1 / 35

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Uma Introdução

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Uma Introdução. Fredric M. Litto ABED-Associação Brasileira de Educação a Distância. Educação a Distância é um sistema de aprendizagem em que: o aluno está distante do professor, ou da fonte de informação, em termos de espaço, ou tempo, ou ambos. Definição.

gabby
Download Presentation

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Uma Introdução

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Uma Introdução Fredric M. Litto ABED-Associação Brasileira de Educação a Distância

  2. Educação a Distância é um sistema de aprendizagem em que: o aluno está distante do professor, ou da fonte de informação, em termos de espaço, ou tempo, ou ambos Definição

  3. durante toda ou a maior parte do tempo da realização do curso ou da avaliação do conhecimento…. utilizam-se meios de comunicação convencionais ou tecnológicos modernos para superar barreiras de espaço/tempo Definição...

  4. tem uma ou mais instituições de apoio responsáveis por seu planejamento, implementação, controle e avaliação dirige-se ao estudo individual ou em grupo essencialmente é auto-aprendizagem, auto-estudo Definição...

  5. é como se o próprio professor estivesse presente é capaz de transmitir conhecimentos, habilidades, atitudes Definição...

  6. ensino convencional de todos os níveis ensino supletivo ensino rural enriquecimento da educação formal Áreas de Atuação/Públicos Apropriados para EAD

  7. preparação/atualização de professores educação para indivíduos ou grupos isolados (em prisões, em plataformas marítimas de petróleo, deficientes físicos) para suprir a falta de professores qualificados Áreas de AtuaçãoPúblicos...

  8. para suprir a falta de vagas nas escolas para atender um número maior de alunos, aumentando apenas a multiplicação de material, mantendo baixo o custo de produção(economia de escala) Áreas de Atuação/Públicos...

  9. Uni-direcional (passiva) impressos (guias de estudo ou estudo independente) kits contendo material didático (fios, placas, pedras, mapas) Formas de Comunicação em EAD

  10. Uni-direcional rádio e televisão abertos (transmissão direta) TV a cabo, TV por satélite áudio e videocassete cinema Formas de...

  11. Bi-direcional (interativa) correspondência telefone rádio amador computador (“stand-alone” comcd-rom, ou via rede) Formas de...

  12. Bi-direcional áudio e vídeo teleconferência(tutoria face-a-face) audiographics (quadro branco via fone) Formas de...

  13. 1. Ensino por correspondência  material impresso, distribuído pelo correio  aproveitamento medido por tarefas resolvidas  interação lenta e infreqüente, às vezes inadequada  taxa de desistência alta Quatro Gerações de EAD[Romiszowski/Litto]

  14. 2. Tele-educação  meios de comunicação de massa (rádio, TV + textos)  aproveitamento medido pelo número de participantes  interação infreqüente ou inexistente  taxa de desistência média Quatro Gerações...

  15. 3. Sistemas Eletrônicos  multimeios ou multimídia, em software, cd-roms, ou Internet  aproveitamento medido pelo desempenho acadêmico/profissional do aluno  interação freqüente e rápida no caso da Internet; inexistente ou lenta nos demais  taxa de desistência baixa Quatro Gerações...

  16. 4. Escolas/Universidades Virtuais  World Wide Web, com trabalhos em grupo, colaboração intensiva  aproveitamento medido pelo valor/benefício do trabalho  interação síncrona/assíncrona de indivíduos ou grupos  taxa de desistência muito baixa Quatro Gerações...

  17.  objetivos  provedor  populações-alvo  sistemas de entrega  grau de “presencialidade”  línguas/linguagens Elementos Estratégicos de EAD

  18.  aspectos econômicos  professores e equipe de suporte  metodologias  validação  credenciamento Elementos...

  19.  professores / autores  facilitadores  pessoal de suporte  administradores Equipe de Produção

  20. Em Educação Presencial o centro de atenção é o Professor Em Educação a Distância o centro de atenção é o Aluno EAD versus Presencial

  21. pode compor o melhor corpo docente possível garante a permanência do aluno em seu meio cultural original com o que se evitam êxodos que incidem no desenvolvimento regional EAD versus...

