¿QUE ES LA FILOSOFIA?

1. ¿QUE ES LA FILOSOFIA? Invitación a: Pensar-Reflexionar-Buscar respuestas-Cuestionar-Querer-Saber “La filosofía y el sentido de la vida humana”. Preguntas 2.-Formales: Es aquel que apunta a lo “abstracto” y conceptual, especialmente respecto de la correcta aplicación de reglas. (ambas buscan una respuesta única y correcta) 1)-Empíricas: Relacionadas con la experiencia sensorial y lo que de ella se aprende. Buscan una respuesta única Y concreta 3)-Filosóficas: Son aquellas frente a las cuales existe un rango abierto de respuestas que son igualmente inteligibles, que no se apoyan solamente ni en la experiencia, ni en la razón aplicada a reglas, ni tampoco en argumentos de autoridad o en argumentos que descalifican a las personas.

2. Existe un rango abierto pero acotado de respuestas que son igualmente valiosas y dignas de respeto, en la medida que tengan fundamentos consistentes y coherencia argumental. Ejemplos: Preguntas empíricas: ¿Cuántas sillas hay en mi sala en este momento? ¿Esta lloviendo hoy en mi ciudad? ¿Están abiertas ahora las ventadas de la sala? Preguntas formales: ¿Cuando se fundo mi colegio? ¿Cuál es el número mínimo de movimientos en los cuales podemos dar mate en el ajedrez? ¿Puede una persona casada ser soltera? Preguntas filosóficas: ¿Por qué existo? ¿De donde vengo y hacia donde voy? ¿Qué es el Ser? ¿Qué es la muerte? ¿Cuál es el origen de la vida?

3. Reflexión acerca del sentido de la vida humana como pregunta filosófica. (Leer trozo del texto” sentido y sin sentido”) ¿Tiene sentido la vida humana? Respuestas A-Si lo tiene: Cumplir la voluntad divina Crear riqueza y agradecer a la patria Luchar por la justicia y promover el respeto a los derechos humanos B-No lo tiene: Sólo somos una especie animal más que ha surgido recientemente en la evolución de la vida sobre la tierra Mientras existan los seres humanos los poderosos dominaran a los débiles todas las obras humanas desaparecerán con el tiempo. Sentido Individual Universal

4. ¿Cuáles son los componentes últimos de la realidad? Mito de la Caverna (La República, VII, 514-518 b) Problemas metafísicos y epistemológicos La pregunta metafísica Respuesta platónica Teoría de las ideas 1.- ¿A qué corresponden en nuestras vidas las sombras en el fondo de la caverna? 2.- ¿De que es la caverna una analogía en el caso de los seres humanos? 3.- ¿Qué representa la fuente de la luz que proyecta las sombras en el fondo de la caverna? 4.- ¿Que representan las cadenas? IDEA Uso moderno: contenidos en una conciencia Platón: Arquetipos o formas aquello que sobrevive en el adjetivo”ideal” como en la expresión “la casa ideal”.

5. Tesis Platónica las ideas o formas no cambian ni interactúan causalmente con otras, sino que mantienen siempre las mismas relaciones. Ej. Nº 3 Lo real no esta en el espacio ni en el tiempo El alma ha caído del mundo de las ideas al mundo de las apariencias El que las cosas cambien es mera ilusión o apariencia No existe el cambio Existen dos mundos Inteligibles = Realidad Sensible = Apariencias (razón ) (sentidos) “Esta como en una cárcel”.

6. Comparación – Similitud Einstein: “el tiempo, el espacio, la materia e inclusive la luz, son en algún sentido aspecto de una misma realidad subyacente”. Basada en experimentos y mediciones científicos. “el mundo y todo lo que éste contiene fue creado por un Dios único a partir de la nada” Visión Judeo cristiana

7. Aristóteles ¿que cambia? Existe el cambio ¿Cómo cambia? ¿Hasta donde cambia? Accidente aquello que esta sujeto a cambios. Substancia Aquello que permanece y forma parte de la identidad de la cosa Principios constitutivos de la substancia: Forma: como está organizada esa materia y que permite distinguirla de otra clase de cosas. Materia: aquello de lo que esta hecho una cosa y que permite distinguirla de otras de su misma clase.

