1er. FORO DE EDUCACIÓN SUPERIOR VIRTUAL EDUCA CARIBE Santo Domingo, 7 de marzo de 2013 Profa . Rossana Silva , Directo

1. GRUPO COIMBRA de Universidades Brasileiras 1er. FORO DE EDUCACIÓN SUPERIOR VIRTUAL EDUCA CARIBE Santo Domingo, 7 de marzo de 2013 Profa. Rossana Silva, DirectoraEjecutiva

2. América Latina y el Caribe

3. Educación Superior en América Latina y el Caribe ALGUNOS CAMBIOS 1- De: Universidadespublicastradicionalesdominavamel panorama da Región Para: La organizaciónde un sistema de EducaciónSuperior complejo y diversificado, quepresentaunarealidademuydistinta:

4. Educación Superior en América Latina y el Caribe ALGUNOS CAMBIOS De: Institucionesde un únicocampus urbano Para: lasmacrouniversidespublicasnacionales com multicampus de estructurascomplejase diferenciadas; De escolastécnicas e vocacionlesde nívelintermediario, Para: institucionespolitécnicasy tecnológicas de nívelmédio e superior;

5. Educación Superior en América Latina y el Caribe De: pocas y no expressivasinstitucionesprivadas Para: el domínio de este sector en muchospaíses, por la concentración de la empresaprivadaen el aceso social y en el número de susinstituciones; Da: poca investigación científica y un reducido número de investigadores, Para: una multiplicidad de laboratorios e institutos de ciencia y tecnología que cubre todas las áreas del pensamiento humanos y sus fronteras, a pesar de sus deficiencias; De: pocos miles estudiantes que formaban la élite de los profesionales ... Para: la masificación de la demanda social de educación superior.

6. Educación Superior en América Latina y el Caribe • Adémas de esotenemos: • Un fuerte comercialización y mercantilización de las escuelas privadas; • El impacto de las nuevas tecnologías que redefinen los espacios de aprendizaje; • El desarrollo de nuevas áreas de conocimiento de base interdisciplinaria que empiezan a verse como un sustituto de los tradicionales modelos curriculares y la actual oferta de los cursos; • La importancia de los procesos de evaluación y acreditación

7. Educación Superior en América Latina y el Caribe • spontos anteriores são apenas algumas das tendências • Un contexto de enormes brechas y déficits sociales, de no equidad económica y desigualdad, • La ausencia o la falta de políticas de Estado consistentes que permitan evaluar no sólo los cambios que se producen en las instituciones de educación superior en relación con las sociedades en construcción, sino también a la falta de estrategias y directrices claras que respondan a las necesidades sociales.

8. Educación Superior en América Latina y el Caribe • Complejidad –Heterogeneidad • Las internas y entre los países que conforman la región. • Esose expresa: • Expansión de la demanda por Educación Superior; • Bajastasasde cobertura de laEducaciónSuperior; • altas tasas de analfabetismo;

9. Educación Superior en América Latina y el Caribe

10. Sistemas de Educação Superior na América Latina e Caribe

11. Sistemas de Educação Superior na América Latina e Caribe

12. Educación Superior en América Latina y el Caribe

13. Educación Superior en América Latina y el Caribe

14. Educación Superior en América Latina y el Caribe

15. Sistemas de Educación Superior en América Latina y el Caribe

16. Sistemas de Educación Superior en América Latina y el Caribe

17. Sistemas de Educación Superior en América Latina y el Caribe

18. Sistemas de Educación Superior en América Latina y el Caribe

19. Sistemas de Educación Superior en América Latina y el Caribe

20. Sistemas de Educação Superior na América Latina e Caribe

21. Sistemas de Educación Superior en América Latina y el Caribe

22. Sistemas de Educación Superior en América Latina y el Caribe

23. Sistemas de Educación Superior en América Latina y el Caribe

24. Sistemas de Educación Superior en América Latina y el Caribe

25. Sistemas de Educación Superior en América Latina y el Caribe

26. Sistemas de Educación Superior en América Latina y el Caribe

27. Sistemas de Educación Superior en América Latina y el Caribe

28. Sistemas de Educación Superior en América Latina y el Caribe • En1990, laAmérica Latina era responsablepor 1,7% de laproducióncientífica mundial; • En2004, esta cifra alcanzólos 3,7%. • Fonte: InstituteofScienceInformation.

