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Gliederung

Forschungsexpedition USA 16-köpfiges Jungforscherteam aus Schülern der Klassen 9 bis 12 der gesamten Bundesrepublik Deutschland. Gliederung. Was ist Master MINT Wie werde ich ein Forscher Zielsetzung Verlauf der Forschungsexpedition Die Forschungsbereiche Fauna Flora Klima

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Presentation Transcript

  1. Forschungsexpedition USA16-köpfiges Jungforscherteam aus Schülern der Klassen 9 bis 12 der gesamten Bundesrepublik Deutschland

  2. Gliederung • Was ist Master MINT • Wie werde ich ein Forscher • Zielsetzung • Verlauf der Forschungsexpedition • Die Forschungsbereiche • Fauna • Flora • Klima • Menschen, Kultur und Sprache • Industrie und Wirtschaft • Infrastruktur

  3. Was ist Master MINT

  4. Was ist Master MINT • Projekt der Institut für Jugendmanagement Stiftung, entstanden im Jahr 2008 • schulergänzendes Bildungsprogramm • Förderung der Interessensbildung für die MINT-Bereiche, Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik

  5. Was ist Master MINT • Master MINT Programm im Überblick • Master MINT Labore (1. bis 3. Klasse) • Master MINT Mathematik Förderprogramm (ab 4. Klasse) • Master MINT Expeditionen (4. bis 7. Klasse) • Master MINT Forschungsexpeditionen (7. bis 13. Klasse)

  6. Wie werde ich ein Forscher

  7. Wie werde ich ein Forscher • Prüfen der persönlichen Eignung • Bewerbung um Forschungsplatz • Suchen von Drittmittelgebern • Reisevorbereitungen (z.B. Impfungen)

  8. Wie werde ich ein Forscher Anforderungen an den Forscher

  9. Zielsetzung

  10. Zielsetzung • Erarbeiten von • Forschungsinhalten und • Forschungsmethoden

  11. Verlauf der Forschungs- expedition

  12. Verlauf der Forschungsexpedition – 22. Mai Start in Heidelberg

  13. Verlauf der Forschungsexpedition – 23. Mai Frankfurt -> San Francisco

  14. Verlauf der Forschungsexpedition – 23. Mai Route

  15. Verlauf der Forschungsexpedition – 23. Mai StanfordUniversity

  16. Verlauf der Forschungsexpedition – 24. Mai San Francisco

  17. Verlauf der Forschungsexpedition – 25. Mai Yosemite Nationalpark

  18. Verlauf der Forschungsexpedition – 25. Mai • Wie viele Tannenzapfen gibt es auf 5 m2 ? • Tannenzapfen zählen, abmessen und bestimmen • Bewerten der Ergebnisse

  19. Verlauf der Forschungsexpedition – 25. Mai Tioga Pass

  20. Verlauf der Forschungsexpedition – 26. Mai Death Valley

  21. Verlauf der Forschungsexpedition – 27. Mai Hoover Dam

  22. Verlauf der Forschungsexpedition – 27. Mai Las Vegas

  23. Verlauf der Forschungsexpedition – 28. Mai Beobachten und messen

  24. Verlauf der Forschungsexpedition – 28. Mai Zion National Park

  25. Verlauf der Forschungsexpedition – 28. Mai Zion National Park

  26. Verlauf der Forschungsexpedition – 29. Mai Lake Powell

  27. Verlauf der Forschungsexpedition – 30. Mai Grand Canyon

  28. Verlauf der Forschungsexpedition – 30. Mai Grand Canyon

  29. Verlauf der Forschungsexpedition – 30. Mai Grand Canyon

  30. Verlauf der Forschungsexpedition – 31. Mai Biosphere2 - Tucson

  31. Verlauf der Forschungsexpedition – 01. Juni Desert Museum - Tucson

  32. Verlauf der Forschungsexpedition – 02. Juni USS Midway – San Diego

  33. Verlauf der Forschungsexpedition – 03./04 Juni Sea World – San Diego Universal Studios – Los Angeles

  34. Verlauf der Forschungsexpedition – 05. Juni Gilroy

  35. Verlauf der Forschungsexpedition – 06./07. Juni Back to Germany – San Francisco -> Frankfurt

  36. Die Forschungsbereiche

  37. Fauna U Y Y Y

  38. Fauna R T, Y Y Y

  39. Flora Entdeckte Pflanzen

  40. Flora Entdeckte Pflanzen Sägepalme Zwergpalme Kreosot Busch Narrow Leaf Yucca

  41. Flora Fazit • Es gibt überall Pflanzenarten, die sich auf jeweilige Umweltbedingungen ausgerichtet haben. • Extreme Einflüsse wie Kälte oder Trockenheit können ihnen nichts anhaben, da sie sich über Jahrhunderte hinweg angepasst haben. • Wenn es Pflanzen nicht von Natur aus gibt, werden sie von Menschen angepflanzt, wobei der Mensch die Umweltbedingungen verändern muss, damit die Pflanzen überleben, beispielsweise durch Bewässerung oder Düngung.

  42. Klima Klimabeobachtungen

  43. Klima Stanford: • Sonnenschein an ca. 300 Tagen im Jahr. YosemiteNational Park: • Schneefall: 2 cm Neuschnee in 10 Minuten. Death Valley: • Nur ca. 2 mm Niederschlag pro Jahr fallen.

  44. Klima

  45. Menschen, Kultur und Sprache Verhalten der Amerikaner – uns gegenüber • Sehr freundlich und aufgeschlossen • Insgesamt wurden 89 amerikanische Staatsbürger befragt, vier wollten keine Fragen beantworten • Angeregtes Gespräch über die Lebenssituation und -philosophie in den USA. • Die Befragten zeigten außerdem ein großes Interesse an unserer Arbeit und freuten sich über den Besuch aus Deutschland.

  46. Menschen, Kultur und Sprache Verhalten der Amerikaner – Selbstverständnis • Befragungen der Lebenseinstellung. • Für viele Leute war es wichtig, • ein geregeltes Einkommen und einen guten Job • eine Familie zu gründen • Freiheitsgedanke und die Unabhängigkeit gegenüber Staat

  47. Menschen, Kultur und Sprache Religion

  48. Infrastruktur und Verkehr Straßenschildervergleich

  49. Infrastruktur und Verkehr Straßenschildervergleich

  50. Infrastruktur und Verkehr Fazit • Straßenbeschaffenheit in Kalifornien, Utah und Arizona sehr unterschiedlich • Das Notfalltelefon- und Handynetz ist im westlichen Raum der USA unzureichend ausgebaut.. • Allgemein sind die Amerikaner sehr mobil, da sie nicht nur auf diverse öffentliche Verkehrsmittel zurückgreifen können.

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