8. ¿Cómo cambia el accidente? ¿Por qué cambia? Principios constitutivos del cambio. Potencia Lo que puede llegar a ser Acto Lo que ahora es Movimiento: Actualización de la potencia a partir de su naturaleza

9. Respondiendo la pregunta inicial: ¿Cuáles son los componentes últimos de la realidad? A r i s t ó t e l e S R e a l i s m o “La pluralidad de substancias que están en el espacio y en el tiempo, y cuyos accidentes son susceptibles de cambiar según el principio interno que determina cuales son las potencialidades que pueden actualizar” “Solamente los individuos son verdadera y propiamente seres, substancias, unidades, puesto que ellos solo existen en si.” Existe el Ser Real y el Movimiento “El individuo es una unidad de forma y materia”

10. Real es lo real físico, la naturaleza cuya ley es el movimiento. “lo real, lo concreto, sólo se puede explicar admitiendo una unión intima e indivisible entre la idea y la materia” Todo Ser-organismo es la síntesis de materia y forma. “El devenir consiste en la tendencia a realizar la forma que le es propia, en el paso de la materia a la forma”. Ej. Lagartija

11. Visión de J.Locke (S. XVII)(Islas Británicas) Teoría Empirista “Ensayo sobre el entendimiento humano” El problema epistemológico en J.Locke y R. Descartes. ¿Qué significa conocer? “La mente es un “papel en blanco”, es una cámara vacía, es un “cuarto oscuro” en el que no hay nada antes de la primera experiencia” La única fuente de conocimiento es la experiencia y el aprendizaje. No existen las ideas innatas, estas son un supuesto indemostrable del racionalismo. Solo por los sentidos se origina el conocimiento cierto y verdadero. La razón tiene la única tarea de organizar y sistematizar los conocimientos ya previamente generados por la experiencia sensible “No existe nada en la conciencia que antes no haya pasado por los sentidos” ”reflexión”

12. Teoría Corpuscular de la Materia “La materia está constituida de múltiples cuerpos pequeños o partículas, de las cuales la solidez es la cualidad básica” (Pág.107 texto guía) Descartes Racionalismo ( S.XVII-XVIII) • Descubrimiento de América. • Reformas y guerras religiosas. • Difusión del Heliocentrismo de Copernico y Galileo en contra del geocentrismo. Europa- E. Moderna Conjunción de factores

13. texto guía “Meditaciones Metafísicas” de Descartes Postura filosófica que pone a la Razón como única fuente de todo conocimiento verdadero. Los sentidos son portadores de error y de las apariencias El Racionalismo Implica un desprecio del cuerpo y de los sentidos externos.

14. Principales ideas: 1.- Punto de partida: la experiencia filosófica”como reflexión radical sobre la realidad. Lo real es aquello que se me presenta con absoluta evidencia y que cumple con los criterios de claridad y distinción = verdades matemáticas y metafísicas 2.- El comienzo de la meditación filosófica es la “Duda Metódica” como método para encontrara la verdad indubitable - incuestionable. “Podemos dudar de todo pero no podemos dudar de que estamos dudando” “Dudo, pienso, existo, soy ” conocimiento racional.

15. 3.- Hipótesis del engaño permanente de los sentidos. 4.- Hipótesis de la confusión del sueño y la vigilia. 5.- Hipótesis del Dios engañador: “Dios bueno y poderoso puede provocar y permitir un continuo error en la mente humana”. 6.- Hipótesis de un genio maligno: un espíritu malvado y engañador que esta influyendo constantemente en nosotros.

