APRESENTADORA : Diretora da E.E. Padre João Botelho Eliani Geralda de Oliveira França

2. Gestão do Clima Escolar APRESENTADORA: Diretorada E.E. Padre JoãoBotelho Eliani Geralda de Oliveira França

3. História da Parceria Desde 2007, a E.E. Padre JoãoBotelhoaplica a Gestão Integrada da Escola. No 2o semestre de 2010, iniciamos a preparação da equipe escolar para a implementação da Gestão do Clima, que tem comoobjetivopotencializaro alcance dos resultadospedagógicos.

4. Gestão do Clima x GIDE A Gestão do Climapossuirelaçãodireta/indireta com as variáveis do principal indicador da GIDE. Ao definirações, as variáveis do IFC/RS serãoimpactadas.

5. Ao trabalhar os principais níveis que afetam a motivação da equipe escolar, é possível potencializar os resultados do processo ensino-aprendizagem. • Autorrealização Níveismotivacionaisde Maslow. • Estima • Sociais • Segurança • Necessidades Fisiológicas

6. Esses níveis são desdobrados em fatores que também afetam a motivação da equipe escolar, impactando no trabalho pedagógico.

7. A Gestão do Clima Escolar é desenvolvida de acordo com o ciclo PDCA de solução de problemas.

8. Regras cruciais para o sucesso da implementação da Gestão do Clima Escolar • Criação do Comitê do Clima; • Mobilização da equipe escolar; • Aplicação de questionários de pesquisa individuais; • Confidencialidade das informações; • Divulgação do resultado em reuniões e/ou individualmente; • Envolvimento de todos na elaboração dos planos; • Realização de nova avaliação ao final do ciclo para verificar o que deu certo e padronizar as boas práticas.

9. Principais benefícios • Melhoria no desempenho dos alunos e funcionários; • Integração dos diversos segmentos da escola, gerando mais satisfação; • Favorece a comunicação na escola e com a comunidade; • Desenvolve a pró-atividade da direção/coordenação, antecipando ou solucionando problemas relativos ao ambiente de trabalho.

10. Como aconteceu na escola Sensibilização da Comunidade Divulgação da Solução

11. Como aconteceu na escola Realização da Pesquisa Análise dos Dados

12. Pormeio da pesquisafoipossívelidentificarosníveis de satisfação da comunidade escolar.

13. As metas do projeto • Aindanafase de planejamento, foramdefinidas as metas de melhoria e elaboradososplanos de ação, porsegmento.

14. As ações de melhoria Atividades relacionadas ao tema “Motivação” e momento de confraternização da equipe de professores e gestores, como um instrumento para o crescimento da equipe e melhoria da relações interpessoais.

15. As ações de melhoria Mobilização da equipe de professores, gestores e comunidade em atividades que fortalecem os laços de cooperação e melhoram o clima escolar.

16. Finalizando “Ter a Gestão do Clima Escolar é um fator determinante para a qualidade de vida e produtividade dos professores e dos alunos. Promove a conquista de um ambiente de confiança favorável à obtenção de um melhor resultado no processo ensino-aprendizagem, atividade fim da escola.”

17. “Estamos focados na meta definida! Os frutosjáproduzidossãomuitomotivadores.”

19. Obrigada.

20. Fundação de Desenvolvimento Gerencial  Alameda da Serra, 400 – 2º Andar 34.000-000 - Nova Lima - MG - Brasil Telefone: (31) 3507 - 8800 - Fax: (31) 3507 - 8810 E-mail: fdg@fdg.org.br