Ontogeneze člověka aneb ETAPY VÝVOJE JEDINCE

1. Ontogeneze člověkaanebETAPY VÝVOJE JEDINCE Autor DUM: Mgr. Pavel Šimek Datum vytvoření DUM:29. 8. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_9C17

2. Definice ontogeneze člověka Ontogeneze je individuální vývoj jedince 1) Období prenatální - od oplození vajíčka do porodu 2) Období postnatální - od porodu do smrti

3. Vývoj rýhování vajíčka Zygota vzniká splynutím pohlavních buněk. Jedná se o diploidní buňku, ta se mitoticky dělí a vzniká mnohobuněčný útvar morula. Rýhované buňky se nazývají blastomery. Ze svrchní vrstvy buněk vzniká - trofoblast - chorion a placenta, Z vnitřní vrstvy vzniká - embryoblast - embryo, žloutkový váček, amnion. Zygota v tomto stadiu se nazývá blastocysta a ta niduje (uhnízdí se) v děložní sliznici Vytvoří se 3 zárodečné listy - ektoderm, entoderm a mezoderm – z nic se vyvíjí jednotlivé orgánové soustavy.

4. Vývoj orgánů ze zárodečných listů se nazývá … … ORGANOGENEZE Z ektodermu (vnější) vzniká pokožka a její deriváty, nervová soustava a smyslové orgány. Z entodermu (vnitřní) vzniká epitel trávicí trubice, průdušky a plíce, žlázy s vnitřní sekrecí Z mezodermu (střední) vzniká svalová a pojivová tkáň, krev, cévy, pohlavní orgány a orgány vylučovací soustavy

5. Zárodečné obaly Chrání vyvíjející se zárodek před vyschnutím při přechodu z těla matky a vodního prostředí do suchého prostředí. Amnion je základní obal kolem zárodku, je vyplněn tekutinou, ve které se zárodek vyvíjí. Alantois je obal zvaný močová blána a hromadí se zde zplodiny metabolismu zárodku Chorion obsahuje klky, je to vnější obal a vrůstá do děložní sliznice matky, vytváří placentu.

6. Propojení plodu s matčiným tělem pomocí … … PLACENTY. Tvoří se od 5. týdne. Zárodek je uložený v amniovém váčku, ponořený v plodové vodě. Matka je propojena s plodem pomocí pupeční šňůry vedoucí do placenty.

7. Prenatální měsíc č. 1 vzniká též základ budoucí nervové soustavy ve třetím týdnu vzniká v podélné ose embrya základ míchy, rovněž se objevují základy svalů, obratlů a pojivové tkáně, vznikají první cévky a základ trávicího traktu ve čtvrtém týdnu vznikají základy očí, orgánů, vzniká čtyřkomorové srdce, které začíná rytmicky pulsovat vznikají též základy rukou a nohou embryo má velikost již 5 mm

8. Prenatální měsíc č. 2 nastává morfogeneze – formování tvaru embrya miniaturní končetiny embrya začínají dostávat „dospělý“ tvar objevují se ruce, nohy, kolena, lokty, prsty – a ocasní kost (ze které se později stane kostrč) na konci druhého měsíce má embryo 25 mm délky a váží 1 gram od začátku 9. týdne již hovoříme o fetu (fetus = plod) všechny orgány jsou již vyvinuté

9. Prenatální měsíc č. 3 Pokračuje vývoj nervové soustavy a ruce a nohy se začínají pohybovat embryo již vykazuje různé výrazy tváře a vykazuje reflexy – sací reflex a obranný reflex kolem 10. týdne se přestává tvořit hCG a díky tomu se žluté tělísko rozpadá menstruace ovšem nepřichází, (neboť placenta sama vylučuje svůj vlastní estradiol a progesteron estradiol a progesteron rovněž inhibuji vylučování FSH a LH z adenohypofýzy, čímž se zabraňuje ovulaci)

