APA 6ta edición 2009: Cambios y adiciones

1. APA 6ta edición 2009:Cambios y adiciones Prof. Marisol Gutierrez Rodriguez Sistema de Bibliotecas- Biblioteca Gerardo Selles Sola

2. Nota sobre el uso de esta presentación Esta presentación tiene el propósito de servir de guía en la utilización del Publication Manual of the American Psychological Assosiation (6ta ed.). No pretende sustituir la consulta al manual. Usted es libre de usar o modificar esta presentación para propósitos académicos y de enseñanza dado el crédito a la autora, Marisol Gutiérrez Rodríguez. La presentación puede tener errores tipográficos y de interpretación de las normas de APA. He realizado todos los esfuerzos para que estos sean mínimos. Si encuentra algún error favor de notificarlo a marisol.gutierrez1@upr.edu

3. Objetivos • Presentar los cambios y adiciones • Algunos aspectos de formato • Citas en el texto • Referencias bibliográficas • Repasar el estilo APA • Contestar dudas y preguntas Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

4. Advertencias Los manuales de estilo noson “camisas de fuerza”, son para consultarse siempre que se estime pertinente Hay instrucciones normalizadas que están por encima del manual Guías de tesis y disertaciones de las universidades Instrucciones particulares del profesor Requerimientos en ponencias y congresos 4 Prof. Marisol Gutiérrez Rodríguez 10 de febrero de 2010

5. Advertencias Esta presentación en un trabajo en progreso Prof. Marisol Gutiérrez Rodríguez 10 de febrero de 2010

6. Manual de estilo APA 6 Publication Manual of the American PsychologicalAssociation : SixthEdition, 2009 Prof. Marisol Gutiérrez Rodríguez 10 de febrero de 2010

7. Reorganización de los capítulos • Capítulo 1- Aspectos éticos (ampliado y mejorado) • investigación • exactitud • redacción • Plagio • Derechos de autor • Capítulo 2 - Estructura y contenido del escrito • Estándares de presentación de artículos de revistas • Partes • Modelo de un artículo a ser publicado Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

8. Reorganización de los capítulos • Capítulo 3 – Redacción, escritura científica • Encabezamientos • títulos de las secciones y jerarquía • Estilo de escritura • Gramática • Parcialidad Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

9. Reorganización de los capítulos • Capítulo 4 Mecánica del estilo • Signos de puntuación • Espacios • Ortografía • Itálicas • Abreviaturas • Números • Decimales, ecuaciones, etc. • otros Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

10. Reorganización de los capítulos • Capítulo 5 - visualización de los resultados • Tablas • Figuras (Gráficas) • Capítulo 6 - acreditando las fuentes • Cuándo y qué citar • Citas en el texto • Referencias • orden las referencias • Elementos por tipo de publicación Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

11. Reorganización de los capítulos • Capítulo 7 – Ejemplos de referencias bibliográficas • Tipo de documento • Nuevos ejemplos • Faltan ejemplos • Consulta a la 5ta ed. • Capítulo 8 – el proceso de publicación • Guías específicas para someter artículos para publicación • Apéndices Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

12. En términos generales... Facilitar la redacción Facilitar la lectura de un escrito Atemperar con las nuevas tecnologías de producción de información Nuevas directrices para las fuentes de referencia electrónica Enfoque ampliado para incluir a los lectores en las ciencias sociales y del comportamiento.

13. Que hay de nuevo… Página web del manual Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

14. www.apastyle.org 14 • Rediseñodel sitio web, ampliado para ofrecer tutorías, cursos en línea, y otros recursos para el aprendizaje del estilo de APA. • BLOG • Discusión continua • Expertos de APA • Usuarios de APA • Ejemplos adicionales • Preguntas y respuestas (FAQ´s) Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu 6 abril 2010

15. Estructura del contenido Que hay de nuevo… 15 Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu 6 abril 2010

16. Estilo de redacción • Puntuación : se vuelva a dos espacios después del punto al final de una oración • para facilitar la lectura Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