29. Sistemas de Educación Superior en América Latina y el Caribe • De un total de 24 países de la región, Argentina, Brasil y México concentran el 82,8% de toda la producción científica; • De un total de 16 países de la región, Argentina, Brasil y México concentran el 78,3% de las solicitudes de patentes • Fonte: CYTED, Argentina (dados de 2004).

30. Sistemas de Educación Superior en América Latina y el Caribe • Sólo Brasil (1,28%), Costa Rica (1%), Cuba (0,93%), Panamá (0,9%) y Paraguay (0,85%) gastan más que el promedio de América Latina. • Otras tasas de inversión en la educación superior: • México (gasto federal): 0,38%; • Canadá: 1,96%; • España: 1,07%; • EEUU: 2,66% • Fonte: El estado de laciencia, principales indicadores de C&Tiberoamericanos/interamericanos, 2006, CYTED, Argentina. • Fonte: InstituteofScienceInformation

31. Educación Superior en America Latina y el CAribe LA INTERNACIONALIZACIÓN LA INOVACIÒN CALIDAD

32. Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) • Redes Universitarias • 1er. FORO DE EDUCACIÓN SUPERIOR VIRTUAL EDUCA CARIBE • Santo Domingo, 7 de marzo de 2013

33. - Conjunto de institucionesgeneralmente organizadas conlamismafinalidad y bajo una única coordinación, con objetivos estratégicos y que desarrollanacciones conjuntas; • - Buscan soluciones colectivas para problemas identificados; • - Marcada tendencia en el siglo XXI. Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) Redes

34. Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) Son organizaciones que desarrollan diferentes tipos de actividades de cooperación interuniversitarias que se traducen en iniciativas multilaterales, de acuerdos intergubernamentales bilaterales, convenios interinstitucionales y de manera espontánea, como consecuencia de relaciones entre los miembros de las comunidades académicas y científicas. RedesUniversitarias

35. Objetivos de lasRedesUniversitarias Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB)

36. Objetivos de lasRedesUniversitarias Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB)

37. RedesUniversitarias Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) ASSOCIATION OF CARIBBEAN TERTIARY INSTITUTIONS - ACTI ASOCIACIÓN DE UNIVERSIDADES E INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN DEL CARIBE - UNICA CONFÉRENCE RÉGIONALE DES RECTEURS ET DES PRÉSIDENTS D'UNIVERSITÉS DES CARAÏBES - CORPUCA CONSEJO DE RECTORES POR LA INTEGRACIÓN DE LA SUBREGIÓN CENTRO-OESTE DE SUDAMÉRICA - CRISCOS RED DE UNIVERSIDADES CAB POR LA INTEGRACIÓN - RED UNICAB

38. RedesUniversitarias en América Latina y el Caribe Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) • ASOCIACIÓN DE UNIVERSIDADES DE AMÉRICA LATINA Y DEL CARIBE PARA LA INTEGRACIÓN – AUALCPI • ASOCIACIÓN DE UNIVERSIDADES GRUPO MONTEVIDEO – AUGM • ASOCIACIÓN DE UNIVERSIDADES CONFIADAS A LA COMPAÑÍA DE JESÚS EN AMÉRICA LATINA – AUSJAL • CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO CENTROAMERICANO – CSUCA • ORGANIZACIÓN DE UNIVERSIDADES CATÓLICAS DE AMÉRICA LATINA - ODUCAL

39. RedesUniversitarias en América Latina y el Caribe Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) • RED DE MACRO UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE - RED MACROUNIVERSIDADES • RED DE UNIVERSIDADES REGIONALES LATINOAMERICANAS - RED UREL • UNIÓN DE UNIVERSIDADES DE AMÉRICA LATINA – UDUAL • ASSOCIAÇÃO DE UNIVERSIDADES AMAZÔNICAS – UNAMAZ • ASOCIACIÓN DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICAS DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE – AIESTALC • ASOCIACIÓN DE UNIVERSIDADES PRIVADAS DE CENTROAMÉRICA - AUPRICA

40. Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) Estructuras de AlgunasRedesUniversitarias

41. Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) RedesUniversitarias en Europa

