1 / 4

Un modelo y estándares de habilidades informativas

Un modelo y estándares de habilidades informativas. Día 1 Sesión 2: Recursos de la actividad

gudrun
Download Presentation

Un modelo y estándares de habilidades informativas

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Un modelo y estándares de habilidades informativas Día 1 Sesión 2: Recursos de la actividad Asegúrese de tener suficientes impresiones de cada estándar (imprima una diapositiva por hoja). Recomendamos que imprima por ejemplo 4 copias de cada estándar (una para cada persona en el grupo si hay 4 por grupo). Coloque las copias de un estándar en cada tabla. 1.2_Handout-ILmodels.pptx

  2. El estudiante con habilidades informativas determina la naturaleza y extensión de la información necesaria accede a la información necesaria de forma eficaz y efectiva • evalúa la información y sus fuentes de manera crítica e • incorpora la información seleccionada en su base de conocimientos usa la información eficazmente para lograr un propósito específico • entiende los temas económicos, legales y sociales que rodean • el uso de la información y utiliza la información ética y legalmente Estándares de educación superior - ACRL 1.2_Handout-ILmodels.pptx Taller de Formación para instructores en habilidades informativas de UNESCO, del 3 al 5 de septiembre, Ankara-Turquía

  3. El estudiante con habilidades informativas reconoce la necesidad de la información y determina la naturaleza y extensión de la información necesaria encuentra la información necesaria de forma eficaz y efectiva evalúa de forma crítica la información y el proceso de búsqueda de información administra la información recopilada o generada aplica información anterior o nueva para desarrollar nuevos conceptos o crea nuevas nociones utiliza la información con entendimiento y reconoce los temas culturales, éticos, económicos, legales y sociales que rodean en uso de la información Estándares de educación superior - ANZIL Taller de Formación para instructores en habilidades informativas de UNESCO, del 3 al 5 de septiembre, Ankara-Turquía

  4. Estándares internacionales Acceso Necesidad Ubicación Evaluación Valoración Organización Uso Uso de la información Comunicación Estándares internacionales - IFLA 1.2_Handout-ILmodels.pptx Taller de Formación para instructores en habilidades informativas de UNESCO, del 3 al 5 de septiembre, Ankara-Turquía

More Related