Gramática básica

1. Gramática básica (CIDE, Escritura y Argumentación)

2. Tipos de palabras

3. Complementos

4. El sustantivo

5. Sustantivo • Una palabra que se usa para nombrar a una persona, lugar, objeto o cualidad. • Es la parte de la oración que se presenta con mayor frecuencia en el discurso. «Luego el senador entro a la salaparlamentaria sin hacer ruido» Nota: cualquier parte de la oración se puede convertir en una oración si le antepone un artículo, ejemplo: «Ya le dio el sí» porque «sí» sin artículo es un adverbio de afirmación «sí» con artículo se convierte en un sustantivo «el sí»

6. Funciones del sustantivo El sustantivo puede ser: • El núcleo del sujeto («el político no defraudará») • El núcleo del objeto directo («compré votos») • El núcleo del objeto indirecto («compré votos para Ebrard») • El núcleo del objeto determinativo: una oración formada de preposición más sustantivo que se usa para determinar al sustantivo principal (La campaña de Obama ganó mucha popularidad mundial) *El objeto determinativo está formado por la preposición «de» (la más común, pero hay otras) y un sustantivo «Obama»

7. Funciones del sustantivo • Del agente: el que realiza la acción del verbo en voz pasiva y lo acompaña la preposición «por». Ejemplo: «Chicago fue gobernado por Obama» «Juárez fue traicionado por Díaz» Ejemplo de funciones del sustantivo: • El abogado trabaja sobre leyes. (Sujeto) • El acusado contrató al abogado. (Objeto directo) • El acusado le explico su sentencia al abogado. (Objeto indirecto) • La defensa del abogado consiste en aplicar un amparo. (Objeto determinativo) • El acusado fue defendido por el abogado. (Agente)

8. Ejercicio 1 • Indica en el paréntesis el número que corresponda con la función del sustantivo. Luego subraya el sustantivo que constituye el núcleo. • Sujeto ( )Fue compuesta por Beethoven • Objeto directo ( ) Trabajan para sus patrones • Objeto indirecto ( ) Ese hombre pregunto por ti • Objeto determinativo ( ) Grabamos un disco para los alumnos • Agente ( )La respuesta del jurado nos satisfizo

9. Ejercicio 2 • Escribe un ejemplo para cada una de las funciones del sustantivo. Utiliza el sustantivo «gobierno» y aplícalo en todos los casos. • Sujeto: • Objeto directo: • Objeto indirecto: • Objeto determinativo: • Agente:

10. Ejercicio 3 • En el siguiente fragmento, señala los sustantivos y el tipo de función que cumple. «Hasta 1970 prácticamente todos los mexicanos eran católicos y no se cuestionaban acerca de otra posible identidad religiosa. La cultura religiosa y la identidad nacionales estaban además ligadas al catolicismo. Ser mexicano era ser católico. La disidencia religiosa era cuestión de una minoría, tolerada como parte de la lógica liberal. Pero las iglesias cristianas eran calificadas peyorativamente como “sectas”, señalándolas, además, comúnmente como antipatriotas o extranjerizantes. Por otra parte, nunca el proyecto de pluralidad religiosa, planteado por algunos desde la época de la Reforma, tuvo en realidad una lógica propia, sino que se insertaba en el marco de la necesidad de contrapesos a la Iglesia católica».

11. El verbo

12. El verbo • Una palabra que se utiliza para expresar una acción, un estado o una situación. • Por sus complementos, los verbos se dividen en: • Copulativos (sus complementos son sustantivos o adjetivos) • Intransitivos (no necesitan comlplemento) • Transitivos (necesitan de un sustantivo que funciona como objeto directo) • Bitransitivos (necesitan dos sustantivos: uno es objeto directo; el otro indirecto).

13. Verbos

14. Verbos copulativos • Requieren de un complemento: un adjetivo o un sustantivo, pero nunca un adverbio. • El complemento de los verbos copulativos se llama «atributo» o «predicativo» • Los más comunes son: ser, estar, parecer, devenir, llegar a ser, convertirse, hacerse, sentirse, saber, sonar. Ejemplo: «La sopa sabe asquerosa» «Mi papa era abogado» «Kelsen es un excelente normativista2 «La pobreza devino en riqueza»

15. Verbos transitivos • Necesitan de un complemento directo. El complemento directo es un sustantivo, un pronombre, una frase o una oración subordinada. «Hegel escribió un libro sobre la historia de la conciencia» «Mis hermanosestudianleyes en Harvard» «Los skinheadsrompieron la ventana» «Elizondo preparó una ponencia para el coloquio»

16. Verbos intransitivos • No necesitan complemento para expresar la idea completa. Casi siempre se acompañan de un adverbio, pero no toman el lugar de objeto directo o indirecto. Ejemplo: nacer, morir, vivir, salir. «nunca salimos de la crisis económica» «Diana y yo nadamos mejor cada vez» «Los politólogos más famosos viven en Londres»

17. Verbos bitransitivos • Necesitan dos complementos: directo e indirecto. Ejemplo: «Lola me mando una conferencia de Popper» «¿me prestas tu diccionario?» «La escuela donó las bibliotecas de los exiliados a la Facultad» «Regalé mis películas en dvda la videoteca de la UNAM»

18. Ejercicio 1 • Subraya el verbo de las oraciones . Determina de qué tipo son y encuentra su complemento. • Yo quiero mucho a Juan. • Puse las flores en el comedor. • A Berta le gusta la cochinita pibil. • Aristegui me invitó una taza de café • ¿viniste el lunes?

19. Ejercicio 2 • Determina si los verbos en las siguientes oraciones son transitivos o intransitivos. • La secretaria me entregó las calificaciones. • Zuckerman criticó la política pública • Cada cual cuida su redacción final. • Casi no salgo. • ¿Bailas conmigo?

20. Los complementos

21. Conjunciones: Enlaza dos o más frases u oraciones (y, o, pero, que, ni, así como, sino etc. ) “Dijo quevendría pero jamás lo hizo” “Ni te defiendo ni te ataco sino todo lo contrario”