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Softwarewerkzeuge zur Gestaltung und Unterstützung von Lernszenarien

IMS Learning Design Lukas Bolliger Andreas Bühler Jennifer De Capitani Sebastian Leibold. Softwarewerkzeuge zur Gestaltung und Unterstützung von Lernszenarien. Agenda. E-Learning: Warum IMS LD? IMS Learning Design: Spezifikationen Technische Umsetzung Beispielhaftes Lernszenario

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Presentation Transcript

  1. IMS Learning Design Lukas Bolliger Andreas Bühler Jennifer De Capitani Sebastian Leibold Softwarewerkzeuge zur Gestaltung und Unterstützung von Lernszenarien

  2. Agenda • E-Learning: Warum IMS LD? • IMS Learning Design: Spezifikationen • Technische Umsetzung • Beispielhaftes Lernszenario • Software Tools • Präsentation Homepage • Kooperation im virtuellen Projektteam

  3. Entwicklung im e-Learning: Standard vs. Usability Inhaltsorientierte Prioritäten • Wiederverwendbarkeit • Interoperabilität • Systemkompatibilität Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation Vernachlässigung der Usability • Pädagogische Aspekte • Mensch-Maschine Interaktion • Didaktik für effektives Lernen

  4. Auswirkung auf die Akzeptanz von e-Learning Applikationen Konsequenzen • Erkenntnis: e-Learning kann herkömmliche Schulungsmethoden nicht ersetzen • Kombination von e-Learning und Präsenzseminaren:“Blended Learning” Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation Standardisierung und Usability: Ein Widerspruch?

  5. Entwicklung einer „Modellierungssprache“ für Lernszenarien Ziel: Standardisierte “Sprache” zur Modellierung von Lernszenarien • Tennung von Lernsystem und Lerninhalt • Unterstützung aller denkbaren Lernszenarien • Technische Umsetzung • IMS Learning Design Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation

  6. Learning Design • Welche Handlung wird • zu welchem Zeitpunkt • von welcher Rolle • in welcher Reihenfolge • unter Verwendung welcher Lerninhalte • durchgeführt? Unit of Learning (UoL) Pädagogische Situation Trennung von Lerndesign und Lerninhalt Technische Umsetzung • Analyse: • 1. Didaktischer Ablauf • Lernsubjekte und ihre Rollen • Interaktion • Handlungsreihenfolge • 2. Lerninhalte • Verwendete Ressourcen • Lerninhalte (Resources) • Websites • Videos • Slides • … Erstellung einer Unit of Learning (UoL) Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation

  7. E-Learning: Warum IMS LD? • IMS Learning Design: Spezifikationen • Technische Umsetzung • Beispielhaftes Lernszenario • Software Tools • Präsentation Homepage • Kooperation im virtuellen Projektteam

  8. method Act 1 Act 2 Act 3 Act 4 Act 5 Role-part 1 Role-part 2 Role-part 3 Role-part … Environment Learning objects Learning services Role Activity components Aufbau eines Lernszenarios in Analogie zu einem Theaterstück Play Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation Activity- Description

  9. * * method learning objective * 1..* prerequisite play 1..* person learning activity act * support activity 1..* role-part * activity environment * * * 1 1..* outcome learner staff * learning object service activity-structure UML zu IMS Learning Design Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation role

  10. Unterschiedliche Levels im IMS Learning Design Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation Level C (Zusätzlich: Benachrichtigungen) Level B (Zusätzlich: Eigenschaften und Bedingungen) Level A (Elementare Bestandteile der IMS LD Spezifikation)

  11. E-Learning: Warum IMS LD? • IMS Learning Design: Spezifikationen • Technische Umsetzung • Beispielhaftes Lernszenario • Software Tools • Präsentation Homepage • Kooperation im virtuellen Projektteam

  12. UML Spezifikationen XML Implementierung Learning Design  <XML> Technische Umsetzung eines Lernszenarios Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation

  13. Genereller Aufbau einer XML-Datei für Learning Design  <XML> Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation <learning-design> <learning-objectives> <prerequisites> <components> <roles> <learner> <staff> <activities> <learning-activity> <support-activity> <activity-structure> <environments> <environment> <learning-object> <service> <method> <play> <act> <role-part> <role-ref> <learning-activity-ref> <role|-part> <role-ref> <support-activity-ref>

