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DISEÑA EL CAMBIO

DISEÑA EL CAMBIO. SIENTE,IMAGINA ,HAZ Y COMPARTE. DATOS DE LA ESCUELA. Nombre completo de la escuela: OFIC. 1033 Ricardo Flores Magón Nivel: Secundaria Clave del centro del trabajo: 15EES1558T Turno: Matutino Programa al que pertenece la escuela: Pública

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DISEÑA EL CAMBIO

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Presentation Transcript

  1. DISEÑA EL CAMBIO SIENTE,IMAGINA ,HAZ Y COMPARTE

  2. DATOS DE LA ESCUELA • Nombre completo de la escuela: OFIC. 1033 Ricardo Flores Magón • Nivel: Secundaria • Clave del centro del trabajo: 15EES1558T • Turno: Matutino • Programa al que pertenece la escuela: Pública • Teléfono de la escuela: 01 55 17 22 25 01 • Dirección de la escuela: Privada Rio verde s/n col. San Marcos Huixtoco, Municipio de Chalco, Estado de México, cp. 56643

  3. ETAPA 1: SIENTE • Enlista las 14 problemáticas detectadas por los alumnos en su comunidad • 1.- Basura de PET • 2.- Percances en canchas por pelotazos • 3.-Escacés de agua en sanitarios • 4.- Reforestación de áreas verdes • 5.- Mantenimiento de zonas aledañas a la institución. • 6.- No se cuenta con laboratorio • 7.- No se cuenta con material de laboratorio • 8.- Limpieza de aula escolar • 9.- Violencia en la comunidad estudiantil • 10.- Bullying • 11.- Falta de integración familiar • 12.- Economía limitada • 13.- Falta de servicios • 14.- Vandalismo en la comunidad

  4. ETAPA1:SIENTELOS ALUMNOS IDENTIFICARON LOS PROBLEMAS QUE AFECTAN SU ENTORNO • LOS ALUMNOS HICIERON UNA ENCUESTA EN LA POBLACION ESTUDIANTIL ,IDENTIFICANDO ASI EL PROBLEMA PRIORITARIO PARA SOLUCIONARLO

  5. PROPUESTAS DE PROBLEMATICAS DE SU ENTORNO Votación para elegir la problemática a resolver

  6. ETAPA2:IMAGINA IDEAS DE SOLUCIONAR EL PROBLEMA • DELIMITAR LA CANCHA DE JUEGO • COLOCAR UNA RED EN EL AREA DE JUEGO PARA QUE LAS PELOTAS NO PASEN EL AREA Y NO HAYA PERCANCES • ELABORARA R LA RED HECHA POR EL PET(CADA ALUMNO TENDRA QUE RECICLAR 30 BASES DE BOTELLAS,CORTARA SUS BASES), COSERA SU RED ,SE UNIRA LA RED INDIVIDUAL CON TODO EL GRUPO,Y DESPUES POR ESCUELA(EN ESTE PROYECTO PARTICIPA TODA LA INSTITUCION • SE VA RECICLAR EL PET,ASI RESOLVEREMOS DOS PROBLEMATICAS QUE HAY EN NUESTRO ENTORNO • AL FINAL SE COLOCARA LA RED EN LAS CANCHAS EN EL AREA DE JUEGO

  7. ETAPA 3: HAZPLAN DE TRABAJO

  8. ETAPA 3:HAZMANOS A LA OBRA RECOLECCION DEL PET

  9. CORTADO Y ARMADO DE SU RED INDIVIDUAL UNION DE RED CON RED PARA FORMAR UNA DEL GRUPO

  10. APOYO DE PADRES DE FAMILIA LOS PADRES DE FAMILIA COMENTABAN QUE ERA UN PROYECTO BUENO YA QUE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA SE EMPIEZAN A INTERESAR PARA HACER ALGO PARA SU COMUNIDAD COMO EL RECICLADO DEL PET Y LA UTILIZACION PARA SU RED

  11. ETAPA 4:COMPARTECOLOCACION DE RED SE LOGRO HACER SU RED DE PET ADEMAS DE CREAR LA CONCIENCIA QUE PODEMOS RECICLAR

  12. COLABORACIONALUMNOS REPRESENTANTES:FLORES HERNANDEZ STEPHANIEHERNANDEZ ROBLES ALFREDO ADAIRBADILLO MONROY JOSE OSVALDORAYA CAMPOS ROBERTO CARLOSRODRIGUEZ GONZALEZ GERARDO ALEXISPROFESORA GUÍA: ARACELI BELLO CARRILLOCOLABORACIÓNPROFRAS. CAROLINA LUGO MARTÍNEZLORENA M. FUENTES REYESAGRADECIMIENTO A TODO EL ALUMNADO DE LA ESCUELA SECUNDARIA 1033 RICARDO FLORES MAGONLOS DERECHOS DEL AUTORMUSICA:WE OWN THE NIGHINTERPRETE:THE WANTEDALBUM WORD OF MOUTH

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