1 / 22

KARAKTER “MARITIM” MAHASISWA UNIVERSITAS HASANUDDIN

KARAKTER “MARITIM” MAHASISWA UNIVERSITAS HASANUDDIN. DI BAWAKAN OLEH: DR. IR. H. NASARUDDIN SALAM, M.T . DALAM “PELATIHAN BASIC CHARACTER AND STUDY SKILLS (BCSS)” UNIVERSITAS HASANUDDIN TAHUN 2014. SUKSES. adalah sebuah. PILIHAN. KALIMAT BIJAK ORANG CERDAS:

galena-hull
Download Presentation

KARAKTER “MARITIM” MAHASISWA UNIVERSITAS HASANUDDIN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KARAKTER “MARITIM” MAHASISWA UNIVERSITAS HASANUDDIN DI BAWAKAN OLEH: DR. IR. H. NASARUDDIN SALAM, M.T. DALAM “PELATIHAN BASIC CHARACTER AND STUDY SKILLS (BCSS)” UNIVERSITAS HASANUDDIN TAHUN 2014

  2. SUKSES adalahsebuah... PILIHAN

  3. KALIMAT BIJAK ORANG CERDAS: TABURLAH GAGASAN PETIKLAH PERBUATAN; TABURLAH PERBUATAN PETIKLAH KEBIASAAN; TABURLAH KEBIASAAN PETIKLAH KARAKTER; TABURLAH KARAKTER PETIKLAH NASIB.

  4. Sukses berkorelasisangaterat dengan karakter

  5. TRI-SUKSES MAHASISWA ? Fungsi Mahasiswa : - Agent of Change - Social of Control - Moral Force SuksesAkademik TRI-SUKSES MAHASISWA SuksesSosialKemasyarakatan Sukses PersiapanKarier

  6. KAPABILITAS (Kapasitas) KAPABILITAS = KARAKTER + KOMPETENSI KARAKTER (Soft Skills) KAPABILITAS (Kapasitas) KOMPETENSI (Hard Skills) MANUSIA BERSUMBER DAYA

  7. ApaituKarakter? Pendidikannilai, pendidikanbudipekerti, pendidikan moral, pendidikanwatakyang bertujuanmengembangkankemampuanpesertadidikuntukmemberikankeputusanbaik-buruk, memeliharaapa yang baik dan mewujudkankebaikanitudalamkehidupansehari-haridengansepenuhhati. (RencanaAksiNasionalPendidikanKarakter, 2010)

  8. Pendidikan Komprehensif: Ilmu Pengetahuan, Budi Pekerti (Akhlak, Karakter), Kreativitas, Inovatif “…pendidikan adalah daya upaya untuk memajukan bertumbuhnya budi pekerti (kekuatan batin, karakter), pikiran (intellect), dan tubuh anak. Bagian-bagian itu tidak boleh dipisahkan agar kita dapat memajukan kesempurnaan hidup anak-anak kita..” (Ki Hajar Dewantoro) PT Pendidikan AKADEMIK dsb integrasi & pembiasaan SMA exploring – strengthening - empowering SMP Pendidikan KARAKTER PAUD /SD

  9. Tujuan, Fungsi, Media Pendidikan Karakter FUNGSI: TUJUAN: • Mengembangkanpotensidasar, agar “berhatibaik, berpikiranbaik & berperilakubaik” Mengembangkankarakterbangsa agar mampumewujudkannilai-nilailuhurPancasila “Pendidikankaraktersebagaipilarkebangkitanbangsa, raihprestasijunjungtinggibudipekerti” (Hardiknas, 20 Mei 2011) • Memperkuatdanmembangunperilakubangsa yang multikultur (memperkuatperilaku yang sudahbaik) • Meningkatkanperadabanbangsa yang kompetitifdalampergaulandunia (Penyaringbudaya yang kurangsesuai dengannilai-nilailuhurPancasila) MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER Keluarga; satuanpendidikan; masyarakatsipil; masyarakatpolitik; pemerintah; duniausaha; media massa

  10. KONFIGURASI NILAI (SOSIAL-KULTURAL-PSIKOLOGIS) KECERDASAN beriman dan bertakwa, jujur, amanah, adil,bertanggung jawab,berempati, berani mengambil resiko, pantang menyerah, rela berkorban, dan berjiwa patriotik cerdas, kritis, kreatif, inovatif, ingin tahu, berpikirterbuka, produktif, berorientasi Ipteks, dan reflektif CERDAS INTELEKTUAL CERDAS SPRITUAL OLAH PIKIR OLAH HATI ramah, saling menghargai, toleran, peduli, sukamenolong, gotong royong, nasionalis, kosmopolit , mengutamakan kepentingan umum, bangga menggunakan bahasa dan produk Indonesia, dinamis, kerja keras, dan beretos kerja OLAH RAGA OLAH RASA/ KARSA bersihdan sehat, disiplin, sportif, tangguh, andal, berdaya tahan, bersahabat, kooperatif, determinatif, kompetitif, ceria, dan gigih CERDAS EMOSIONAL CERDAS KINESTETIK

  11. Karakterdapatdibentukmelalui: • Pembiasaankegiatansehari-hari • Contohsikap dan perilaku yang baik dari orang-orang di sekelilingnya • Pembelajaran formal • Pembelajaran non-formal • Kegiatanminat dan bakatkampus: • KegiatanKesenian • KegiatanSosial • KegiatanKaryaIlmiah • Kegiatan OLAH RAGA