16. “Dialogar no discutir”. oral El dialogo Los métodos de la filosofía escrito Condiciones. Actitud abierta a entender Respeto mutuo No imponer argumentos dogmáticos o de autoridad Evitar descalificaciones “La búsqueda de la verdad es mas preciosa que su posesión”

17. Análisis de Conceptos: Momentos Básicos 1.- Identificación del problema con una pregunta especifica y de la respuesta a la que propone responder 2.- Descomposición del problema en partes, desarrollo del examen de cada uno de sus partes 3.- Conclusión Critica de Argumentos: Confrontaciones intelectuales de forma pertinente y coherente con fundamentos. Aristóteles Ej. Locke Platón Descartes

18. 4.- El razonamiento Proceso mental consistente en que a partir de ciertos conocimientos podemos deducir-concluir-inferir otros. deductivo: de lo general a lo particular Razonamiento inductivo: de lo particular a lo general (Puede ser de situaciones reales o ficticias) “Me propongo agitar e inquietar a la gente. No vendo pan sino la levadura” (M. Unamuno)

19. El problema moral “Reflexión rigurosa acerca de la dimensión valorativa de la conducta humana” Tres ámbitos: Ética: reflexión filosófica acerca de conceptos, principios, reglas y fundamentos de la moral Mundo Moral: las acciones, practicas y costumbres reales y concretas de las personas en cuanto buscan el Bien La moral: distintos sistemas de normas morales que pretenden orientar- guiar a las personas al bien

20. ¿Q es lo correcto? ¿ Què es lo incorrecto? ¿Quièn dice lo que està bien o mal? ¿Cómo podemos saber cuando nuestra conducta es moralmente buena? ¿Quién valora el actuar de las personas y por què? Mundo Moral Actividad: Analizar situaciones concretas en términos de nociones morales. 1.- Película chilena “Taxi para tres”. ¿ Que ¿Què valores orientan la conducta de los protagonistas?

21. Cuando Ulises insiste ante los delincuentes para que entreguen la parte del dinero acordada al muchacho que los ayudò en el primer atraco. • b) Cuando paga por adelantado cuotas de su taxi con el dinero robado. cumplir obligaciones adquiridas. • c) Cuando la mujer que vende sándwiches de arrollado protege a Ulises del comisario Padilla…..solidaridad. • d) Cuando Ulises da refugio a los delincuentes; y en gratitud estos le regalan mercadería robada. Cumplir con las obligaciones adquiridas.

22. 2-Película chilena ”El chacal de Nahueltoro” a) ¿El chacal es responsable de los asesinatos cometidos dado que, hasta su ingreso a la cárcel, careció de toda condición que permitiera su desarrollo moral? b) Es justo que un asesino sea educado durante su encarcelamiento hasta entender su crimen y arrepentirse de èl, para luego ser fusilado. Moral ¿Cuándo una valoración es Social Cultural?

23. Ejemplos: • El no actuó bien ayer • Te haría bien fumar menos • Es una buena playa • Es un buen amigo • No invites a comer carne a un vegetariano • Una persona bien educada no actuaría así • Ella se viste muy bien • El papá tiene un muy buen trabajo

24. Actividades: • 1- Hacer un listado (10) de acciones, prácticas y costumbres distinguiendo aquellas que pertenecen al mundo moral, por ejemplo decir la verdad, cumplir la palabra empeñada, de aquellas que pertenecen al mundo cultural y social, ejemplo: ponerse de pie al escuchar la canción nacional, lavarse las manos antes de comer. • 2- Crear 5 ejemplos de situaciones descritas en la prensa que pertenezcan al ámbito moral positivo y 5 negativo. ¿En que se fundamenta la obligatoriedad de las normas planteadas en los ejemplos?

25. La Moral Distintos sistemas de normas que pretenden orientar la conducta humana hacia el bien. Ejemplos: Regla de oro • Moral Judeo-Cristiana “ Amarás a tu prójimo como a ti mismo” ( Levítico 19,18) “ Amareis al forastero porque forastero fuisteis vosotros en el país de Egipto” ( Deuteronomio 10,19) “No hagas a otros lo que no quieres que te hagan a ti”. “Todo cuanto queráis que os hagan los hombres, hacédselo también vosotros a ellos, porque esta en la ley y los profetas” ( Mateo 7, 12) “Tratad a los hombres como queréis que ellos te traten” ( Lucas 6,31)

26. ¿Esta regla de oro obliga a actuar de acuerdo a ella? ¿Podría la regla de oro ser base única que fundamente la moral? b)-Moral de la “iglesia de Jesucristo de los últimos días” (Mormones). c)-Moral de los Testigos de Jehová d)-Moral de la Masonería e)-Moral de los evangélicos f)-Moral Indú, mahometana, etc. ¿Quien tiene la razón? ¿Quién puede adjudicarse el derecho de decirnos lo que debemos hacer?