17. Jerarquía de las secciones del documento Parecido un bosquejo Escritos que NO son artículos de revistas No considere el título del capítulo al momento de determinar los niveles de las secciones del escrito

18. 1 • 2 • 3 • 4 • 5

19. Esquema de bosquejo • Idea principal(1) • primera idea de apoyo(2) • primer detalle relacionado(3) • segundo detalle relacionado(3) • información adicional acerca de este detalle específico(4) • más información relacionada con este mismo detalle(4) • segunda idea de apoyo(2) • primer detalle relacionado(3) • información adicional acerca de este detalle específico(4) • más información relacionada con este mismo detalle(4) • más información(4) • segundo detalle relacionado(3) • Idea principal (1)

20. Citas en el texto Que hay de nuevo… 20 Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu 6 abril 2010

21. Cuántas citas debo incluir • Depende de la tarea o escrito • Por cada asunto o tema importante una o dos fuentes de las más representativas (APA, 2009, p.169) (artículo de revista) Prof. Marisol Gutiérrez Rodríguez (marisol.gutierrez1@upr.edu)

22. Cuántas fuentes debo incluir • Jonhson según citado en Mertler (2009) sugiere lo siguiente en cuanto a la cantidad de recursos a citar: • Trabajos a nivel subgraduado • 5 – 20 títulos • Tesinas • 20 o más • Tesis de maestría • 40 o más • Disertaciones • 50 o más Prof. Marisol Gutiérrez marisol.gutierrez1@upr.edu)

23. Autores con apellidos iguales • autores con el mismo apellido y la misma fechas de publicación • escriben los apellidos y las iniciales del nombre Ejemplo Smith, P. (1996) y Smith A. L. (1996) desarrollaron... Prof. Marisol Gutiérrez Rodríguez ( marisol.gutierrez1@upr.edu)

24. Autores con apellidos iguales • (APA, 2009, p.176) • Para autores con el mismo apellido incluya la inicial del nombre aun cuando la fecha de publicación sea diferente Entre los estudios que revisamos se encuentran los de M. A. Light and Light (2008) y I. Lihgt (2006).

25. Paráfrasis Prof. Marisol Gutiérrez marisol.gutierrez1@upr.edu) Por norma general no se requiere indicar la página APA exhorta a que se incluya la página en citas que representan un parafraseo. (APA, 2009, p.171)

26. Que hay de nuevo… Referencias bibliográficas Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

27. Autores: Individuos Apellidos, Inicial. Se escriben hasta sietes autores Smith, J. 1 autor Smith, J., &Pérez, A. 2 autores Pascual Morán, A. autoreslatinos Añadir antes del último autor Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

28. Autores: Individuos Documentos con más de 7 autores - se escriben los primeros seis - seguido de tres puntos suspensivos... - se escribe el último autor en la lista Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J., Coatsworth, D., Lengua, L., ... Wets, L.C. Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

29. Autores: Individuos • Apellidos e iniciales iguales (APA, 2009, p.184) • Se puede añadir el nombre completo entre corchetes, luego de la inicial • Janet, P. [Paul] • Janet, P. [Pierre] • En la cita en el texto se incluye el nombre completo • (Paul Janet, Fecha) • (Pierre Janet, Fecha) Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

30. Que hay de nuevo… Formatos electrónicos Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

31. Fecha de recuperación • NO sustituye o elimina la fecha de publicación • Documentos digitales • en documentos que se sospeche NO son finales • Actualizaciones • Borradores • En preparación o pre impreso • Fechas de acceso o recuperación • Recuperado el 25 de agosto de 2009 • Retrieved August 25, 2009 Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

32. DOI – Digital Object Identifier • Origen y nombre de la fuente • DOI – Digital Object Identifier (best practices) • expresión en inglés que significa “Identificación de Material Digital” • Sustituya por el URL y elimine fecha de recuperación • Puede estar oculto en la base de datos Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

