Liste des EPN et Ateliers multimédia

1. EPN : La Clairière, 2e Le Picoulet, 11e Relais 59, 12e CEFIA, 17e Espace Torcy, 18e Goutte d'ordinateur, 18e Espace 19, 19e Belleville, 19e Relais Ménilmontant, 20e EPN 20 (porté par l’ASTS avec la Croix-Saint-Simon), 20e Ateliers multimédia (AMM) Aires 10, 10e Pari's des Faubourgs, 10e Solidarité Roquette, 11e Didot-Broussais, 14e Foyer de Grenelle, 15e OCM Céasil, 15e J2P , 19e Archipélia, 20e 20ème chaise, 20e Etincelles, 20e Soleil Saint-Blaise, 20e La Maison du Bas-Belleville, 20e Liste des EPN et Ateliers multimédia

2. La fédération des centres sociaux de Paris porte l’idée qu’un projet multimédia doit Apporter une plus-value au projet social du centre : l’EPN / l’EMM s’inscrit dans le projet du centre social : ASL, Accompagnement à la scolarité, activités jeunesse Être au service du développement de la vie sociale des territoires : aide aux associations de quartiers Servir la promotion des individus et des collectifs : actions de formations à visée d’insertion professionnelle (formation auxiliaires parentales, PIM…), journal de quartier (Archipelia)

3. FORCES Implication des habitants et des bénévoles (DI/DE) Animateurs volontaires et compétents (DE) Capacité à toucher des publics éloignés du numérique (DE) Transversalité des activités (DI/DE) Vision citoyenne des TIC (DI/DE) FAIBLESSES Manque de visibilité interne et externe et d’une spécificité affirmée des EPN et AMM portés par les centres sociaux (DI/ DE) Difficulté à évaluer, mesurer l’activité des EPN (DE) Manque d’ouverture sur le quartier (DE) Fragilité économique (un seul financeur) (DI/DE) Difficile recrutement de bénévoles (DI) Logique de service, d’accueil aux dépens des projets (DE-DI) Multimédia apparaît comme un outil « clivant », avec une logique propre vis-à-vis du projet social Faible prise en compte d’Internet comme outil de communication et d’expression par les CSx Constats DI = éléments de diagnostic interne DE = élément de diagnostic externe (fait par les partenaires) Le diagnostic porte essentiellement sur les EPN, car les activités des ateliers multimédia sont très diverses (en termes de fréquence et de contenu), et moins visibles dans le réseau

7. Ambition • Utiliser le multimédia pour renforcer le pouvoir d’agir, la promotion, l’épanouissement, l’autonomie et l’émancipation des habitants (finalité). • Passer de l’animation de lieu à l’animation de projet (méthode)

8. Le « multimédia » pour renforcer le pouvoir, la promotion, l’épanouissement, l’autonomie des habitants • Renforcer le sens partagé du multimédia dans les centres sociaux En constituant un groupe, réunissant coordinateurs multimédia, directeurs et administrateurs de centres, afin de définir collectivement les priorités d’un EPN ou d’un EMM portés par un centre social, et d’aboutir à une charte ou des principes d’actions quant au multimédia social. En valorisant et promouvant l’expression des habitants par le multimédia : le blog comme espace de prise de parole, en s’appuyant la plateforme proposé par la FCSF. En apportant un discours critique, citoyen, sur les TIC : proposer des ateliers de sensibilisations ou des débats sur la sécurité sur Internet, la recherche d’information, les enjeux citoyens des TIC, l’Internet collaboratif, etc, pour dans le cadre d’une éducation populaire au numérique… • Accentuer le travail en réseau En améliorant la diffusion de l’information au sein du réseau des centres sociaux En mutualisant, partageant et promouvant les bonnes pratiques et les supports de formations sur un site de ressources, de partage En travaillant sur l’homogénéité et la complémentarité des activités multimédias proposées dans les CS, sur l’unification des statistiques et critères d’évaluation dans le réseau et avec l’Union des EPN Encourager la mise en place de projets communs entre CS

9. De l’animation de lieu à l’animation de projet • Proposer une méthodologie de projet propre aux EPN ou ateliers multimédia En accompagnant à la définition des projets numériques des centres : échanges collectifs, aide au projet (diagnostic de territoire, élaboration du projet multimédia, outils de pilotage et d’évaluation), dans une logique de complémentarité du réseau et de réponse aux besoins du territoire • Renforcement ou qualification des projets En accompagnant, aidant à l’équipement et au financement (mise en place de partenariats, recherches de financements, veille sur les appels à projets et coordination pour des réponses collectives) En développant les partenariats sur la ville (CAF, Pole Emploi, CAS-VP, Education nationale…) et le quartier • Valoriser / communiquer sur les actions vers l’extérieur En dégageant une spécificité, un discours sur le numérique et l’intervention sociale, en participant aux rencontres prévues sur ce thème (Forum des usages coopératif de Brest, rencontre Numérique et cohésion sociale du Ministère de la Culture, rencontre prévue par la FCSF…), en publiant des retours d'expériences… En fondant le site epn-fcs75 dans un nouveau site de la fédé, avec des actualités, un agenda pour donner à voir la diversité de ce qui se fait, en faisant des liens avec les sites des centres sociaux parisiens En concevant une nouvelle plaquette incluant les ateliers multimédias. En créant un groupe de travail sur la communication incluant EPN et EMM