1 / 21

STATISTIK PENDIDIKAN

STATISTIK PENDIDIKAN. KARTIKA CHRYSTI S,M.Si 2. Drs. JOHARMAN,M.Pd. Pengertian. Kata “ Statistik ” berasal dari kata status ( bahasa Latin) = state ( b.Inggris ) : negara Kumpulan bahan keterangan berupa angka / bilangan

fayre
Download Presentation

STATISTIK PENDIDIKAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. STATISTIK PENDIDIKAN KARTIKA CHRYSTI S,M.Si 2. Drs. JOHARMAN,M.Pd

  2. Pengertian • Kata “Statistik” berasaldari kata status (bahasa Latin) = state (b.Inggris) : negara • Kumpulan bahanketeranganberupaangka/bilangan • Kegiatan:Pengumpulan data, penyusunan data, pengumpulan & pelaporan data, analisis data BedanyaStatistikdenganStatistika ?

  3. Penggolongan 1.Statistik Deskriptif : mengorganisasi & mengolah data angka, agar dpt memberikan gambaran secara teratur ringkas & jelas mengenai suatu gejala/peristiwa shg bermakna 2. Statistik inferensial/Induktif/lanjut/mendlam: Lanjutan dr dekriptif berupa penarikan kesimpulan, pembuatan ramalan & penaksiran

  4. Ciri khas statistik 1.Bekerja dg angka /bilangan: data kualitatif dikonfersi jd data kuantitatif ex: pandai  skor:80-100, cukup:60-79,kurang 30-50 2.Bersifat obyektif—>kenyataan 3.Universal Statistik pendidikan: ilmu yg membahas ttg hal yg berhub dg pendidikan (proses belajar mengajar)

  5. Data Statistik dan Data Statistik Kependidikan 1.Pengertian data statistik Apakahsetiapangka / bilangandptdisebut data statistik? a.Databolehsatuindividutetapipencatatannyadilakukanlebihdarisatu kali Ex: Animahasiswa PGSD dengan IP / semster S 1 : 2,9 S4 ; 3,3 S2 : 3,1 S5: 3,4 S3 : 3,0 S6: 3,3

  6. b.Pencatatanhnysatu kali ttpindividunyalebihdarisatu No namanilai • Ani 70 • Ida 65 • Dinda 78 • Brino 82 • Sruni 77 dst

  7. Penggolongan Data Statistik 1.Data kontinyu: dengan mengukur, deretan angkanya sambung-menyambung Ex: berat badan orang (Kg): 40-40,1-42,3-44,5 – 46,5 dst 2. Data diskrit: Ex: jumlah anggota keluarga dlm satuan orang Jumlah buku perpustakaan

  8. Penggolongan berdasarkan cara menyusun angkanya 1.Data nominal:caramenyusunangkanberdsrkanpenggolongan Ex: data jumlahmahasiswa PGSD TA 2012/2013 berdsrkanjeniskelaminnya 2.Data Ordinal/data urutanmenysusnangkaberdsrkanrangking Ex: hasil NEM siswa SD No Nama NEM Rangking 1 Sunu 24,3 5 2 Aji 27,5 2 3 Nini 25,6 4 4 Cici 26,4 3 5 Titi 28,6 1 Jadirangkingsbg data ordinal

  9. 3.Data interval: data dgn jarak yg sama Ex: skor juara 1 dengan juara 2: 568-497 = 71 juara 2 dgn juara 3: 497-485= 12 juara 3 dgn juara 4: 485-451= 34 dst

  10. Penggolongan data berdsr bentuk angkanya 1.Data tunggal: masing-masingangkanyamrpsatukesatuan/angkanyatdkdikelompokan Ex: Data nilaihslulanganharian IPA 10 siswa SD Prigi 40 60 74 84 70 67 82 93 56 62 2.Data kelompokan: data statistikygtiapunitnyatdrsekelompokangka Ex: data hslulanganharian IPA 40 siswa SDN Bromo 80-84 75 – 79 70 – 74 65 -69 dst

  11. Penggolongan Data berdskn sumbernya 1.Data primer: diperoleh bersumber dr tangan pertama Ex: data ttg alumni PGSD yg diperoleh dr bagian kemahasiswaan dan alumni 2.Data sekunder: diperoleh dr tangan kedua Ex: data alumni PGSD diperoleh dari surat kabar Suara Merdeka

  12. Sifat Data Statistik 1.Nilai relatif/nilaisemu: nilaiygditunjukanolehangka/bilanganitusendiri Ex: nilairelatif 5 yibilangan 5 itusendiri 2.Nilai nyata/nilaisebenarnya: daerahtertentudlmderetanangkaygdiwakilinilairelatif Ex: nilainyata 5  daerahantara (5-0,5) sd (5+0,5) jadi 4,5-5,5 Berapanilainyata 17,5 dan 17,58? 3.Batas bawahrelatif 4.Batas atasrelatif 5.Batas bawahnyata/lower limit (l) 6.Batas atasnyata /upper limit (u)

  13. Soal: Bilangan 40-44 brp batas bawah/batas atas relatif, batas bawah/batas atas nyata 5. Nilai tengah/midpoint; bil yg terletak ditengah bil tsb Ex:deret bil: 5 6 7 8 9  7 Data kelompok: 50 – 54  ? 75 – 80  ? Data statistik tidak dengan sistem pecahan tetapi dgn desimal ex ½ diubah 0,5

  14. Berikutinimanakahygmrp data diskrit, data kontinudan data kualitatif • Tinggibangunan hotel mencapai 50 meter • Banyakkendaraanrodaduayglewatpersimpanganjalan • Penilaian guru terhadapsiswanya • Kecepatankendaraantiap jam • Banyakhalamanbuku yang dibaca Sandi sekarang • Mutubarang yang diproduksi • Banyakmahasiswa yang mengikutikuliahStatistiksekarang • Jumlahkecelakaanlalintahun 2012 menurun • Luastanah Pak Ali 250 M2

  15. Pembulatandilakukansampaidgntigaangkadibelakangtandadesimal Soal: • 0,1134892 • 0,8105071 • 0,2915167 • 0,5109865 • Berikanmacamcontoh data statistikdalamduniapendidikan ?

  16. Cara Mengumpulkan data statistik 1.Sensus: mencari data scrmenyeluruh 2. Sampling:sebagiankecil Bentukpengumpulan data dgncara: a.Pengamatanmendalam b.Wawancaramendalam c.Angket d.Pemeriksaandokumentasi e. Tes AlatPengumpulan data a. Daftarcek (check list) b.Skalabertingkat c.Pedomanwawancara d.Questionnaire (daftarpertanyaan)

  17. Soal Diskusi 1.Manfaat apaygdptdipetikolehmahasiswadgnmempelajaristatistikpendidikanjelaskan ! 2.Syarat apakahyghrsdipenuhioelhsekumpulanangkashgdisebut data statistik 3.Jelaskan perbedaan data kontinudan data diskrit, data interval, data ordinal, data nominal, data primer, data sekunder 4. Usiaahmad 8 th, berapanilainyata, batasbawahnyatadanbatasatasnyata? 5. Interval 40 – 49 tentukan midpoint, nilairelatif, nilainyata, lower limit, upper limit !

More Related