1 / 12

M o n i k u l t T u u r i s u u s suomalaisessa koulussa opettajan kokemana

M o n i k u l t T u u r i s u u s suomalaisessa koulussa opettajan kokemana. Suomakoulutus Kajaani 27.4.2009 Samran Khezri. Monikulttuurisen koulun ominaispiirteet. Monikulttuurisuus ilmiönä uusi

frisco
Download Presentation

M o n i k u l t T u u r i s u u s suomalaisessa koulussa opettajan kokemana

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MonikultTuurisuus suomalaisessa koulussa opettajan kokemana Suomakoulutus Kajaani 27.4.2009 Samran Khezri

  2. Monikulttuurisen koulun ominaispiirteet

  3. Monikulttuurisuus ilmiönä uusi • Vuonna 1990 Suomessa asui vakituisesti vain 26 000 ulkomaan kansalaista, ulkomailla syntyneitä oli vuonna 2007 jo kahdeksankertainen määrä, 202 000 eli noin 4 prosenttia väestöstä. (THL:n tilastoja) • Interkulttuurisuus • Ennakkoluulot/ Esiymmärrys • Käytännössä kokemuspohjainen • Opetussuunnitelmat/oppikirjat ja –materiaalit jne. • Kulttuurien ja uskontojen erilaisuudet • Valmiudet syrjinnän ja rasismin ehkäisemiseen • Maahanmuuttajien oman äidinkielen opetus koulun Haasteet

  4. Opettajien haasteet •  Ennakkotieto/-luulo • Monikulttuurinen tuntemus • Kulttuurien välinen vuorovaikutus • Arvot/ Signaaliarvot/Perusarvot • Erilaisuuden hyväksyminen ja kohtaaminen • Jekut ja jipot / eriyttäminen OPETTAJAN haasteet

  5. Identiteettikysymys • Sopeutuminen/ assimilaatio/ integroituminen • Puolikulttuurinen/ Kaksi- vai monikulttuurinen • Perheen asema • Koulunkäynti • Vanhempien rooli/ perheen sisäiset suhteet • Sisäiset konfliktit Oppilaan haasteet

  6. Opetustehtävät • Oppilaan äidinkielen ja opiskelukielen osaaja • Auttaa oppilasta opiskeluaineissaan • Käsitteiden selittäminen omalla äidinkielellä (esim. historiassa) • Auttaa oppilasta vahvistamaan sananvarastonsa kahdella kielellä Maahanmuuttajaopettajana monikulttuurisessa koulussaOMO-opetus

  7. Kasvatustehtävät • Turvallinen ja lämmin aikuinen • Sivistyneen/ työssäkäyvän aikuisen malli kaikille • oppilaille • Luotettava yhdyshenkilö • Oppilashuoltoryhmän jäsen • Tuki ristiriitatilanteissa • Auttaa oppilasta kasvamaan kaksikieliseksi ja • monikulttuuriseksi Maahanmuuttajaopettajana monikulttuurisessa koulussaOMO-opetus

  8. Monikulttuuriset yhteistyötehtävät • Yhteistyö koulun muiden opettajien kanssa (esim. S2, • erityisopettaja) • Yhteistyö oppilashuoltoryhmän kanssa • Luotettava linkki kodin ja koulun välillä • Yhteistyö kodin kanssa • Käännös- ja tulkkaustehtävät • Erilaiset koulutustehtävät • Kulttuuritapahtumien järjestäminen Maahanmuuttajaopettajana monikulttuurisessa koulussaOMO-opetus

  9. MUUT TAHOT Esim. kulttuuriyhdistykset EpäonnisTUVA yhteistyö KOULU VIRANOMAISET MAAHANMUUTTAJALAPSI VANHEMMAT

  10. MUUT TAHOT onnistuva/ TOIVOTTTU yhteistyö KOULU MAAHANMUUTTAJALAPSI VIRANOMAISET VANHEMMAT

  11. OLEN, missä tahansa olisinkaan… taivas on minun… maa on minun… ikkuna, ajatus, maapallo, rakkaus ja ilma ovat minun… Ei sillä ole mitään merkitystä, jos Joskus kasvaisivat kaukaisuuden sieniä…. Sohrab Sepehri M I E T E L A U S E

  12. www.mopedkoulu.fi samran.wikispaces.com Yhteystiedot: @: samran.khezri@turku.fi samran.khezri@utu.fi Gsm: 044 071 8096 Linkkejä

More Related