  12. KarakterMahasiswasebagaiAgenPerubahan 1. Kerjasama 2. Komunikasi 3. Mentaatiaturan 4. Mencarisolusi 5. SalingPengertian 6. Salingterhubung dg yg lain 7. Kepemimpinan 8. Menghargai org lain 9. Upaya yang bernilai 10. Berusahauntukmenang 11. Menerimakekalahan 12. Pandaimengelolakompetisi 13. Bermaindenganfair 14. Berbagi 15. Punyaharga diri 16. Percaya pd orang 17. Berlakujujur/Integritas. 18. Menghargaidirisendiri 19. Toleran 20. Percayadiri 21. Membentuktim 22. Disiplin 23. Gigih/Tangguh.

  13. OUTPUT KARAKTER YANG DIHARAPKAN DARIMAHASISWA UNHAS: KARAKTER “MARITIM”

  14. BEBERAPA DISKRIPSI KARAKTER “MARITIM” MAHASISWA UNIVERSITAS HASANUDDIN MANUSIAWI: • MENGHARGAI DIRINYA, MENGOPTIMALKAN POTENSI YANG DIMILIKI DALAM MEMENUHI TANGGUNGJAWAB PENCIPTA. • HIDUP BERSAMA DENGAN MANUSIA LAINNYA, YANG MEMBAWA KONSEKWENSI YANG HARUS DIJALANI. • KONSEKWENSI TERSEBUT ADALAH MENGHARGAI KEBERADAAN MANUSIA LAINNYA, DENGAN MENYADARI BAHWA SETIAP ORANG BERHAK UNTUK DIHARGAI.

  15. ARIF: • MEMBUAT KITA BISA LEBIH DEWASA DAN DENGAN MUDAH DAPAT MENANGANI SETIAP PERMASALAHAN SECARA EFEKTIF. • ORANG ARIF LEBIH MENGEDEPANKAN PIKIRAN DIBANDING EMOSI DALAM MENGAMBIL KEBIJAKAN. • MENERIMA DIRI APA ADANYA SAMBIL MENINGKATKAN DIRI MELALUI PEMBELAJARAN DARI KESALAHAN MASA LALU.

  16. RELIGIUS: • PENGAKUAN ATAS KEKUASAAN DI ATAS MANUSIA, YAITU KEKUASAAN MAHA PENCIPTA TUHAN YME. • PEDULI KEPADA ORANG LAIN ATAU PENGHORMATAN SESEORANG TERHADAP LINGKUNGAN SOSIAL DI SEKITARNYA, BERDASARKAN NILAI-NILAI AGAMA YANG DIANUTNYA. • Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, serta hidup rukun denganpemeluk agama lain.

  17. INTEGRITAS: • Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sbgorang yang selalu dapat dipercayadalam perkataan, tindakan,dan pekerjaan. • DIA BERANI MENGAMBIL KEPUTUSAN BESERTA RESIKONYA, YANG DIYAKINI BENAR MESKI TIDAK DIDUKUNG OLEH LINGKUNGAN SEKITARNYA.

  18. TANGGUH: • PERILAKU YANG SUNGGUH2 MEMBANGUN TEKAD DAN BERJUANG KERAS MENCAPAINYA, TEKUN, ULET, MANDIRI-TIDAK TERGANTUNG PADA BELAS KASIHAN ORANG LAIN. • SPORTIF MENERIMA KEKALAHAN MAUPUN KEMENANGAN DALAM SUATU KOMPETISI. “SEKALI LAYAR TERKEMBANG PANTANG BIDUK SURUT KE PANTAI”

  19. INOVATIF: • LAHIRNYA PEMIKIRAN IMAGINATIVEYAKNI KEBEBASAN, DORONGAN, PENGAKUAN, DAN KEINGINAN YANG KUAT UNTUK MEWUJUDKAN KULTUR YANG KREATIF. • ORANG2 INOVATIF DAPAT DILIHAT DARI MOTIVASI, EXPERTISE (KEAHLIAN), SIKAP TERHADAP RESIKO, DAN SOCIAL SKILLS. • Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari apa yang telah dimiliki.

  20. MANDIRI: • Sikap dan prilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalammenyelesaikan tugas-tugas. • MAMPU MENGHADAPI SEMUA TANTANGAN, DAN MENJALANINYA DENGAN KEKUATAN DALAM DIRI SAUDARA SENDIRI, BUKAN DARI ORANG ATAU HAL-HAL LAIN SEPERTI BENDA ATAU KEJADIAN TERTENTU. - MEMUNGKINKAN KITA BEBAS MENGEMBANGKAN POTENSI DIRI KITA SECARA MAKSIMAL UNTUK MENCAPAI TUJUAN HIDUP.

  21. Step by StepMembangunKarakter KARAKTER TIDAK DIBANGUN DALAM SATU MALAM, TETAPI MELALUI PIKIRAN DAN TINDAKAN SEDIKIT DEMI SEDIKIT TETAPI KONTINYU.

  22. KITA TIDAK HARUS HEBAT SAAT MULAI, TETAPI KITA HARUS MEMULAI UNTUK MENJADI HEBAT Terimakasih SEMOGA ADIK2 SUKSES

More Related