Uppdraget

1. Uppdraget • Belysa ungas levnadsvillkor och situation i ett antal socialt utsatta områden, med fokus på utbildning och arbete. • Vi har studerat Araby i Växjö, Hjällbo i Göteborg, Husby i Stockholm och Rosengård i Malmö.

3. En ung befolkning • I Hjällbo är 50 % yngre än 26 år. • I riket 31 %. • Av unga 13-25 år har 7 % anlänt till Sverige 2006.

4. Tidig familjebildning • 30 % av unga kvinnor i åldern • 20–25 år i Hjällbo har barn. • I övriga Göteborg ca 10 %.

5. De flesta trivs i sitt bostadsområde • 49 % av årskurs 9-eleverna i Hjällboskolan svarar att de trivs bra i sitt bostadsområde. • I riket 55 %.

6. ”Om jag hellre skulle vilja bo i ett villaområde? Nej jag bor hellre här i Hjällbo, jag bor hellre med folk som är livliga än där det inte finns någon att prata med. På ett villaområde är det oftast tyst, det tycker jag är tråkigt. Där jag bor är det ganska livligt och alla barn kommer fram till en och säger hej, det är jättekul.” Tjej, 17 år, Hjällbo

7. ”Vi är fem personer som bor i en liten trea, jag har aldrig haft ett eget rum, jag får dela sovrum med mina två systrar och de gillar att sitta uppe till sent framför datorn och jag tränar fotboll sex gånger i veckan och måste sova för att orka med skolan och träningen, det är jättejobbigt.” Kille, 18 år, Hjällbo

11. Studier efter gymnasiet • I Hjällbo studerade 40 % av de unga kvinnorna och 27 % av de unga männen. • I riket ca 30 %. • I Göteborgs stad 46 %

12. Jobbgarantin har förändrat en del • Jobbgarantin har förändrat formerna för samarbetet mellan arbetsförmedlingen och kommunen. • Arbetsförmedlingen har fått ett större ansvar för utsatta ungas etablering på arbetsmarknaden. Behovet av samverkan mellan kommunala och statliga myndigheter har åter aktualiserats. • Det är svårare att tidigt arbeta med praktikplatser. Men det är praktik som de unga efterfrågar.

13. Mer kan göras för unga arbetslösa • Tidigt individuellt stöd bör prioriteras, unga i utanförskapsområden borde erbjudas insatser inom 30 dagar. • Ungas kontaktnät med arbetslivet bör stärkas på flera sätt. Arbetsplatsbesök, mentorer, kortpraktik. • En gemensam organisation mellan kommuner och stat dit alla arbetssökande kan vända sig, En väg in. • Försäkringskassan, eller en annan lämplig aktör, bör få i uppdrag att arbeta med ungdomar som av hälsoskäl inte är etablerade på arbetsmarknaden.

15. Stor skillnad i skolresultat • Hjällboskolan hade meritvärdet 175 för årskurs 9 år 2007 (207 för riket). • Andelen behöriga till gymnasiet var 55%.

16. Vi vet varför resultaten är sämre Elever med kort vistelsetid i Sverige hamnar ofta i skolor med många elever med utländsk bakgrund. Nyanlända elever har ofta svårt att nå godkänt i samtliga ämnen. Alla elever ingår i redovisningen av skolans resultat, oavsett vistelsetiden i landet, vilket påverkar skolor med många nyanlända elever.

18. ”Jag älskar mina lärare! De har ett jättebra sätt att lära ut, man får tänka på nya perspektiv alltså, från nya håll. De tar upp grejer som man aldrig har tänkt på. De lär oss också på ett kul sätt så man gillar att lära, ibland så brukar lärarna hitta på något kul, så man både har kul och lär sig. De gillar sitt jobb och är väldigt engagerande”. Tjej, årskurs 9 i Hjällbyskolan

19. ”Man märker att Hjällboskolan är stolt över sina elever, för dom har bilder av eleverna överallt, och dom gillar att visa upp oss, och det tycker vi är jättebra, istället för att gömma undan. De lyfter upp oss så vi får vara med lite mer i samhället. Det tycker jag är jättebra!”. Kille, årskurs 9, Hjällboskolan

20. Skolorna behöver bli bättre på att: • Satsa på svenska språket, men också på modersmål och undervisning på andra språk för nyanlända. • Säkerställ att lärare har rätt kompetens att undervisa mycket blandade elevgrupper. • Kommuner bör förbättra samverkan mellan skolor, arbetslivet och högskolor för att stärka elevers kunskap, studiemotivationen och framtida möjligheter.

21. En ung befolkning De flesta trivs i området Många är födda utomlands Tidig familjebildning Stora skillnader i skolresultat Många studerar efter gymnasiet Betydligt fler är utanför arbete och studier Många har upplevt arbetslöshet Få är sysselsatta Färre är företagare, förutom i Rosengård Befolkningsomsättningen är stor Hur ser det ut i områdena?

22. Mer kan göras för att stödja skolorna • Ge skolor bättre möjlighet att rekrytera lärare med rätt kompetens. • Komplettera betygssystemet med ett system för att synliggöra elevers framsteg även om de inte får godkända betyg. • Elevers vistelsetid bör synas i redovisningen av skolans resultat. • Använd metoder som visar hur eleverna bedömer sin skola, som ett led i kvalitetsutvecklingen.

23. En ung befolkning De flesta trivs i området Många är födda utomlands Tidig familjebildning Stora skillnader i skolresultat Många studerar efter gymnasiet Betydligt fler är utanför arbete och studier Många har upplevt arbetslöshet Få är sysselsatta Färre är företagare, förutom i Rosengård Befolkningsomsättningen är stor Hur ser det ut i områdena?

24. Bidragsberoende/arbetslöshet individuella faktorer Skriva CV Skriva Ansökan Hitta jobb FRIVILLIG Motivations- fokuserad modell OBLIGATORISK Lösnings- fokuserad modell Individualisering Matchning Samverkan Oklar avsändare Tydlig avsändare Ingen myndighetsutövning Tydlig separering Myndighet - Coachning Coachning inom individens ramar Tydlig relation Coachning - uppdragsgivare Otydlig målgrupp Tydlig målgrupp Oklar lagstiftning Tydlig lagstiftning Hitta arbete – Rustar individen Hitta arbete - Arbetsförmedlande Utbildar för livet och jobbet Utbildning och praktik Koppling Ab-frågor & kultur och fritid Stark koppling Ab-frågor & socialtjänst Verksamheten är en rättighet F-stöd till nödställda och motiverade Inga krav på individen Villkorat deltagande