OBJETIVOS – Os principais objetivos do estudo foram:

2. OBJETIVOS – Os principais objetivos do estudo foram: • Levantar dados sobre o perfil do professor • Entender o que eles pensam da educação atual no Brasil • Verificar seu nível de satisfação com a profissão • Avaliar a revista Nova Escola

3. METODOLOGIA E AMOSTRA • Amostra – 500 professores da rede pública municipal, estadual e federal • Idade – 25 a 55 anos • Técnica de pesquisa – entrevistas individuais, com questionário estruturado, realizadas entre 20 de junho a 19 de julho de 2007 DISTRIBUIÇÃO DA AMOSTRA

4. Sobre o perfil do professor Quem são? • 77% são mulheres • Idade média de 40 anos • 82% classe A/B • 53% declaram-se católicos • 27% com pais que completaram até 3ª série Fundamental ou analfabetos • 12% realizam outro trabalho remunerado

5. Sobre a profissão de professor • 21% estão satisfeitos com a profissão (número muito baixo – em pesquisas similares o índice oscila entre 40% e 60%) • 47% não estão contentes com o salário • 54% estão insatisfeitos com os benefícios • 53% dizem no amor à profissão sua principal motivação para dar aula • 63% dizem trabalhar no que gostam • 83% avaliam a profissão de professor como muito importante Sobre o papel que desempenham • 52% acham que o professor é muito responsável pelo papel que a escola ocupa na sociedade • 14% acreditam preparar o aluno para o futuro • 47% acham que o professor também faz o papel que deveria ser da família • 32% sentem que o que fazem não é valorizado pela sociedade

6. Sobre a sua qualidade de vida • 63% relatam viver em nível significativo de estresse • 48% sentem falta de mais segurança contra a violência • 40% apresentam diversas doenças/mal-estar de forma regular • As queixas mais frequentes são: Dores musculares (40%) Impaciência (37%) Vontade de ficar em casa/não fazer nada (32%) Existe a percepção de que a profissão exige física e psicologicamente dos professores às vezes o professor está num esgotamento tão grande que ele não consegue dar aula e então ele não vai ou está de licença médica por problemas nas costas ou depressão e vai ficar de licença... OBS: A Síndrome de Burnout atinge 25% dos professores, de acordo com uma pesquisa realizada pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE).

7. Sobre sua formação e atuação em sala de aula • 70% estudaram em escola pública até ingressar na faculdade • 40% fizeram graduação em escola pública • 46% fizeram pós-graduação • 64% avaliam a formação inicial que tiveram como excelente ou muito boa • 49% acham que o ensino superior os preparou pouco para a realidade da sala de aula • 80% já participaram de algum curso de formação continuada • 90% estão satisfeitos com a própria didática

8. Sobre sua atuação em sala de aula • 64% avaliam a formação inicial que tiveram como excelente ou muito boa • 49% acham que o ensino superior os preparou pouco para a realidade da sala de aula • 80% já participaram de algum curso de formação continuada • 90% estão satisfeitos com a própria didática

9. Principais problemas na sala de aula • 77% Ausência dos pais no processo de aprendizagem do aluno • 73% Desmotivação dos alunos • 69% Falta de atenção e indisciplina dos alunos Agentes responsáveis pela educação A educação no Brasil • 26% Professor • 20% Família • 18% Alunos • 14% Escola • 12% Governo • 23% acham a educação no Brasil ruim ou péssima • 27% vê um cenário ruim para a educação daqui a dez anos

10. Como é o dia a dia do professor... • Em média, o professor gasta 59 horas por semana em atividades relacionadas ao trabalho • Deste total, praticamente 50% correspondem a horas em sala de aula • Aulas ou outras atividades concentram-se de 2af a 6af. Apenas 16% têm aula ou outra atividade aos sábados • Diariamente, cerca de 3 horas são gastas para ir de casa à escola ou em deslocamento entre escolas onde lecionam Em média, o professor tem um total de 266 alunos Isto significa que cada professor pode dispensar, em média para cada aluno, 13 minutos por semana ou 3 minutos por dia incluindo atenção em sala de aula, correção de provas e trabalhos, etc.

11. 11. Segmentação Atitudinal - Clusters

12. Alto Sobrecarregado Carga horária afeta desempenho Frustrado AMOR PELA PROFISSÃO Frustrado com ausência de pais Sou apaixonado Alto Baixo Tenho orgulho de ser professor Apaixonado Acomodado Profissional Entrei por acaso PROBLEMAS NA PROFISSÃO Baixo

13. TOTAL % E. Infantil11 Fundamental 130 Fundamental 240 Médio 26 Relembrando o tipo de ensino por perfil 5 – Profissional 1- Apaixonado % Pré-escola18 Fundamental 143 Fundamental 230 Médio 16 % Pré-escola8 Fundamental 127 Fundamental 246 Médio 23 4 – Frustrado 2 – Sobrecarregado % Pré-escola7 Fundamental 136 Fundamental 238 Médio 25 % Pré-escola10 Fundamental 126 Fundamental 248 Médio 29 3 – Acomodado % Pré-escola10 Fundamental 117 Fundamental 239 Médio 37