42. Coimbra Group Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) Creación: fundada en 1985 y formalmenteconstituida en 1987 Objetivos: - Facilitartodaslasformas de intercambio, en especial el académico, el cultural, el social y el esportivo, además de la transferencia de conocimiento entre lasuniversidadesmiembros, susestudiantes y personal, buscando el máximoaprovechamiento del valor adicionadooriginado de la red de cooperación; - Promover el rol de la investigaciónmultidisciplinaria de lasuniversidades en el ámbito del escenario global en transición; -Promover el Grupo internacionalmentecomounareferenciaacadémica de excelencia en Europa, estimulando el intercambio entre susestudiantes y profesores en lasuniversidadesmiembros y en otroscontinentes 40 Universidades asociadas

43. Coimbra Group Organigrama Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) PresidenciaHonoraria Consejo Consultivo de Rectores Comisión Administrativa y Financiera Oficina del Coimbra Group Grupos de Trabajo ConsejoEjecutivo

44. Coimbra Group Representantes Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) PresidenciaHonoraria Profa. Dra. UlrikeBeisiegel Rectora de laUniversityofGöttingen (Alemania) Consejo Consultivo de Rectores Honoraria Presidente 2012/2013: RectoraUlrikeBeisiegel (UniversityofGöttingen) Rector Giuseppe Zaccaria (Universityof Padova) Presidente James Brown (NUI Galway) RectorLauritzHolm-Nielsen, (AarhusUniversity) Rector João Gabriel Silva (Universidade de Coimbra) Rector Bruno Delvaux (UniversitéCatholique de Louvain) Rector Daniel Hernández (UniversityofSalamanca) Consejo EjecutivoProfa. Dorothy Kelly, Vicerrectora y Chair (University of Granada) Prof. FransZwarts, Vicechair (University of Groningen) Prof. Jean-Marie Boisson (UniversityofMontpellier, Montpellier I) Prof. LászlóBoros (University of Budapest) Prof. JürgenBarkhoff, Director (Trinity College Dublin) Prof. AinHeinaru (University of Tartu) Prof. Henri Luchian (University of Iaşi) Prof. Luigi F. Donà Dalle Rose (Università degli Studi di Padova) Grupos de Trabajo Comisión Administrativa y Financiera Oficina del Coimbra Group

45. Coimbra Group Algunas Universidades miembros Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) AarhusUniversitet (Dinamarca) Universitat de Barcelona (España) Universitet I Bergen (Noruega)  Università di Bologna (Italia) UniversityofBristol (Reino Unido) EötvösLorándUniversity (Hungría) Universityof Cambridge (Reino Unido)  Universidade de Coimbra (Portugal)   

46. UNICA Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) Creación: fundada en 2000 Objetivos: - Promover la excelencia académica, la integración y la cooperación entre las universidades miembros de Europa. UNICA busca convertirse en la fuerza motriz del desarrollo del Proceso de Bolonia, y facilitar la integración entre las universidades de Europa central y oriental en el Espacio Europeo de Educación Superior. 44 Universidades asociadas

47. UNICA Organigrama Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) Asamblea General Comisión de Gestión Presidente de laAsociación Secretaría General Representación de laAssociación Grupo de Coordinadores de Relaciones Internacionales de las Universidades miembros

48. UNICA Representantes Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) Asamblea General Comisión de Gestión Compuesto por ProfesoresDoctores de 5 Universidades miembros Presidente de laAsociación Prof. Dr. Stavros A. ZENIOS (University of Cyprus) Secretaria General Sra. Kris DEJONCKHEERE Representación de laAsociación Grupo de Coordinadores de Relaciones Internacionales de las Universidades miembros

49. UNICA Algunas Universidades Miembros Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) Tirana University (Albania) PolytechnicUniversityof Tirana (Albania) UniversitëtWien (Austria) VrijeUniversiteitBrussels (Bélgica) UniversitéLibre de Bruxelles (Bélgica) Sofia UniversitySt. KlimentOhridski (Bulgaria) Universityof Zagreb (Croacia)

50. Agencia Universitaria de la Francofonía (AUF) Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras (GCUB) Creación: fundada en 1961 Objetivos: - Apoyar a las estrategias de desarrollo de las instituciones miembros; - Realización de una comunidad francófona de referencia científica internacional; - Hacer emerger una generación de profesores, investigadores, expertos y profesionales que son agentes de desarrollo. 786 Instituicionesasociadas