1 / 58

Tom de Bruyn (HIVA KULeuven ) DGD, Bruxelles , 14 février 2012

L’offre d’activités de renforcement de l’assise sociale de la coopération au développement en Belgique. Tom de Bruyn (HIVA KULeuven ) DGD, Bruxelles , 14 février 2012. Programme de l’après-midi. Diffusion de l’étude en néerlandais

gaia
Download Presentation

Tom de Bruyn (HIVA KULeuven ) DGD, Bruxelles , 14 février 2012

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. L’offre d’activités de renforcement de l’assise sociale de la coopération au développement en Belgique Tom de Bruyn (HIVA KULeuven) DGD, Bruxelles, 14 février 2012

  2. Programme de l’après-midi • Diffusion de l’étude en néerlandais • => Traduction française bientôt disponible sur www.pulse-oplatform.com • Présentation des résultats de l’étude (diapos en fr et nl) => questions • OpinionCoprogram et DGD • Débat • Vérifierétapessuivantes: groupescibles “non identifiés”

  3. Motivation et objectif de l’étude Belgique en tête des investisseurs dans developmenteducation(DE watch 2010), aprèsl’Angleterre, l’Allemagne, l’Espagne et les Pays-Bas Question: qui fait quoipourqui en matière de renforcement de l’assise sociale? • Cartographie des acteurs, des activités et des groupes cibles • Groupes-cibles « non identifiés »/«négligés» • Vued’ensemblepour acteurs politiques et acteurs concernés • Atteindre des groupes non identifiés

  4. Méthodologie – phase 1 1. Enquête acteurs + analyse des études de vued’ensemble MAIS: • Terminologie: ‘assise sociale’ • Grand nombred’acteurs/secteurs • Aperçusparsecteur => pas d’apercuglobal • Etudes = Photos instantanées

  5. Méthodologie – phase 2 Vued’ensemblesystématique: follow the € des gouvernements • Enquête Pourvoyeurs de subventions 2007-2009 • Gouvernement fédéral • Gouvernementsregionaux et communautaires • Provinces • Villes et communes • Vued’ensemble de la majorité des initiatives

  6. Méthodologie – phase 2 Résultat: • Terminologie • La comparaison des données est difficile (cascade du flux des subventions) • Disponibilité limitée des données pour certains acteurs • Insuffisance d'informations détaillées

  7. Méthodologie – phase 2 Collecte de données: • Pourvoyeurs de subventions: OK • Budgets: ~OK • Activités propres: OK • Bénéficiaires: ~OK • Activitéssubventionnées: pas Ok • Groupescibles: pas OK

  8. Méthodologie – phase 3 Analyse des bénéficiairesprincipaux • Enquête: tropchronophage • Programmes avant 2011: informationinsuffisante • Analyse programmes des ONG – volets Nord • Budgets • Activités/ Objectifs des actions • Thèmes • Groupescibles

  9. Méthodologie – phase 3 Avertissements : • Uniquement les activitéssubventionnéespar DGD • Terminologie ambigüe • Interprétation des chercheurs • Pas d’analysedétaillée de tous les programmes

  10. Contenu de la présentation • Motivation et objectif • Méthodologie: 3 phases • Terminologie • Pourvoyeurs de subventions et budgets • Acteurs • Activités • Groupescibles • Recommandations et phases de recherche suivantes

  11. Terminologie • Assise sociale (pulse) – "draagvlak”: “l’attitude et lecomportement – sous-tendusou non par des connaissances - envers un sujet particulier” • Concept néerlandais => Français? • objectif? • Education au développement: consensus ONG et gouvernement fédéral • VoletNord

  12. Terminologie: Objectivesd’actions Continuüm éducatif: • Information (=> connaissance) • Sensibilisation(=> attitude) • Education (=> attitude) • Mobilisation (=> comportement) • Lobby & plaidoyer (=> attitude et comportement) Soutien: • Recherche • Réseautage • Renforcement des capacités • alignement

  13. Fournisseurs des subventions: conclusions • Totale: +- 29 million euro 2009 • Augmentation des budgets dans les dernièresannéeschez la majorité des fournisseurs des subventions

  14. Pourvoyeurs de subventions: conclusions en milliond’euro Source: DGD

  15. Pourvoyeurs de subventions: conclusions • Total: +- 29 million euro 2009 • Augmentation des budgets dans les dernièresannéespour la majorité des pourvoyeurs de subventions • DGD: pourvoyeur de subventionsle plus important (D3.1, D5, et D3.2)

  16. Pourvoyeurs de subventions: DGD en million euro Source: DGD

  17. Pourvoyeurs de subventions: conclusions • Total: +- 29 million euro 2009 • Augmentation des budgets • DGD: Pourvoyeur de subventionsle plus important (D3.1, D5, et D3.2) • Activitéspropres • Communes belges • ONG et sociétécivile • Media et secteuraudio-visuel • Education et jeunes: KLB/ALC • Personnesintéressées et volontaires : CTB Info cycle

  18. Pourvoyeurs de subventions: DGD (D5) en 1000 euro Source: DGD

  19. Pourvoyeurs de subventions: conclusions • Régions: Flandre >> Wallonie • VAIS: • Coopération au Développementpar les communes • Média • Commerce • Education au développement (subventions) • 4ième pilier

