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A ATIVIDADE

A ATIVIDADE. Introdução à Didática Aula 3. A ATIVIDADE. Lei da Atividade: “Quanto maior o nível de envolvimento no processo de aprendizagem, maior o volume de conteúdo apreendido.” Nossa tarefa: não é deslumbrar, é causar impacto ; não é convencê-los, é transformá-los. A ATIVIDADE.

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A ATIVIDADE

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Presentation Transcript

  1. A ATIVIDADE Introdução à Didática Aula 3

  2. A ATIVIDADE Lei da Atividade: “Quanto maior o nível de envolvimento no processo de aprendizagem, maior o volume de conteúdo apreendido.” Nossa tarefa: não é deslumbrar, é causar impacto; não é convencê-los, é transformá-los.

  3. A ATIVIDADE Envolvimento máximo – máxima aprendizagem: • Se ensinar fosse somente dizer tudo que alguém precisa saber, o ensino seria relativamente fácil. • Como pais, temos a experiência de falar as coisas para nossos filhos, sem que eles ajam de acordo. Muitas vezes lhes repetimos com freqüência as mesmas coisas. • “...quanto maior o nível de envolvimento no processo de aprendizagem, maior o volume do conteúdo apreendido.” • “Aprende mais quem participa mais.” • “Nunca percamos de vista nosso objetivo. É ele que irá determinar o produto final.”

  4. A ATIVIDADE Estilos de Aprendizado: • Podemos reter até 10% do que ouvimos • + = retemos até 50%. • + + = retemos até 90%.

  5. A ATIVIDADE Existem diferentes maneiras de se aprender alguma coisa: • Aprendizado auditivo • Aprendizado visual • Aprendizado cinestétic • Uma destas maneiras é geralmente predominante nas pessoas. • Qual é a implicação disto para a nossa maneira de ensinar?

  6. A ATIVIDADE • É necessário usarmos uma variedade de instrumentos para atendermos a todos os alunos. • Quais são os métodos de ensino que podemos usar na sala de aula para aumentar a retenção dos nossos alunos? • Envolver todos os sentidos: Audição | Visão | Tato | Gosto | Olfato

  7. A ATIVIDADE • Jesus disse: “Quem tem ouvidos para ouvir, ouça!” • O que Jesus quis dizer com isto? • Toda vez que vemos a palavra ouvir no NT, podemos ligar a ela a palavra fazer. • Mt. 7:26 • Lc. 6:46 • Ou parem de me chamar Senhor, ou façam o que eu vos mando! • “...em educação cristã, o fator principal não é ter conhecimento, é obedecer agindo.”

  8. A ATIVIDADE Atividade Significativa: Para se obter o máximo de aprendizagem é preciso o máximo de envolvimento. Tipos de atividades que podem fazer sentido para o aluno: • Atividades que forneçam orientação, sem imposição.

  9. A ATIVIDADE Tipos de atividades que podem fazer sentido para o aluno: • Atividades que forneçam orientação, sem imposição. • Atividades que dêem ênfase à função e à aplicação na prática. • Atividades com objetivo definido. • Atividades que além de estarem relacionadas com o produto final estejam relacionadas também com o processo. Os alunos não devem saber apenas em que crêem, mas por que o crêem. • Atividades associadas a situações em que se vejam obrigadas a solucionar problemas.

  10. A ATIVIDADE • A aprendizagem é um processo. • Os discípulos passaram por um processo na sua aprendizagem. • Temos que aprender certas lições e colocá-las em prática antes de estarmos prontos para enfrentar outras situações. • A multiplicação do que aprendemos é também importante.

  11. Tarefa para próxima semana: Quais são os fatores que mais contribuem para que você se identifique com um professor, pregador ou orador?

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