INSTITUTO NACIONAL SANTA LUCIA

1. INSTITUTO NACIONALSANTA LUCIA CURSO DE INDUCCION Y ADMISIÓN 2011 INFORMATICA EDUCATIVA Lic. Juan Carlos Rivas Cantor

2. OBJETIVOS DEL CURSO GENERAL • Contextualizar la TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO en la sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente. ESPECIFICOS • Verificar la interacción y correlación de las tecnologías de la información y comunicación con la Educación y como es que vienen despuntando en todo el mundo. • Identificar las vertientes que sustentan la aplicabilidad de la tecnología con base a ciudadanos que se ven abocados a conocer y aprender sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación y ver como las TIC’s pueden aplicarse al proceso educativo.

3. TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN • TECNOLOGÍA: Actividad social centrada en el saber hacer que, mediante el uso racional, organizado, planificado y creativo de los recursos materiales y la información, brindan respuesta a las necesidades y a las demandas sociales en lo que respecta a la producción, distribución y uso de bienes, procesos y servicios. • INFORMACIÓN: Conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje. • COMUNICACIÓN: intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales".

4. EDUCACIÓN TECNOLÓGICA • A veces denominada simplemente tecnología, es una asignatura escolar. Su propósito es familiarizar a los estudiantes con las tecnologías más importantes en general.

5. Información digital • DATO es una representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica etc.), un atributo o una característica de una entidad. • MENSAJE es el objeto central de cualquier tipo de comunicación que se establezca entre dos partes, el emisor y el receptor. • CONOCIMIENTO Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema u objeto de la realidad.

6. INFORMÁTICA vrs. computadora • INFORMÁTICA: Ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información, utilizando sistemas computacionales. • COMPUTADORA: También denominada ordenador es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil.

7. INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN • La educación es parte integrante de las nuevas tecnologías y eso es tan así que un número cada vez mayor de universidades y en su mayoría las empresas e instituciones en todo el mundo está exigiendo la alfabetización electrónica como uno de los requisitos en sus exámenes de acceso y de graduación, por considerar que es un objetivo esencial preparar a los futuros profesionales para la era digital en los centros de trabajo.

8. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS) • Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

9. CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC • INMATERIALIDAD (Posibilidad de digitalización). Las TICs convierten la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD, memorias USB, etc.). • INSTANTANEIDAD. Podemos transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas "autopistas de la información". • APLICACIONES MULTIMEDIA. Las aplicaciones o programas multimedia han sido desarrollados como una interfaz amigable y sencilla de comunicación, para facilitar el acceso a las TICs de todos los usuarios. Una de las características más importantes de estos entornos es "La interactividad".

10. EDUCACIÓN VIRTUAL • La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible. PRINCIPIOS La educación virtual como la educación del siglo XXI, tiene los siguientes principios: • La auto educación • La autoformación • La desterritorrialización • La descentración • La virtualización • La tecnologización • La sociabilidad virtual

11. EDUCACIÓN VIRTUAL CARACTERÍSTICAS • Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante la programación periódica de tele clases. • Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo. • Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios de aprendizaje • Es motivador en el aprendizaje, que estar inclaustrado en cuatro paredes del aula. • Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Internet y sistemas de información.

12. AULA VIRTUAL • Clase virtual es un entorno de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación mediado por ordenador”. A través de ese entorno el alumno puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son las propias de un proceso de enseñanza presencial como conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc. Todo ello de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y discentes.

13. INTERNET Y EDUCACIÓN • Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. •  Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la WorldWide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. • Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de contenido y comunicación multimedia -telefonía (VoIP), televisión (IPTV)-, los boletines electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otros dispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en línea.

14. INTERNET Y SOCIEDAD • Internet tiene un impacto profundo en el mundo laboral, el ocio y el conocimiento a nivel mundial. Gracias a la web, millones de personas tienen acceso fácil e inmediato a una cantidad extensa y diversa de información en línea. OCIO • Muchos utilizan la Internet para descargar música, películas y otros trabajos. Hay fuentes que cobran por su uso y otras gratuitas, usando los servidores centralizados y distribuidos. TRABAJO • Con la aparición de Internet y de las conexiones de alta velocidad disponibles al público, Internet ha alterado de manera significativa la manera de trabajar de algunas personas al poder hacerlo desde sus respectivos hogares.

15. CORREO ELECTRÓNICO • El símbolo arroba forma parte de todos los correos electrónicos. • Correo electrónico (correo-e), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos.

16. REDES SOCIALES • Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos.

17. FIN EXITOS EN SUS ESTUDIOS Y PROYECTOS PERSONALES