1 / 14

TŘÍDNICKÉ HODINY

TŘÍDNICKÉ HODINY. Prezentace vznikla v rámci projektu Aktivně ke vzdělávání, registrační číslo CZ.1.07/1.3.09/03.0003 Příjemce: Základní škola, Staré Město, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace Autor: Mgr. Dana Forýtková

gloria-mcintosh
Download Presentation

TŘÍDNICKÉ HODINY

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TŘÍDNICKÉ HODINY Prezentace vznikla v rámci projektu Aktivně ke vzdělávání, registrační číslo CZ.1.07/1.3.09/03.0003 Příjemce: Základní škola, Staré Město, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace Autor: Mgr. Dana Forýtková Jedná se o podpůrný vzdělávací pro účastníky kurzu Třídnické hodiny jinak.

  2. Role třídního učitele, vedení třídnických hodin • Smysl třídnické práce • Způsoby vedení TH • Struktura TH • Základní metody • Specifické použití metod

  3. Struktura TH • Úvod - aktivita • Řešení třídnických – provozních záležitostí • Aktivita zaměřená na (podle konkrétních potřeb třídního učitele) • Uzavření hodiny - REFLEXE

  4. Základní metody • Brainstorming • Myšlenkové mapy • Diskuse • Volné psaní • Myslím ANO x NE • Hraní rolí

  5. Specifické použití metod ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ • Burza problémů • Kouzelný proutek • Všiml jsem …… SBĚR NÁPADŮ • Brainstorming • Kolotoč • Části

  6. Specifické použití metod VÝBĚR ŘEŠENÍ • Hlasování • Škálování • Advokáti – diskuse o problémech

  7. Typy aktivit pro: • Pravidla pro třídu • Rozvoj OSV • Lovci informací • Myslík • Co o sobě vím • Kdo jsem • Čtyřlístek

  8. Typy aktivit pro: C) Práce se vztahy ve třídě • Místo po pravici je volné • Listy na zádech • Dokreslení obrázku • Povídání kresbou • Sněhová koule • …….

  9. Typy aktivit pro: D) S tématem TH • Burza problémů • Kouzelný proutek • Brainstorming • Sběr nápadů na řešení problémů • Kolotoč • Asociace • …….

  10. Problémové situace, které mohou vzniknout • Negativní reakce mezi žáky Nutno – přímé a otevřené otázky na dění ve třídě „co se děje?“ „co by bylo možné dělat jinak?“ „jak?“

  11. Problémové situace, které mohou vzniknout B) Žáci odmítají být aktivní Asertivní reakce učitele: „Všimla jsem si, že dnes nereagujete na ….“ „Co se děje?“

  12. Problémové situace, které mohou vzniknout C) Aktivita se nepovede Zpětná po každé aktivitě „Jak jste byli spokojeni s aktivitou, s průběhem?“ „Chcete o něčem v souvislosti s aktivitou hovořit?“ „Co by se mělo změnit, abyste byli spokojeni?“

  13. Problémové situace, které mohou vzniknout D) Rozvleklá reflexe Zájem žáků upadá Nutno krátké, rychlé typy reflexí E) Nepředvídatelná reakce žáků Pláč, hádka Co dělat?

  14. Reflexe • Barevné papírky • Palec nahoře • Hodnocení pomocí prstů • Jedním slovem • Smajlík • Volné psaní • Dotazník • Burza otázek • Interwiew • Škálování

More Related