1 / 8

MODELO ACADEMICO DE CONALEP (MACC) Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

MODELO ACADEMICO DE CONALEP (MACC) Modelo Académico de Calidad para la Competitividad.

gordy
Download Presentation

MODELO ACADEMICO DE CONALEP (MACC) Modelo Académico de Calidad para la Competitividad

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MODELO ACADEMICO DE CONALEP (MACC) Modelo Académico de Calidad para la Competitividad El Modelo Académico del CONALEP proporciona una formación integral y permanente a nuestros alumnos, en un contexto que les permite el desarrollo de competencias profesionales y ciudadanas y los capacita para promover el desarrollo humano sustentable. EN CONALEP APRENDES POR COMPETENCIAS

  2. QUE ES UNA COMPETENCIA UNA COMPETENCIA TE ACOMPAÑA EL RESTO DE LA VIDA Y HACE QUE DIA A DIA LOGRES SUPERARTE EN LO PERSONAL Y PROFESIONAL EN CONALEP TE PREPARAMOS PARA LA VIDA NO SOLO SE TE OFRECEN CONOCIMIENTOS SINO QUE TAMBIEN ADQUIERES HABILIDADES Y ACTITUDES NECESARIAS PARA TU DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES SON LOS TRES FACTORES QUE CONFORMAN UNA COMPETENCIA

  3. TIPOS DE COMPETENCIAS • COMPETENCIAS GENERICAS Son comunes a todos los bachilleres y les permiten desempeñarse dentro de una sociedad a lo largo de su vida • COMPETENCIAS DISCIPLINARES Son las propias de una disciplina del área del conocimiento, (Matemáticas, Ciencias experimentales, comunicación, sociales) • COMPETENCIAS PROFESIONALES Las relacionadas con un ámbito laboral en su caso las referentes a su especialidad

  4. LAS COMPETENCIAS GENERICAS SON 11 Y ESTAS SON SUS CATEGORIAS

  5. ALGUNOS EJEMPLOS DE COMPETENCIAS GENERICAS Trabaja de forma colaborativa Se expresa y se comunica

  6. EVALUACION • EVALUACION DIAGNOSTICA : LA REALIZARAS AL INICIO DE CADA APRENDIZAJE PARA CONOCER TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS, ES IMPORTANTE QUE CONOZCAS QUE ES DE CARÁCTER INFORMATIVO POR LO QUE NO TENDRAS CALIFICACION NUMERICA. NOS SERVIRA PARA CONOCER TUS FORTALEZAS Y TRABAJAR CON TUS DEBILIDADES • EVALUACION FORMATIVA: DURANTE TODO EL PROCESO DE APRENDIZAJE TENDRAS EVALUACIONES FORMATIVAS QUE TE GUIARAN SOBRE LOS ALCANCES QUE VAS OBTENIENDO Y ASI ADMINISTRAR TU APRENDIZAJE. DURANTE ESTE PROCESO TU PODRAS REHACER TUS ACTIVIDADES SI ASI LO REQUIERES PARA ALCANZAR LA COMPETENCIA. • EVALUACION SUMATIVA: AL FINAL DEL PROCESO SE REALIZARA UN RECUENTO DE TUS ALCANCES LOGRADOS DE ACUERDO CON UNA RUBRICA QUE SE PROPORCIONARA EN UN PRINCIPIO

  7. ¿QUIEN EVALUA? • EL PROCESO PUEDE SER EVALUADO POR DIFERENTES AGENTES: • AUTOEVALUACION: TU MISMO TE EVALUAS CON UN SENTIDO CRITICO DIRIGIDO A TUS ALCANCES QUE PRESENTAS • COEVALUACION: ESTA EVALUACION SE REALIZA ENTRE COMPAÑEROS SIGUIENDO LAS ESPECIFICACIONES QUE TE DA TU PROFESOR • HETEROEVALUACION: ES LA EVALUACION QUE TE REALIZARA UN TERCERO, YA SEA TU PROFESOR O UN AGENTE EXTERNO.

  8. RUBRICAS • EN EL INICIO DE ACTIVIDADES TU RESIVIRAS ESPECIFICACIONES DE QUE PRODUCTOS Y COMO LOS PRESENTARAS PARA EVALUARLO, ESTAS GUIAS PUEDEN SER RUBRICAS, LISTAS DE COTEJO O GUIA DE OBSERVACION, TODAS ELLAS LAS CONOCERAS AL INICIO DE CADA ACTIVIDAD.

More Related