  14. Beispielhafte XML-Tags Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation </imsld:activity-structure> <imsld:activity-structure identifier=“Name" structure-type="sequence"> <Title</imsld:title> <imsld:environment-ref ref="E-overview-thoughts" /> <imsld:environment-ref ref="E-response-by-tutor" /> <imsld:learning-activity-ref ref="LA-respond-to-others" /> </imsld:activity-structure> <imsld:environment identifier="E-response-by-tutor"> <imsld:title>Feedback by moderator</imsld:title> <imsld:learning-object identifier="lo-E-response-by-tutor"> <imsld:title>Feedback by moderator</imsld:title> <imsld:item identifierref="R-response-by-tutor" /> </imsld:learning-object> </imsld:environment>

  15. Instantiierung eines Lernszenarios UoL Imsmanifest.xml Learning Design Resources z.B. mit Software COPPERCORE Technische Umsetzung eines Lernszenarios Definition eines Lernszenarios Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation Unit of Learning (UoL) ¬ § ¥ ¸ z.B. mit Software RELOAD

  16. E-Learning: Warum IMS LD? • IMS Learning Design: Spezifikationen • Technische Umsetzung • Beispielhaftes Lernszenario • Software Tools • Präsentation Homepage • Kooperation im virtuellen Projektteam

  17. Interaktives Brainwriting: Generierung von Ideen für den Namen eines neuen Geländewagens (SUV) von Audi Einführung in das Thema und Sammlung spontaner Ideen Feedback-gestütztes Überdenken und endgültiger Vorschlag Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation 1. Akt 2. Akt

  18. Teilnehmer Moderator Einführung 1. Akt Überwachung der Ergebnisse Eingabe der Vorschläge Feedback für Ersten Vorschlag Einbeziehung der Ideen der Anderen 2. Akt Endgültiger Vorschlag UML Acitivity Diagram für „Interactive Brainwriting“ Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation

  19. E-Learning: Warum IMS LD? • IMS Learning Design: Spezifikationen • Technische Umsetzung • Beispielhaftes Lernszenario • Software Tools • Präsentation Homepage • Kooperation im virtuellen Projektteam

  20. Überblick über Software Tools ReLoad - Zielt auf Bedienbarkeit ohne viel technisches Wissen - Editor unterstützt IMS LD Level A, B und C - Player soll auch noch entwickelt werden - Ist frei und offen verfügbar Coppercore - Für Entwickler welche IMS Support in ihren Tools einbauen möchten - Player unterstützt IMS LD Level A, B und C - Kein Editor vorhanden - Ist frei und offen verfügbar Edubox - Zielt auf Bedienbarkeit ohne viel technisches Wissen - Unterstützte ursprünglich kein IMS LD - Player und Editor unterstützen soweit IMS LD A - Kommerzielle proprietäre Software Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation

  21. Überblick über Software Tools EduPlone - Zielt auf Bedienbarkeit ohne viel technisches Wissen - Basiert auf dem CMS Plone - Unterstützt IMS LD Level A - Ist frei und offen verfügbar LAMS - Zur Zeit umfassendstes LD Tool - Unterstützt kein IMS LD - Kommerzielle proprietäre Software Lobster - Zentrale Datenbank zur Strukturierung von Daten bei Gruppenarbeiten - Unterstützt kein IMS LD - Sehr einfach zu bedienen - Kommerzielle proprietäre Software Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation

  22. E-Learning: Warum IMS LD? • IMS Learning Design: Spezifikationen • Technische Umsetzung • Beispielhaftes Lernszenario • Software Tools • Präsentation Homepage • Kooperation im virtuellen Projektteam

  23. E-Learning: Warum IMS LD? • IMS Learning Design: Spezifikationen • Technische Umsetzung • Beispielhaftes Lernszenario • Software Tools • Präsentation Homepage • Kooperation im virtuellen Projektteam

  24. Darstellung des Projektablaufs • Kickoff • Information beschaffen • Software erkunden • Lernszenario • Endprodukt Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation

  25. Darstellung der Kommunikation • Distanz • Methoden: Chat, Videokonferenz, Email, Internettelefonie • Fazit: Leitung, Reaktionen, zeitliche Verzögerung Warum IMS LD Spezifikation Umsetzung Lernszenario Software tools Homepage Kooperation

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