VEDA V ŠPORTE

1. VEDA V ŠPORTE

2. Cieľ základného výskumu • získavanie základných vedeckých informácií v rámci diagnostiky trénovanosti športovcov a ich jednotné vyhodnocovanie

3. Skupina vied o športe

4. Športová kinantropológia • ontogenéza (vývin) a fylogenéza (dedičnosť-genetika) motoriky človeka. • technika pohybovej, resp. športovej činnosti, štruktúra pohybového - športového výkonu, • predikcia a prognóza športového výkonu, • modelovanie techniky a stavov (vlastností a schopností) pohybového, resp. športového výkonu. Obsahom štúdia je konkretizácia nových, resp. inovovaných metód a metodík diagnostikovania motorických javov a ich štandardizácie.

5. Športová edukológia Vedný odbor skupiny vied o športe, ktorý sa zaoberá: • skúmaním, vývojom a hodnotením výchovy, vzdelávania a pôsobenia na telesný, funkčný, pohybový, psychický, sociálny a morálny rozvoj človeka prostriedkami športu a telesnej výchovy. Predmetom skúmania športovej edukológie je teda tvorba, realizácia a vyhodnocovanie účinnosti učebných a tréningových plánov, projektov, programov, pohybových režimov ako i vyučovací, telovýchovný a tréningový proces

6. Športová humanistika Vedný odbor, ktorý skúma: • humanistické pramene, javy a ukazovatele aktivity človeka v športe. • systémovo doplňuje vedné odbory športová kinantropológia a športová edukológia v tom, že odhaduje humanistické súvislosti v športe vo všetkých realizačných sférach. • metodologicky spolupracuje a vychádza zo základov sociológie, psychológie, manažmentu, informatiky, keď vytvára nové špecifické metódy, ktoré konštituuje z obsahu telesnej výchovy a športu.

7. Typy výskumu v športe

8. Experimentálny výskum - experimentom skúmame javy, procesy športu tak, že cieľavedome vstupujeme do ich výskytu. - experimentátor cieľavedome mení nezávislé premenné a sleduje ich vplyv na závisle premenné.

9. Veľmi často uplatňovaným typom je EX POST FACTO výskum, ktorý definujeme ako výskum, v ktorom sa závisle premenná (napr. športový výkon, výkon v teste, štruktúra pohybovej činnosti a pod.) objavila v minulosti a výskumník ju začína pozorovať až po jej vzniku. Takýto výskum nazývame aj retrospektívny.

10. Využíva sa pri skúmaní: - biomechanickej štruktúry pohybovej činnosti v športe, - pri hľadaní závislosti medzi výkonnosťou, jej zmenami a úrovňou alebo štruktúrou pohybového zaťaženia, - zmenami somatických a iných znakov športovcov. - uplatňuje sa aj v projektoch zameraných na prierezové a vývinové zmeny motorickej výkonnosti v školskej TV a pod.

11. Okrem experimentálneho výskumu sa v poslednom období objavujú v športe aj podrobné prípadové štúdie – KAZUISTIKA. • podrobný opis športovca s podrobnou anamnézou, popisom vývoja výkonnosti, zmenami stavov (vyjadrených pomocou motorických, fyziologických, psychologických, biochemických a iných diagnostických postupov), zmenami tréningového zaťaženia a hľadajú sa medzi nimi paralely. • hovoríme o tzv. kvalitatívnom výskume.

12. kazuistické prístupy sa uplatňujú najmä vo výskume a v riadení tréningového procesu a tvoria podklad pre výskumnú hypotézu. • využívajú sa napríklad vo vrcholovom športe, kde športovec predstavuje jedinečný systém s individuálnymi danosťami a individuálnymi adaptačnými zmenami na tréningové zaťaženie.

13. Vedecké pozorovanie • má spravidla charakter systematického zhromažďovania empirického materiálu. • od jednoduchého zmyslového vnímania a bežného pozorovania sa odlišuje svojou organizovanosťou, plánovitosťou a cieľavedomosťou.

14. MERANIE • podobne ako pozorovanie je tiež formou empirického skúmania. • meranie v uššom, striktnom zmysle spočíva v tom, že v určitých metrických výrokoch sa objektom (procesom) pripisujú isté veľkosti. • je tu stanovená štandardná a konštantná jednotka merania, umožňujúca použiť príslušné meracie prostriedky a prístroje.

15. Meranie vo vedách o športe - napr. somatometrické meranie, • meranie v rámci funkčnej diagnostiky, • biochemické, psychomotorické meranie Základné rozdelenie: • invazívne • neinvazívne

16. SOMATICKÉ CHARAKTERISTIKY. • vhodnosť alebo nevhodnosť pre daný druh športu • charakteristika stavby tela: dĺžkové, šírkové, obvodové, a hĺbkové rozmery • genetická predispozícia a možnosť ovplyvnenia tréningom Základné vyšetrenie zahŕňa: • hodnotenie vo vzťahu k TV, TH, a veku • určenie somatotypu • ATH • výpočet % tuku • biologický vek – akcelerácia, retardácia vývinu • predikcia TV v dospelosti

17. MOTORICKÉ CHARAKTERISTIKY - hodnotené sú: kondičné a koordinačné schopnosti (všeobecné, špeciálne) • motorické testy (štandardizované: EUROFIT, UNIFIT) • biomechanika – hodnotenie techniky pohybovej činnosti a odstránenie nedostatkov

18. FUNKČNÉ CHARAKTERISTIKY Funkčná diagnostika: • posúdenie funkčného stavu organizmu ako celku • kontrola zmeny stavu po určitom období – zmeny • kontrola trénovanosti, výkonnosti • výber talentov vyšetrenie reakcie a adaptácie: - kardiovaskulárnych (EKG pokojové, pozáťažové, PF) - metabolických funkcií (CP, ATP, ADP...)

19. Vyšetrenie reakcie a adaptácie ventilačno-respiračných funkcii (spiroergometria - VO2max, anaeróbny prah),

20. Hematologické a biochemické testy • laktát – aeróbny, anaeróbny prah = 3-6mmol/l • laktátová krivka

21. PSYCHICKÉ VPLYVY • predštartové stavy • morálno-vôľové vlastnosti • zvládanie opakovaného zaťaženia organizmu STRAVOVACÍ REŽIM