Prevenir…da tranquilidad

1. Prevenir…da tranquilidad Escuela Primaria Miguel Hidalgo Capomos, Angostura Sinaloa

2. DIRECTOR DE LA ESCUELA Profr. Manuel Ceyca Camacho NOMBRE DEL MAESTRO(A) GUÍA: María Del Rosario Rascón Miranda

3. Diagnóstico Es imprescindible notar que en esta era de las luces los valores se hayan opacado totalmente; el respeto de género, la tolerancia, la honestidad, han sido escondidos en el baúl de los recuerdos, y hoy por hoy son los niños quienes viven sus efectos en el campo de su escuela, sufriendo el daño o la perdida de su tranquilidad y desenvolvimiento educativo. Un ejemplo de lo antes citado es la escuela primaria Miguel Hidalgo, donde los mismos afectados emiten su repudio a éstas conductas; se han apoyado de sus padres, personas de la comunidad y sin falta los maestros, para dar éste grito de ¡AUXILIO! , los resultados de tocar puertas y expresar sus miedos lograron desencadenar un estremecimiento en la comunidad que la puso en acción inmediata. Y empezaron a notar que su voz tiene eco y que este eco puede escucharse hasta los confines de la región.

4. La acción no debe ser una reacción sino una creación. Mao TseTung

5. Propuestas Lo siguiente menciona los pasos realizados en tiempo y forma, así como las evidencias de ellos. • Los alumnos de cuarto grado por su parte organizaron equipos, en coalición con la Maestra Responsable de Aula de Medios, su maestra regular de grupo, padres y comunidad entera. • Los alumnos del equipo seleccionado, elaboraron cartas solicitando apoyo económico a las personas prominentes de la comunidad, así como a los políticos y los padres de familia. • Con la anuencia del director de la escuela, los alumnos invitaron a una reunión a toda la comunidad estudiantil, alumnos, padres y amigos, en ella expusieron su inquietud y entre las propuestas plantearon la necesidad urgente de reubicar los sanitarios y tomar acción en el ámbito moral, pues este mismo va a la par con la problemática; así también señalaron que pedían y aceptaban otras propuestas de solución, el resultado fue más que positivo pues llovieron las participaciones, en su mayoría los padres; dentro de lo que se propuso la Sra. Victoriana Presidente de la A.P.F. (Asociación de Padres de Familia) se comprometió a apoyarnos con redacciones formales, aunados a su participación, otras personas con características similares, que valoran la palabra de sus hijos, inmediatamente plantearon actividades que favorecieran a la solución de la problemática.

6. Primera etapa S I E N T E

7. Reunión de los alumnos para examinar las problemáticas de interés. Enlistan las problemáticas que para ellos son la razón del desorden e indisciplina de los alumnos. • Se han olvidado los valores universales. • Los niños mayores abusan de los más pequeños. • Los servicios sanitarios se encuentran muy alejados, en el área más sola del plantel. • Faltas a la moral entre algunos alumnos. • Falta de convivencia sana. • Inseguridad al asistir al baño. • Problemas de instalación de los baños.

9. Conclusiones: La ubicación de los sanitarios genera situaciones comprometedoras. La violencia y el bulling son un problema grave en nuestra escuela. Nos propusimos difundir de la mejor manera el cambio de actitudes y uso de valores universales en todo lo que hacemos. La mejor estrategia es: Sin lastimar a nadie y ganar todos. Prevenir es tranquilidad. Consideramos que es mejor hacer algo ahora antes de lamentar lo peor y así no borrar nunca estas sonrisas tiernas. Y los adultos nos dijeron: ustedes ponen su esfuerzo de mejorar su conducta y ayudarse unos a otros y nosotros pondremos la fuerza, el material y lo económico para realizar la obra que se requiera.

10. Segunda etapa I M A G I N A

11. HABITANTE DE CAPOMOS ANGOSTURA ¡¡¡ATENCION ATENCION!!! No ocupamos a un super Héroe de televisión que nos rescate requerimos a personas que valoren y que sean reales. Porque nuestro problema es real Los alumnos en compañía de padres de familia organizaron ya las actividades a realizar. • La reubicación de los sanitarios. • Elaboraron solicitudes que se entregaron personalmente a miembros del ejido, padres acaudalados. • Diseño y difusión de volantes.(a la derecha y abajo ejemplos del texto en los volantes) PADRES. Eduquen a sus hijos desde pequeños, para que no seamos una vergüenza y vivamos tranquilos siempre; para que cuando seamos grandes, tal como un árbol derecho, rendir su buen fruto.

13. En el camino…a largo plazo • Planeamos organizar una campaña en la que se ayuden entre alumnos a no dar motivos para faltas de respeto y así contribuir a una interrelación abierta, sana y franca en nuestra comunidad. • Realizaremos encuestas para ver cual es el parecer de la comunidad y para ver también si creen que podamos, siendo niños, promover algo de tanto peso, pero que adviertan que a nuestra corta edad nos preocupa en demasía. • Imaginamos que la convivencia será más placentera, pues con valores, no haremos a nadie, lo que no nos gustaría que nos hiciera, (la regla de oro). • Tendremos una adolescencia sana, porque desde hoy comenzaremos a cuidarnos más, y aprender más sobre higiene personal, y enfermedades, que se desarrollan por falta de ella; y en caso de presentarse, a donde acudir por ayuda para solucionar la situación. • Nuestros padres y maestros se sentirán orgullosos, porque estaremos dando muestras de ser ciudadanos responsables y de valía, porque es triste decirlo que la generación de jóvenes de entre los 10 a los 25 años es difícil seleccionarlos como amistades, pues no se les ve bien por su apariencia, y modo de comportarse. • Es hora de poner freno a la caída en la que va la juventud, su modo de hablar, de vestir, irrespetuosos, adictos, sin responsabilidades ni obligaciones, viviendo por vivir, sin metas, propósitos, ni ilusiones solo correr tras el viento, o más bien dicho dando golpes al aire, sin dejar huella. No es un sueño, con la unidad y el empeño que pongamos lo lograremos, y si esto lo infundimos en nuestro círculo más cercano, será un apoyo más. ¡¡M A N O S A L A O B R A !!

