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Come caratterizzare i deficit di lettura? - deficit nella velocità di lettura

Come caratterizzare i deficit di lettura? - deficit nella velocità di lettura - deficit più evidente nella velocità di lettura ma presente anche in correttezza. 50. P it. 40. 30. GL. Percentuale di errori. 20. CS. AJ. FC. OA. LR. 10. LM. DM. RD. DB. DI. 0. scuola superiore.

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Come caratterizzare i deficit di lettura? - deficit nella velocità di lettura

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Presentation Transcript

  1. Come caratterizzare i deficit di lettura? - deficit nella velocità di lettura - deficit più evidente nella velocità di lettura ma presente anche in correttezza.

  2. 50 P it 40 30 GL Percentuale di errori 20 CS AJ FC OA LR 10 LM DM RD DB DI 0 scuola superiore 3à 4à 5à 1à 2à 3à 2à media elementare

  3. ragazzi con dislessia N=47 soggetti di controllo media DS media DS rapidità (centesimi per sillaba) punti z 61.8 28.4 30.8 12.0 (-2.78) correttezza (numero di errori) punti z 33.1 8.3 19.3 7.3 (-3.39) comprensione (numero di errori) punti z 5.7 8.3 5.7 2.0 (1.28) Dati relativi ad un gruppo di 47 dislessici (41M e 6 F) e quelli del campione normativo della batteria (Cornoldi e Colpo, 1981).

  4. ragazzi con dislessia N=47 soggetti di controllo media DS media DS parole percentuale (errori) punti z velocità (sec. per parola) punti z 9.55 1.2 7.32 1.60 (-5.77) 1.51 0.74 0.67 0.30 (-2.56) non-parole percentuale (errori) punti z velocità (sec. per parola) punti z 25.83 7.5 13.5 6.04 (-3.05) 2.28 1.30 0.95 0.41 (-2.38) Dati relativi ad un gruppo di 47 dislessici (41M e 6 F) e quelli del campione normativo della batteria (modificati da Sartori, Job e tressoldi, 1995).

  5. Velocità di lettura 6 brano MT: CONTROLLI 5 sillabe al secondo 4 liste di non parole: CONTROLLI 3 2 brano MT: DISLESSICI 1 0 1à 2à 3à 2à 3à 4à 5à media elementare Modificato da Tressoldi, Stella e Fagella (2001)

  6. Velocità di lettura 6 5 MT cont. sillabe al secondo 4 3 non parole cont. 2 MT disl. 1 0 1à 2à 3à 2à 3à 4à 5à media elementare Modificato da Tressoldi, Stella e Fagella (2001)

  7. 6.0 5.3 brano MT 4.9 5.0 4.2 parole 4.6 4.4 4.0 3.8 3.3 3.9 3 3.0 non parole 3.1 2.1 2.6 2.6 2.6 2.0 2.2 2.1 1.9 1.6 1.5 1.0 1.3 1.1 3 4 5 6 7 8 2 Classe Medie di lettura di un brano, di parole e non parole, distinte per classi

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