  22. oferece possibilidade de atualização de base de conhecimento de trabalhadores no seu local de trabalho oferece “uma segunda chance” para quem quer estudar EAD versus...

  23. oferece oportunidade àqueles com desvantagens do tipo:- tempo limitado- deficiência física- moradia distante EAD versus...

  24. Características de Educação Aberta - não existem pré-requisitos acadêmicos para participar - não existe restrição social, econômica ou profissional EAD versus Educação Aberta

  25. Características de Educação Aberta - materiais didáticos acessíveis a qualquer pessoa - velocidade de aprendizagem sob controle do aluno EAD versus...

  26. Fenômeno identificado pelo Dr. Tom Russell, NCSU <http://tenb.mta.ca/ phenom/phenom.html> Baseado em testes com Aúdio e Vídeo Conferências, Tecnologia Baixa e Alta não é mais a verdade o aproveitamento hoje é melhor devido aos “chats” entre alunos “No Significant Difference”“Nenhuma Diferença Significativa”

  27. “Telecommuting” Globalização Mega-universidades Propriedade Intelectual Outros Aspectos...

  28. +50% de universidades norteamericanas considerem eficâcia da EAD como sendo alta ou muito alta <www.cca-consults.com> Nos EUA, EAD em 1997-98: uma indústria de +US$ 1.5 Bilhões <www.findsvp.com> Tempo para chegar a 50 milhões de usuários: Rádio [40 anos]; TV [13 anos]; WWW [4 anos] Outros Aspectos...

  29. Educação sob medida para cada aluno Escolha de tecnologia pelo aluno Gerenciamento da aprendizagem pelo aluno [volume,velocidade,hora] Educação Continuada Permanente Tendências para o Futuro de EAD

  30. ICDE SCOP-Standing Committee of Presidents of Open & Distance Learning Institutions (13-15/08) ICDE Regional Conference for Latin America & Caribbean (15-17/08) ABED 7o Annual Int’l. Congress (16-18/08) Semana Internacional de EAD ICDE-ABED, São Paulo, 13-18 Agosto, 2000

  31. ICDE SCOP-Standing Committee of Presidents of Open & Distance Learning Institutions (13-15/08) Palestrantes Principais: Molly Broad, Pres. University of North Carolina, USA Helmut Hoyer, Reitor, Fernuniversität, Alemanha Abdul Khan, Vice-Reitor, Indira Gandhi Nat’l Open University, Índia Rafael Sostmann, Reitor, Inst. Tecn Monterrey, Mexico Graham Spanier, Pres., Pennsylvania State Univ. USA Peter Swannell, Vice-Reitor, Univ.Southern Queensland, Australia Semana Internacional de EAD ICDE-ABED, São Paulo, 13-18 Agosto, 2000

  32. Mini-Cursos (14-15 Agosto) “Tendências Internacionais de Pesquisa em Educação a Distância” Robin Mason “Software que Apoia Estudos de Custo/Benefício em EAD” Frank Jewett “Passado, Presente, Futuro de Educação Continuada” Kay Kohl Semana Internacional de EAD ICDE-ABED, São Paulo, 13-18 Agosto, 2000

  33. “Novas Formas de Pensar Sobre Aprendizagem em EAD” Carl Bereiter “Desenvolvimento de Multimídia Interativa” Alexander Romiszowski “Como Preparar Material Didático para EAD” Consuelo Fernandez Semana Internacional de EAD ICDE-ABED, São Paulo

  34. “Critérios de Qualidade em Educação a Distância” Carmen de Castro Neves, MEC “Administração de Educação a Distância” Mário Cândido da Silva, Consultor Semana Internacional de EAD ICDE-ABED, São Paulo

  35. Obrigado pela atenção! Associe-se à ABED hoje! www.abed.org.br

More Related