33. EJEMPLOS Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

34. Artículo de revista, más de siete autores Gilbert, D. G., McClernon, J. F., Rabinovich, N. E., Sugai, C., Plath, L.C., Greg Asgaard, G., … Botros, N. (2004). Effects of quitting smoking on EEG activation and attention last for more than 31 days and are more severe with stress, dependence, DRD2 A1 allele, and depressive traits. Nicotine and Tobacco Research , 6, 249-267. Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

35. Revista: digital • En una página web de la editorial o grupo que la publica. • NO es necesario indicar la fecha en que se tuvo acceso al artículo. • Se indica la dirección en Internet (URL) de la editorial o grupo que la publica. Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

36. Revista: digital Mota de Cabrera, C. (2006). El rol de la escritura dentro del currículo de la enseñanza y aprendizaje del inglés como segunda lengua (esl/efl): Una perspectiva histórica. Acción Pedagógica, 15(1), 56-63. Retrieved from http://www.saber. ula.ve/accionpe/ Indique el URL del sitio web donde reside la publicación. No es necesario incluir fecha de recuperación. Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

37. Revista: digital en base de datos • En base de datos agregadas • NO es necesario indicar la base de datos de donde se obtuvo el artículo. • NO es necesario indicar la fecha en que su tuvo acceso al artículo. • (Este ejemplo aplica a los artículos que recuperas en las bases de datos del Sistema de Bibliotecas.) Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

38. Revista: digital Banda, D., McAfee, J., Lee, D., & Kubina Jr., R. (2007). Math preference and mastery relationship in middle school students with autism spectrum disorders. Journal of Behavioral Education, 16(3), 207-223. Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

39. Revista: digital con DOI • En base de datos agregadas y con DOI asignado • NO es necesario indicar la fecha en que su tuvo acceso al artículo ni la base de datos. Banda, D., McAfee, J., Lee, D., & Kubina Jr., R. (2007). Math Preference and Mastery Relationship in Middle School Students with Autism Spectrum Disorders. Journal of Behavioral Education, 16(3), 207-223. doi:10.1007/s10864-006-9035-5 Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

40. Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

41. Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

42. Libros electrónicos O´Keefe, E (n.d.). Egoism & the crisis in Western values. Retreived from http://www.onlineoriginals.com/showitem.asp?itemID=135 NO se indica casa editora, ni lugar de publicación Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

43. Tesis y disertaciones • Obtenida de una página web institucional o personal Bruckman, A. (1997). MOOSE Crossing: Construction, community, and learning in a networked virtual world for kids (Doctoral dissertation, Massachusetts Institute of Technology). Retrieved from http://www-static.cc.gatech.edu/~asb/thesis/ Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

44. Tesis y disertaciones • Obtenida de una base de datos Niel, D. S. (2006). Meaning through narrative: A personal narrative discussing growing up with an alcoholic mother (Master's thesis). AvailablefromProQuestDissertations and Thesesdatabase. (UMI No. 1434728) Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

45. Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

46. Documentos (ED) de la base de datos ERIC Stecher, B. M. & Bohrnstedt, G. W. (2000). Class size reduction in California: Summary of the 1998-99 evaluation findings. Recuperado de la base de datos ERIC. (ED444240) Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

47. Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu

48. Ejemplos nuevos 48 • PODCAST(iPod y broadcast) – transmsión de sonido o video Van Nuys, D. (Producer). (2007, December 19). Shrink rap radio [Audio podcast]. Retrieved rom htpp://www.shrinkradio.com/ Prof. Marisol Gutierrez marisol.gutierrez1@upr.edu 6 abril 2010

49. BLOGS Comentario o “post” PZ Myers. (2007, January 22). The unfortunate prerequisites and consequences of partitioning your mind [Web log post]. Retrieved from http://scienceblogs.com/ pharyngula/2007/01/the_unfortunate_prerequisites.php

50. BLOGS RESPUSTA Comentario o “post” Middle Kid. (2007, January 22). Re:The unfortunate prerequisites and consequences of partitioning your mind [Web log commnet]. Retrieved from http://scienceblogs.com/ pharyngula/2007/01/the_unfortunate_prerequisites.php