, explicar, promover unas ciertas actitudes, inculcar conocimiento. • Evaluar • Con el análisis de los parámetros (orden, dificultad), tiempos, intentos, dudas, etc.. • Motivar • .....lo mejor de los computadores....

16. Motivar Regla de oro: HACER LO DESAGRADABLE, AGRADABLE Y ATRACTIVO Para distraer o centrar, para calmar o excitar, tomar las cosas en broma o en serio, hacer que después de la explicación de una cosa muy compleja y dura se pueda descansar: corriendo un coche, oyendo música, viendo un videoclip etc…. y seguir el trabajo.

17. Éxito + + =

18. Tareas de Equipo • Formación de CONSULTORAS entre 3 y 8 integrantes • Trabajos Prácticos x Consultora • Exposiciones x Consultora a la Cátedra • Calificaciones Grupales e Individuales • Cambios de los Integrantes? Como? • Importancia del Trabajo en Equipo.-

19. Evaluación • Evaluaciones Parciales • Dos • Teórico-Prácticas • Recuperatorio • Uno (1er 0 2do) • Asistencia : 80% (Justificar las Insistencias) • Teórico • Prácticas • TP • 80% aprobados • 100% entregados

20. Evaluación • Regulares • Parciales aprobados o recuperados • Asistencia >= 80% • TP • 100% presentados y 80% Aprobados • Examen Final • Oral / Escrito / Mixto • Regulares (elegir unidad a desarrollar de programa cursado) • Libres (todo el programa vigente a la fecha de rendir)

21. Temas a desarrollar • Introducción a la informática • Teoría de la información • Sistemas de computación • Sistemas de infromacion • Redes de Datos • Para PROGAMACION (+ Datos I) • Programa • Periférico

22. Cómo hago un TP/Informe? • La cátedra te propone un modelo. • Solicítalo por mail • Identifícate • Apellido y nombre • Cátedra • Carrera

23. Normas para escribir correctamente • La cátedra te propone un protocolo • Solicítalo por mail • Identifícate • Apellido y nombre • Cátedra • Carrera

24. Web y e-mail www.unlar.com.ar alumnos@unlar.com.ar unlar@estudio3.com.ar

25. Bienvenidos!!

26. Origen de la Palabra Informática • La palabra informática es un neologismo, inventado por los franceses y asumido por todos los países latinos es sustitución del termino anglosajón COMPUTER SCIENCE (Ciencia de las Computadoras)

27. Definiciones de Informática • Es la ciencia que se ocupa del tratamiento automático y racional de la información haciendo uso de computadores.- • Ciencia encargada del estudio y desarrollo de máquinas para tratar y transmitir información, así como, de los métodos para procesarla.-

28. Informática: Ciencia y Técnica ? • En su origen, fue primero un conjunto de técnicas concretas • Hoy, se edifico sobre ellas un sistema teórico coherente . La Informática, se ocupa de la información como materia esencial de estudio y con la que es preciso: • Representarla en forma eficiente y automatizable, • Retransmitible sin errores ni perdidas, • Almacenarla para poderla acceder y recuperar tantas veces como sea preciso, • Procesarla para obtener nuevas informaciones mas elaboradas y mas útiles a nuestros propósitos.

29. Datos e Información • Dato: DATUM, que significa lo que se da, en el sentido de lo que acontece.- Son antecedentes necesarios para llegar al conocimiento exacto de una cosa o para deducir las consecuencias legitimas de un hecho. • Información: tiene como antecedente, el procesamiento del dato. Pero es necesario que en el receptor, modifique nuestro conocimiento en forma significativa. Es decir que sea una noticia, novedad o simplemente, no disminuya una duda (incertidumbre)

30. Cualidades de la Información • Precisión: nivel de detalle y desmenuzamiento • Exactitud: Nivel de porcentaje de error • Oportunidad: momento justo • Integridad: completa y no contradictoria • Significatividad: Clara y relevante (de interés)

31. Impacto de los Ordenadores • Mejora en el calculo y recalculo científico • Mejora en el tiempo de respuesta (instantáneo) • Gran capacidad de almacenamiento en mínimo espacio físico (densidad)

32. Consecuencias • Mayor velocidad de cálculos y procesos • Mayor confiabilidad (casi 100%) • Mayor seguridad y protección en los archivos • Mayor comodidad y velocidad en la recuperación de la información archivada • Menores costos globales

33. Actividad • Ejemplifica en un articulo de un diario, lo que consideras dato e información. • Encuentra en los datos los atributos y en la información las cualidades. Fecha de entrega 27 de Marzo 15:00 hs

34. Para finalizar con el contenido de la bolilla I y poder auto-evaluarte continua con la clase del día www.unlar.com.ar