10. Prenatální měsíc č. 5 - 9 16. týden – nejvyšší růstová rychlost v prenatálním věku - dítě začíná kopat v pátém měsíci tělo plodu pokrývá tzv. lanugo, pokryv chlupů. Na konci pátého měsíce již srdeční stahy je možno zachytit stetoskopem. Na konci pátého měsíce již fetus měří 175 mm a váží 225 gramů na konci šestého měsíce již ale dítě měří 300 mm a váží 600 gramů! prudce se rozvíjí nervová soustava, vznikají nové nervové dráhy

11. Porod a jeho fáze placenta vylučuje velké množství estradiolu, a snad díky tomu se z placenty uvolňují též prostaglandiny estradiol rovněž stimuluje dělohu k vytvoření mnoha receptorů pro oxytocin stahy dělohy přenášené sensorickými nervy stimulují neurohypofýzu ke tvorbě ještě většího množstí oxytocinu a rozjíždí se pozitivní zpětná vazby na počátku se objevuje jen několik stahů za hodinu, před porodem pak jedna kontrakce každé 2 – 3 minuty po porodu stahy dělohy vyloučí placentu a membrány, které chránily plod

12. FÁZE POSTNATÁLNÍHO VÝVOJE ČLOVĚKA novorozenecké období (0 - 28 dne) kojenecké období (29 dnů - 1 rok) batolecí období (1 - 3 roky) předškolní věk (3 - 6 let) mladší školní věk (6 - 10 let) starší školní věk (11 - 14 let) dorostové období (14 - 18 let) dospělost (18 - 30 let) zralost (30 - 45 let) střední věk (45 - 60 let) stáří (60 - 75 let) vysoké stáří (nad 75 let) kmetský věk (nad 90 let)

13. 1) novorozenecké období (do 4 týdne) - vyvinut dýchací, sací, uchopovací, plavací, úlekový reflex - změny v cévní soustavě: uzavírá se oválný otvor a tepenný průtok, pupečníkové cévy se mění ve vazivo- klesá počet červených krvinek (novorozenci: 7 milionů, klesne na 5 milionů) - při rozpadu vzniká žlučové barvivo (bilirubin) -> novorozenecká žloutenka- po několika hodinách nebo dnech důkaz, že trávicí soustava (včetně střev) je v pořádku: smolka- výrazné neotenické znaky (=> jedinec si je zachová od časných vývojových stádií): velká hlava, plochý obličej

14. 2) kojenecké období (do 1. roku věku) - krmení dítěte mateřským mlékem individuální- dítě roste, mění se jeho proporce; růstový spurt - mateřské mléko - má speciální složení - během kojení se vyvíjí a mění podle potřeb dítěte- obsahuje protilátky na nejrůznější věci -> děti pak méně trpí na alergie- kojenec stráví nejlépe- během prvního roku další změny: rozvoj smysly, pohybové schopnosti, prořezávají se zuby- 3. měsíc - převrací se na bříško- na konci období dítě začíná mluvit, má pár zubů (kol. půl roku), začíná si stoupat- vyvíjí se zakřivení páteře (krční lordóza, hrudní kyfóza, bederní lordóza)

15. 4) předškolní období (do 6 - 7 let) - období vytáhlost (hlavně končetiny) -> ztrácí oplácaný vzhled- děti mnohem pohyblivější -> ztenčování vrstvy podkožního tuku- dá se na první pohled rozlišit hrudní a břišní část trupu- vyvíjí se psychické schopnosti, jemná motorika- ke konci se prořezává předškolní chrup- objevují se mezipohlavní rozdíly- v někt. oblastech světa se používala filipínská míra (dosáhnout si rukou přes hlavu na ucho) -> způsobilost nastoupit do školy- psychický vývoj se někdy projeví v kázeňských problémech = první puberta

16. 5) školní věk (od 6-7 let do 14-15 roku) velký rozdíl mezi pohlavími2. fáze vývoje - puberta - u dívek posunuta až o 2 roky dříve a) mladší školní věk 1. stupeň ZŠ 2. období plnosti (následuje období vytáhlosti)dokončuje se vývoj trvalého chrupu