14. Tercera etapa H A Z

15. Luces…cámara…ACCIÓN!! • El 9 de Octubre en reunión con los padres de familia se le expuso toda la inquietud acumulada, y participando varios de nuestros padres, a algunos se le hacía que el problema de la reubicación de sanitarios, no era tan urgente. Tomando la palabra una de las madres de familia de nuestro grupo, y con lágrimas comentó que su hija en el ciclo anterior, le llegó sucia, por aguantarse las ganas de acudir al sanitario, y la señora agregó: ¿Acaso nos cegamos de que tan cerca están maleantes que ya no se ocultan ni de día, es fácil también saltarse al patio de la escuela y tomar a cualquier niño como rehén? Y eso desencadenó muchos comentarios, observando que aunque están usables la verdad es que están en lo más apartado y que en ocasiones algunos niños abusan de las niñas o de otros más pequeños y los atemorizan con invenciones como: el muerto, choki, la gallina sin cabeza, y que esto provoca reacciones de bulling cada día de más seria consideración. • Se realizaron la encuesta y la entrevista por la comunidad, evocando un estruendoso SI NIÑOS, ¡¡TIENEN RAZON!! y ya en la Casa Ejidal el 22 de octubre se formaron las cuadrillas para realizar las gestiones y organizar actividades para recabar fondos. • El lunes 24 de Octubre se le entregó el Pliego Petitorio al Presidente Municipal Lic. José Manuel Valenzuela López, y a su comitiva, contando entre ellos a una digna representante de nuestra comunidad la C: Profa. Cielo Minerva Camacho, quien precisamente es regidora por la Educación de nuestro municipio, nos sentimos ya con más apoyo y cuál fue nuestra alegría que para el día 30 de octubre se puso la primera piedra, tan solo 6 días de la petición, lo que nos hace sentir valiosos y con mucho poder, ya que algo que podía parecer un mero capricho se estaba tornando en una hermosa realidad.

16. La obra en manos de los expertos

17. Reacciones de todos Mientras tanto se organizaban las reuniones y conferencias con los temas de indisciplina, valores y salud, todos estos en forma d talleres y conferencias en los que los padres de forma dinámica, podían participar y compartir la satisfacción de escuchar la voz de sus hijos y prestando atención, ya que nadie como ellos para advertir lo que verdaderamente necesitan, pero sin la comunicación abierta franca y respetuosa no se puede dar. Cuando llevamos las invitaciones a los diversas instituciones se admiraban de que quiénes en realidad estábamos pidiendo ayuda éramos los niños de una comunidad que aparentemente para muchos no es muy grande , y al ver nuestra necesidad sincera y el entusiasmo de nuestros carteles folletos, volantes y boletines, además de la participación de muchas personas envueltas en ellos; motivó de manera sorprendente al grado de que aceptaron que nuestra escuela se convirtiera en Escuela de Tiempo Completo, y con gusto participan en todo que se les requiere, pues han visto que en ella se están forjando los nuevos líderes, los nuevos políticos, maestros, licenciados, ingenieros, constructores, comerciantes, industriales y los que en un futuro nos gobernarán, y que enriquecedor es que al ver su candidez demostrada, habla de que serán excelentes en el ramo que elijan estar.

18. Estamos en el mes de diciembre y vemos como las actitudes de nuestros compañeros ha mejorado, son menos los reportes de indisciplina, la convivencia ya se da más, los maestros ya no tienen que estar cerca de los baños en el recreo pues ya se cuidan unos a otros y ¿los que promovían el bulling? ya se controlaron. Vemos con mucho asombro y satisfacción como es que el poder de nuestras voces retumbó e hizo eco, y aprendimos de que solo es cuestión de atreverse, los padres de familia ven de manera diferente nuestra escuela y están orgullosos de que aun en conocimientos, habilidades y destrezas, hemos progresado y que es notorio pues en lo que va del ciclo las calificaciones aumentaron. ¿Pero que decir de la participación en los talleres?, ésta no se queda atrás: FORMIDABLE, se han elaborado diversos tipos de texto en el taller de lectura y redacción, se han realizado experimentos en ciencias, en las TICS nos sentimos realizados, pues son las herramientas de trabajo y estudio de nuestra era, bailamos, actuamos, creamos y lo mejor de todo es que participan nuestros padres junto con nosotros, ellos también aprenden.

19. Creemos que hasta ahora se puede ver el hermoso triangulo de la educación funcionando al MIL:Padre-Alumno-MaestroDe ésta experiencia aprendimos los alumnos a no quedarnos callados, que nuestros intereses son los que mueven una escuela y que también mueven a la sociedad, pero que es necesario que alguien inicie y exija ser escuchado y con las singularidades expuestas lograremos sobresalir y alcanzar todo aquello que pudiera parecer montañas.Somos una comunidad unida, mejorada en conducta, afecto, trabajo y entretenimiento.Y nos dimos cuenta de que: PREVENIR DA TRANQUILIDAD para TODOS.