  20. Pourvoyeurs de subventions: VAIS en 1000 euro Source: DGD

  21. Pourvoyeurs de subventions: conclusions • Régions: Flandre >> Wallonie • VAIS: • Coopération au Développementpar les communes • Média • Commerce équitable • Education au développement (subventions) • 4ième pilier • Wallonie • Lignebudgétaireéducation au développement • CASIW: avis et soutien • Semaine de la solidarité internationale

  22. Pourvoyeurs de subventions: WBI en 1000 euro Source: DGD

  23. Pourvoyeurs de subventions: conclusions • Provinces: • Surtout en Flandre • Budgets et activitéstrèsdiverses : 100.000 à unmillion euro • Atelier d’immersion, ALC/KLB • Appui (également financier) au 4ième pilier • Subventions • Activitéspropres • Commerce équitable

  24. Pourvoyeurs de subventions: conclusions • Communes: • Surtout en Flandre et à Bruxelles • Rôle est de plus en plus important (notamment sous l’effet du ‘convenant’ en Flandre) • Budgets: très difficile de déterminer: de 1000 à plus de 100 000 euro (taille des communes a impact limité) • Cfr. Provinces(excl. KLB/ALC): • Appui (également financier) au 4ième pilier • Subventions (au moins 21% des communes flamandes) • Activitéspropres • Commerce équitable

  25. Acteurs renforçantl’assise sociale • Les ONG sont les plus importantes actrices: 56% du budget total • Gouvernements • 4ième pilier (privéesou particulier) • Universités et institutionsscientifiques • Jeunesses, écoles et personnelenseignant • Syndicats • Culture et média

  26. Acteurs renforçantl’assise sociale en 1000 euro Source: DGD

  27. Activitésrenforçantl’assise sociale • Nombre d’ organisations: • Surtout: information et sensibilisation, moinsmobilisation • Surtout: réseautage et renforcement de capacités

  28. Activitésrenforçantl’assise sociale % ONGquisefocalise sur unobjectived’action

  29. Activitésrenforçantl’assisesociales • Nombre d’ organisations: • Surtout: information et sensibilisation, moinsmobilisation • Surtout: réseautage et renforcement de capacités • La plupart des organisationscombinentplusieursobjectifs

  30. Activitésrenforçantl’assise sociale

  31. Activitésrenforçantl’assise sociale • Nombre d’ organisations: • Surtout: information et sensibilisation, moinsmobilisation • Surtout: réseautage et renforcement des capacités • La plupart des organisationscombinentplusieursobjectifs • Budget et nombred’activités: • Education et sensibilisation

  32. Activitésrenforçantl’assise sociale

  33. Activitésrenforçantl’assise sociale • Activités (voir rapport pour des détails parobj. d’action): • Descriptions générales • Surtout formation et accompagnement • Outilspédagogiques • Publications • Nouveaux média? • Rencontres

  34. Activitésrenforçantl’assise sociale

  35. Activitésrenforçantl’assise sociale • Activités (voir rapport pour des détails parobj. d’action): • Descriptions générales • Surtout formation et accompagnement • Outilspédagogiques • Publications • Nouveaux média? • Rencontres • Thèmes: • Assezdifférents • Généraux – pas spécifiés • Commerce, économie, agriculture, droits

  36. Activitésrenforçantl’assise sociale

  37. Groupes-cibles • Organisations et activités: • Aucun groupe-cible touché par toutes les organisations => 60% enseignement • Pas plus de 26% des activitéspargroupecible • Souvent un mix de groupescibles

  38. Groupes-cibles

  39. Groupes-cibles • Organisations et activités: • Pas de public servi par toutes les organisations => 60% enseignement • Pas plus de 26% des activitéspargroupecible • Souvent un mix de groupes-cibles • Analyse de budget: Conclusionssimilaires

  40. Groupes-cibles

  41. Groupes-cibles • Enseignement et jeunes: • Ensemble: 33% du budget • Education et sensibilisation

  42. Groupes-cibles

  43. Groupes-cibles

  44. Groupes-cibles • Enseignement et jeunes: • Ensemble 33% du budget • Education et sensibilisation • Surtoutenseignement primaire • Moinsl’enseignement supérieur et secondaire • Peul’enseignementtechnique et professionnel

  45. Groupes-cibles

  46. Groupes-cibles • Enseignement et jeunes: • Ensemble : 33% du budget • Education et sensibilisation • Surtoutenseignement primaire • Moinsl’enseignement supérieur et sécondaire • Peul’enseignementtechnique et professionnel • Age: pas beaucoupd’information (surtout 12 -18)

  47. Groupes-cibles

  48. Groupes-cibles • Enseignement (26%) et jeunes (7% budget) • Responsablespolitiques (9%) et gouvernements (4%): • Géneral + fédéral + responsablespolitiqueseuropéens • Lobby & plaidoyer

  49. Groupes-cibles

  50. Groupes-cibles • Enseignement (26%) et jeunes (7% budget) • Responsablespolitiques (9%) et gouvernements (4%): • Géneral + fédéral + responsablespolitiqueseuropéens • Lobby & plaidoyer • Gouvernementslocaux • Lobby & plaidoyer et information

More Related