17. b) starší školní věk kryje se s obdobím puberty - bouřlivé fyzické i psychické období rychlý růst (10 - 15 cm za rok) růst do délky neprobíhá rovnoměrně (některé části rostou rychleji) - pořadí:dolní končetiny, horní končetiny, hrudník do šířky, pánev do šířky, ramena do šířky, trup do délky, hrudník do hloubky (hrudní kosti)vývoj souvisí s produkcí pohlavních hormonů -> vývoj sekundárních pohlavních znaků (ochlupení, prsa, vousy, …)změny v délce hrtanu (-> změna hlasu) - u chlapců změna o oktávu, u dívek o tercii

18. 6) adolescence = dospívání (od 15 do 18 - 21) - největší rozvoj fyzických a duševních sil- zastavuje se růst do výšky, poslední 3. období plnosti, formuje se konečný typ postavy- nastaví se normální hodnota ukládání tuků v těle <- u mužů a žen se ukládají na jiných místech

19. 7) období dospělosti - podle dokončení vývoje chrupu - dorostou poslední stoličky a) rannádospělost (20 - 25 let) - fyzická soustava na vrcholu- člověk už je právně dospělý, začíná být ekonomicky samostatný b) střední dospělost (25 - 40 let) - na vrcholu intelektuálního rozvoje- lehce klesá fyzická výkonnost ve smyslu síly, rychlosti, nejlepší období pro vytrvalce- ke konci se začínají objevovat 1. známky stárnutí: šediví vlasy, obrušování zubů (opotřebené) c) pozdní dospělost (40 - 55 let) - postupné snižování pohlavní aktivity- kol 50 - 55 - u žen ukončení činnosti vaječníků- na vrcholu společenského uplatnění (hodně zkušeností)

20. 8) stárnutí není jasné, co ho způsobuje (jedna z teorií: způsobeno kyslíkem tj. působí na tkáně jako jed)několik fází: a) do 65 let (do důchodu) úbytek fyzických sil, vynikající duševní kondice b) od 65 do 75 let úbytek vody v tkáních, postupná deformace meziobratlových ploténekúbytek podkožního tuku -> zhoršená termoregulacecitlivost na duševní podněty c) vysoké stáří od 75 let závislost na pomoci z okolí (někdy dojde ke změně z aktivního života takřka ze dne na den)

21. smrt => končí život- klinická smrt - člověku přestanou pracovat srdce a plíce, do několika minut možnost obnovit zákl. fyziologické funkce- biologická smrt - obnovení činností člověka nejde obnovit

22. AUTORSKÁ PRÁVA: NYNÍ PŘISTOUPÍME K TESTU: Test je tvořen v elektronické podobě v aplikaci „TEST“ Aplikace test: Test 1.1.4.25 Ke ztažení zde: APLIKACE TEST FREEWARE Parametry programu Test 1.1.4.25 Aktualizováno:13. 2. 2011 Podporované jazyky: Angličtina, Čeština, Slovenština Operační systémy: Win 2000, Win 95, Win 98, WinMe, Win NT, Win XP Web programu: software.zocek.cz Autor:PetrŽoček Licence: Freeware Velikost:1,16 MB

23. Kde dni 1. 7. 2013, kdy byl tento DUM poskytnut ke zveřejnění a umístění na web, byla aplikace Test 1.1.4.25 freewarem. Freeware Forma distribuce software, která ponechává autorovi autorská práva, ale volně zpřístupňuje plně funkční software ostatním bez poplatků. Software by neměl být prodáván či šířen za úplatu, nesmí být pozměňován, autor může také omezit způsob použití. Autoři poskytují software pod touto licencí většinou pro vlastní uspokojení, prosazení pokrokového nápadu či prostě pro dobro všech.

24. Autorská práva: Použitá literatura: Somatologie a antropologie - Josef Klementa, Jitka Machová (editor), Helena Malá (editor) 1981, 1. vyd., česky, SPN / Učebnice pro vys. školy, Praha, 502 stran Biologie člověka - Jazyk: CZ,240 str. - ISBN: 80-737 Ivan Novotný; Michal Hruška, pro gymnázia, FORTUNA, 2007 Autor testu souhlasí s využitím testu pro běžné výukové cíle. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další použití podléhá Autorskému zákonu

25. Metodický krycí list