A VISÃO DOS ALUNOS SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA

1. A VISÃO DOS ALUNOS SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA Profa. Lusana VERISSIMO Profª. Drª Marina CAPRIO marinacaprio@coc.com.br www.sistemacoc.com.br

2. Resumo • O presente trabalho de pesquisa analisou a História do Ensino a Distância no Brasil, tal qual seu crescimento, os profissionais que atuam nessa modalidade de ensino e também a formação dos futuros profissionais que estudam na modalidade superior a distância. • Para tanto foi realizada uma pesquisa coletando informações e opiniões de futuros educadores que cursam o ensino superior presencial e a distância, comparando as opiniões e pensamentos desta modalidade no processo de ensino e aprendizagem do aluno.

3. Histórico da EAD; • Crescimento; • Formação de Professores

4. Formação de Professores • Déficits em diferentes áreas; • Ministério da Educação: no Brasil faltam cerca de 711 mil professores entre Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. • A Educação a Distância nos mostra ser uma alternativa preciosa para um país como o Brasil, a desigualdade na distribuição de oportunidades educacionais são fatos claros e inquestionáveis.

5. Pesquisa • 4.1 - Participantes Pesquisados • Para analisar a visão dos alunos sobre o processo de ensino e aprendizagem a distância foram levantados dados por meio de um questionário respondido por • 42 universitários de curso de formação de professores na modalidade presencial e, • 24 universitários de curso de formação de professores na modalidade a distância. • Projeto pedagógico multimídia: livro, internet e aula interativa via satélite ao vivo.

6. 4.2 - Material Utilizado • O material utilizado para pesquisa foi um questionário impresso. • Convidamos os universitários – não obrigatoriedade.

7. 4.4 - Análise de Dados • As questões que continham no questionário e o resultado obtido dos entrevistados foram:

9. Para os alunos do presencial...

10. Para os alunos do presencial...

11. Motivos... • 17: educação a distância não possui a mesma qualidade de ensino pela falta de interação entre professor-aluno, • 4: não possui a mesma qualidade por não ter o retorno do professor, • 8: acreditam não ter a mesma qualidade de ensino pela falta de troca de aprendizagem, • 6: acreditam que não possui a mesma qualidade pela dificuldade em acompanhar um curso a distância, • 3: acreditam que a educação a distância tem a mesma qualidade de ensino que o presencial por os alunos terem autonomia de aprendizado e, • 5: acreditam que sim por acreditar que o responsável pela qualidade do processo de ensino e aprendizagem é responsabilidade do aluno.

12. De acordo com os dados apresentados no questionário respondido por uma turma de universitários de curso de formação de professores na modalidade presencial, é possível perceber que em sua maioria os alunos sabem o que é a Educação a Distância, porém em sua maioria não escolheria um curso na modalidade a distância para estudar, por acreditar principalmente que a falta de interação e troca de experiência entre professor-aluno e aluno-aluno não ocorre e com isso não é possível obter a mesma qualidade que o ensino presencial.

13. Para os alunos do EAD...

14. Motivos da opção por EAD • Por que você escolheu um curso de graduação a distância? • 15 universitários responderam que foi devido a falta de tempo, • 17 universitários responderam foi pela praticidade de assistir aulas apenas uma vez por semana, • 9 universitários responderam que foi pelo valor da mensalidade, • 4 universitários responderam que foi devido a influência de amigos e • 4 universitários entrevistados responderam que foi por que na cidade não tem curso de graduação. • Obs: mais de uma resposta por aluno.

15. Você faria mais algum curso a distância? Por quê? • 13 universitários afirmaram que fariam devido a flexibilidade para os estudos, • 4 dos entrevistados afirmaram fariam pela busca do aprendizado, • 1 universitário respondeu que faria apenas para obter mais um diploma, • 1 universitário respondeu que faria, pois até o momento o curso corresponde a suas expectativas, • 1 universitário respondeu que faria mais um curso a distância somente por já obter uma outra graduação presencial e • 1 universitário respondeu que faria mais um curso a distância pelo acessível valor da mensalidade.

16. Considerações Finais • É possível perceber que ainda existe um preconceito quando nos referimos a educação a distância, porém com o crescimento e respeito que essa modalidade de ensino vem conquistando é perceptível que essa visão de ensino com qualidade secundária acabará em breve, fazendo com que a educação a distância seja tão respeitada e reconhecida como o ensino presencial. • Através deste estudo evidencia-se que para o processo de ensino e aprendizagem a distância ocorra não é necessário apenas tecnologia, mas sim todo apoio e suporte didático-pedagógico necessário para qualquer modalidade de ensino.

17. Contato: marinacaprio@coc.com.br Muito obrigada!