27. Dilemas Morales ¿Que debo hacer? • ¿Que es lo correcto? • ¿Es moralmente correcto? • Copiar en una prueba • Mentir para ir a una fiesta. • Pololear a escondidas • Chantajear a un amigo • Ser infiel con su pareja • Tener sexo sin estar casado • Consumir drogas Responde: 1.-Son moralmente correctas las afirmaciones si ¿Por qué? no 2.-Lo harías o no y por qué 3.-¿ De què depende nuestra decisión ?

28. a) Dar dinero a un mendigo Dado cierto sistema moral, ¿ puede haber más de un curso de acción que sea igualmente correcta? Cristianismo: b) Contribuye mensualmente con una suma de dinero al hogar de Cristo “Amar al prójimo” c) Ofrece un trabajo remunerado al mendigo Distintas personas enfrentadas al mismo dilema, pueden actuar de manera moralmente incorrecta, las cuales sin embargo se pueden jerarquizar de suerte que unas son peores que otras.

29. Ejemplos: Ante la oferta de un Soborno a)-Una persona evita aceptarlo. b)-Otro acepta. c)-Acepta el soborno y además chantajea posteriormente a quien le pago. Ordena estas tres actuaciones Crea otra situación similar en tu cuaderno Dilema Moral: ¿Es moralmente correcto ser vegetariano? Argumento Budista Argumento religioso moral en contra Argumento religioso moral a favor Los animales son sagrados Necesidad de consumir carne Derecho a vivir de los animales

30. ¿Qué rol juegan los sentimientos en la moralidad? a)-¿Son inmorales las acciones que constituyen una ofensa? b).¿Pueden calificarse de inmorales los actos involuntarios que dañan a otro? c)-¿Puede eximirse de responsabilidad moral a una persona apelando a las características personales? d)-¿Tienen responsabilidad los niños y personas afectadas de una enfermedad psíquica? Debate: ¿Debe una persona sacrificar su propio bienestar por el de otra persona? Argumentar.

31. CONDICIONES NECESARIAS PARA CALIFICACIÓN MORAL Para que un acto sea calificado como moral o inmoral debe ser realizadoconsciente, inteligente y libre Responsabilidad Realizar ejemplos. Conceptos Morales Básicos Bien Mal Felicidad Virtud El Bien: “El fin y el bien son el principio y termino de toda acción”

32. FIN IDEA Aparente Acción Fin = Bien Real • “ El bien deseado es el motor de la voluntad” • ( Nadie desea el mal de si mismo) • Ejemplos: • *trabajar, estudiar, hacer deporte, comer, viajar • * Mentir, robar, ser infiel, asaltar, copiar una prueba…Mal • ¿Existe un bien común para todos los seres humanos o cada uno debe buscar su propio bien individual? • ¿El fin justifica los medios? • Ejemplos Bien

33. Visión Ética de Sócrates Conocimiento de si mismo “Conocete a ti mismo”. Bien Posesión de la virtud….integridad, bondad, disposición intelectual que incita a obrar bien. La Felicidad. Mal Ignorancia: solo quien no conoce el bien puede hacer el mal.intelectualismo socrático “Basta con que un hombre conozca lo que es correcto para actuar correctamente” ¿ Podemos saber con certeza cuales son los verdaderos males” ¿Hay males que puedan realizarse para evitar otros mayores? Intelectualismo Socrático

34. Visión Ética de Aristóteles ( Ética a Nicómaco) “El fin del hombre es la felicidad ” Bien supremo Vivir bien, obrar bien, es sinónimo de ser dichoso ¿Qué es la felicidad? Boesio: “La felicidad es el estado de la posesión perfecta de todos los bienes” Epicureismo Felicidad = Placer = Hedonismo “El placer es el principio y el fin de la vida feliz, ya que es el primero de los bienes conformes a la naturaleza” “El hombre bueno y virtuoso( el sabio), es el que sabe gozar de todos los placeres que le ofrece la naturaleza, pero dentro del orden que la misma naturaleza impone” “Moral… es el arte de vivir felizmente”