14. 20% Apaixonado Concordam: Ensinar é pura vocação Me sinto realizado(a) quando vejo um ex-aluno seguir minha carreira Ensinar é um ato de amor Discordam: Me sinto sozinho(a) Entrei por acaso nesta profissão Preciso de terapia Sul Fundamental 2 36% entre 46-55 Artes, Educ Física Boa qualidade de vida, são felizes e menos estressados • Avaliam bem a qualidade da sua formação inicial • Acreditam que os cursos de formação continuada ajudam a preparar para a realidade de sala de aula • Avaliam melhor a educação no Brasil hoje e daqui a 10 anos • Se sentem responsáveis pelo papel da escola na sociedade atualmente • Satisfeitos com a profissão • Principais motivações para dar aula: amor à profissão/ desejo de mudança • Avaliam bem a própria aula • Não utilizam material de mídia na sala de aula • Maior percentual de alunos que desejam ter uma carreira de sucesso • Gostam de saber novidades sobre automóveis e alimentos

15. 20% Sobrecarregado Concordam: Preciso de terapia Me sinto sozinho(a) Sou constantemente agredido(a) pelos meus alunos Sou exposto à violência na sala de aula diariamente MEC e direção da escola interferem negativamente na qualidade do ensino Discordam: O melhor da minha profissão é a estabilidade Eu me sinto preparado(a) para enfrentar a realidade da sala de aula Sudeste Fundamental 2 EM Dá aula entre 6 e 10 anos Maior carga horária que o restante, mais expostos à violência • Gastam maior tempo se deslocando entre escolas • 25% dão aula de manhã/tarde/noite • 40% dão aula à noite • Grupo com maior % de pais com ginásio incompleto (pai 43% / mãe 39%) • Principais motivações para dar aula: contribuir para um mundo melhor • Principais problemas na sala de aula: violência/ presença de jovens envolvidos em comércio de drogas • Maior percentual de alunos: com problemas de aprendizado, envolvidos com drogas Desnutridos, que sofrem agressão física e preconceito Deficientes, agressivos • Insatisfeitos com: nível de aprendizado dos alunos capacidade intelectual dos alunos interesse dos alunos relação com os pais de alunos participação/interesse dos pais

16. Acomodado Concordam: Dou aula por causa da flexibilidade de horário, posso trabalhar meio período Entrei por acaso nesta profissão O melhor da minha profissão é a estabilidade 19% Masculino Rede Estadual EM Matéria: física/matemática Discordam: Ensinar é pura vocação Sempre quis ser professor(a) Entrou na profissão por acaso, para ter uma fonte de renda • Realizam outro trabalho remunerado • Principais motivações para dar aula: - estabilidade - salário/benefícios • Não utilizam informação de mídia em sala de aula • Para 50% aluno interfere negativamente no aprendizado

17. 20% Frustrado Concordam: Basta uma criança ou jovem envolvida com comércio de drogas ou outros delitos na sala para atrapalhar o aprendizado da classe Fico frustrado(a) sempre que os pais não mostram interesse pelo aprendizado do seu filho Enquanto professor(a) tenho que assumir problemas que não são meus Comunidade e família do aluno interferem negativamente na qualidade do ensino Nordeste Matéria: Polivalente 27% com pais analfabetos/ até 3ª série Fundamental Discordam: Sou cobrado(a) por minha direção, pelo bom rendimento dos meus alunos Quero ser diretor(a) ou coordenador(a) Minha direção impõe metas e objetivos de conteúdo e rendimento para minha classe Não consegue ser professor e ao mesmo tempo a família do aluno • 57% acham que a família interfere negativamente no aprendizado do aluno • Maior número de pós graduados • Principais problemas na sala de aula: falta de participação dos pais • Maior percentual de alunos: sofrem preconceito Insatisfeitos com: nível de aprendizado dos alunos, capacidade intelectual dos alunos interesse dos alunos, relação com os pais de alunos, participação/interesse dos pais apoio da coordenação, relacionamento com os superiores, recursos didáticos

18. 21% Profissional Concordam: Meus alunos aprendem de fato Eu ensino o que o aluno realmente precisa aprender Discordam: Basta uma criança ou jovem envolvida com comércio de drogas ou outros delitos na sala para atrapalhar o aprendizado da classe Sou exposto à violência na sala de aula diariamente Pré-escola Fundamental 1 Matéria: Polivalente Privilegia o lado racional da profissão vs. afetivo Grupo que formação inicial melhor preparou para a realidade da sala de aula (59% Top 2) Insatisfeitos com: apoio da coordenação da escola liberdade de exercer atividade em sala de aula relacionamento com superiores