35. Estoicismo Felicidad = Dominar todas sus tendencias mediante la razón. virtud Perfección armonía universal bien supremo Estoico = Imperturbable La consecución de un fin guía la actividad de todo ser existente. 1.- Los vegetales 2.- Los animales Buscan un fin Pre - establecido 3.- Los hombres buscan la realización de un fin a) La experiencia lo demuestran b) la naturaleza libre e inteligente inteligencia voluntad “El fin y el bien son a la vez el principio y el termino de toda acción humana”

36. Todo acto humano implica responsabilidad Conciencia Inteligencia Voluntad interna intención Fases del acto humano externa ejecución La naturaleza del acto humano esta determinada por la finalidad que persigue ”La finalidad de cada acción determina su carácter y su valor” a-Las riquezas. b-Placeres del cuerpo (sexo, gula, alcohol, drogas). ¿Constituyen la felicidad? c-Placeres del espíritu (poder, Honor, Gloria).

37. Actividad: Realizar un ensayo acerca de la “Felicidad” Aristóteles (ética a Nicómaco) (Visión ética) Eudemonismo La felicidad = Bien supremo Fin del Hombre Vivir bien, obrar bien = ser virtuoso Ser dichoso = Actividad del alma Equilibrio perfecto Elegir lo más adecuado Ley del Justo Medio “Es una ética de perfección del hombre”

38. “¿QUÉ HACE A UN HOMBRE FELIZ” ¿Serán las riquezas? Lujos Dinero Bienes familiares ¿Serán los placeres del cuerpo? Sexo Gula Alcohol Drogas ¿Serán los placeres del espíritu? Poder Honor Gloria ¿QUÉ ES PARA TI LA FELICIDAD? Ensayo Poesía Escribe algo sobre el tema Canción Reflexión

39. FELICIDAD. “Si al ser feliz creo serlo Sufro en mi dicho estado Pues me hace desgraciado Solo el miedo de perderlo. Y si estoy bien sin saberlo Pues no lo sé, no lo soy. Así mañana como hoy, Ser feliz nunca podré, Pues si lo soy, no lo sé, Y si lo sé, ya no lo soy .” ( J.M. BARTRUINO, Algo)

40. LOS VALORES ¿Qué son los valores? “Cualidades presentes en las cosas, en personas, en acciones” “¿Lo valioso es algo porque es valorado o es valorado porque es valioso? ¿Los valores son? ¿Subjetivos ? ¿Objetivos? Subjetivismo- relativismo axiológico = es cada persona la que le da el valor a las cosas, depende de cada uno. La vivencia crea el valor El valor es un agrado-placentero Dependen de la cultura Los valores no son absolutos Están sujetos a cambios permanentes No se pueden jerarquizar en una escala permanente

41. Fenómeno de la”Cristalizacion” Consiste en calificar algo como valioso involucrando los sentimientos-emociones. Es ver lo que queremos ver, lo que nos agrada, lo que nos da placer. Es calificar a una persona, cosa o acción con toda una carga emotiva, sentimental, cultural, religiosa, pragmática o de cualquier otra naturaleza. OBJETIVISMO AXIOLOGICO Los valores no dependen de nada ni de nadie, son como son y no como queremos que sean. los valores están ahí. No solo es valioso lo que cada uno de nosotros logra percibir o lo que le conviene o lo que le agrada o causa placer. Esta corriente sostiene que los valores trascienden la naturaleza humana y la sociedad.

42. Eternos Los valores objetivos son Inmutables Independientes Absolutos Dentro de la línea objetiva, se nos propone una escala jerárquica de valores • positivo: negativo • 1.-Valores religiosos ------ • 2.-Valores éticos---------- • 3.-Valores estéticos------ • 4.-Valores intelectuales-- • 5.-Valores vitales -------- • 6.-Valores utilitarios ---- • profano santidad bueno malo bello feo falsedad verdad sano enfermo útil • inútil

43. Características de los Valores Poseen cualidad Son objetivos No tienen ser Tienen mostración Se descubren Poseen polaridad “La naturaleza consciente, inteligente y libre será la que determine optar por lo positivo o negativo en las diversas situaciones de la vida.”