Disturbi Specifici di Apprendimento : analisi e strategie d’intervento pedagogico”

1. Disturbi Specifici di Apprendimento : analisi e strategie d’intervento pedagogico” ISIS Saviano (Na) Dicembre 2011- Gennaio 2012 Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

2. Incontro n. 2 Strumenti pedagogici rilevazione DSA ISIS Saviano (Na) 12/01/2012 Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

3. Facciamo il punto … Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

4. Gli apprendimenti scolastici di base sono Lettura e scrittura come abilità strumentali: lettura come decodifica e scrittura come ortografia e grafismo Lettura come comprensione del testo Scrittura come competenza espositiva 4.Calcolo Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

5. Strumenti di screening precoce QUESTIONARIO OSSERVATIVO (TERRENI ET AL.) Materiali IPDA (Tretti et al.) Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

6. Scuola primaria • Scuola secondaria di primo grado Rosa Stornaiuolo ds.stornaiuolo@katamail.com

7. Letturacorrettezza rapidità Nuove Prove di Lettura MT per la scuola elementare Nuove Prove di Lettura MT per la Scuola Media Inferiore Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

8. Prove di Lettura MT per la Scuola Elementare; Media (Cornoldi, Colpo) Prevedono la valutazione delle tre componenti della lettura: velocità correttezza comprensione del testo Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

9. Scrittura Batteria per la Valutazione della Scrittura e della Competenza ortografica (dettato ortografico) Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

10. Batteria per la valutazione della scrittura e della competenza ortografica (Tressoldi, Cornoldi) La batteria esamina tre aspetti fondamentali della scrittura e della competenza ortografica dettato, scrittura spontanea velocità di scrittura Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

11. La batteria per la scuola primaria è composta da 2 prove di dettato (di brani e di frasi con parole omofone), 2 prove di scrittura spontanea (narrazione e descrizione) Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

12. la batteria per la scuola secondaria di I grado è rappresentata da una prova di velocità di scrittura; un dettato di un brano differente per ogni classe, più un quarto trasversale comune a tutte le classi. Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

13. Comprensione del testo Prove MT il bambino legge con la modalità preferita deve rispondere scegliendo la risposta corretta tra quelle proposte (si fa esempio) ha il testo a disposizione può correggere gli errori non può chiedere aiuto per le risposte non può chiedere il significato di parole Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

14. Numero e Calcolo Batteria BIN 4-6 Test AC-MT 6-11 - Test di valutazione delle abilità di calcolo Test AC-MT 11-14 - Test di valutazione delle abilità di calcolo e problem solving Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

15. SPILLO Strumento Per Identificazione Lentezza Lettura Orale Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

16. Difficoltà nell'associazione grafema-fonema e/o fonema grafema; mancato raggiungimento del controllo sillabico in lettura e scrittura eccessiva lentezza nella lettura e scrittura incapacità a produrre le lettere in stampato maiuscolo in modo riconoscibile Segnali predittori: fine classe 1^ scuola primaria Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

17. Dislessia - lettura lenta, stentata e scorretta,- difficoltà a riconoscere i grafemi diversamente orientati nello spazio (p/q, b/d, u/n, a/e),- difficoltà nel riconoscimento di suoni simili (m/n, s/z, f/v, b/d…)- inversione di lettere o numeri (legge li al posto di il, scrive nu al posto di un, legge 15 al posto di 51),- omissione di grafemi e sillabe sia nella lettura che nella scrittura (legge pote al posto di ponte, scrive pume al posto di piume)- omissione di parole e salti da una riga all’altra,- Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

18.  ripetizioni di sillabe o grafemi nella scrittura (scrive melolone al posto di melone)- difficoltà di riconoscimento dei gruppi consonanti (gn, ghi, ghe, chi, che, gli, sci…)- difficoltà accentuate nella decodifica di parole a bassa frequenza d’uso,- difficoltà nella memorizzazione del linguaggio specifico delle discipline,- difficoltà nella memorizzazione di sequenze (tabelline, giorni della settimana, mesi dell’anno, alfabeto…) Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

19. - difficoltà nei rapporti spaziali e temporali,- espressione orale confusa o molto incerta,- difficoltà nell’uso e nella gestione del diario e del dizionario,- omissione delle doppie e della punteggiatura,- difficoltà nell’apprendimento di una lingua straniera,- difficoltà a copiare dalla lavagna,- difficoltà a svolgere due azioni contemporaneamente (ad esempio ascoltare e scrivere),- difficoltà fini-motorie (allacciarsi le scarpe, temperare la matita…). Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

20. scrittura irregolare, - impugnatura scorretta,- posizione del corpo non adeguata, - disimpegno della mano non scrivente dalla sua funzione vicariante,- ridotta capacità di utilizzo dello spazio grafico (non segue le righe, non rispetta i margini, lascia spazi irregolari tra le parole)- Disgrafia: segnali predittivi Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

21.  pressione sul foglio inadeguata,- inversioni della direzionalità del gesto nell’atto dello scrivere,- mancato rispetto delle dimensioni delle lettere,- alterazione del ritmo di scrittura (eccessivamente veloce od eccessivamente lento), con movimenti a scatto,- difficoltà nella riproduzione grafica di figure geometriche. Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

22. Disortografia: segnali predittivi - confusione tra fonemi somiglianti,- confusione tra grafemi simili,- omissione di parti di parole (scrive pota al posto di porta, scrive seda al posto di sedia)- inversione di fonemi o sillabe (scrive tefoleno al posto di telefono),- omissione delle doppie e della punteggiatura,- difficoltà di uso corretto dei gruppi consonanti (gn, ghi, ghe, chi, che, gli, sci…),- omissione di accenti e apostrofi. Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

23. Discalculia Difficoltà nell’associare il numero alla quantità o nell’utilizzare i simboli aritmetici e matematici Difficoltà nella comprensione del valore posizionale delle cifre Difficoltà nel controllo delle procedure aritmetiche Difficoltà nell’esecuzione di calcoli in automatico, nella memorizzazione di formule e definizioni. Rosa Stornaiuolo ds.stornaiuolo@katamail.com

24. Prove MT Avanzate 2 Lettura e Matematica per il biennio della Scuola Secondaria di II Grado Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

25. Percorso di elaborazione prove • Struttura batteria Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

26. Kit lettura • Prova di comprensione del testo • Prova di rapidità e correttezza nella lettura • Prova di approfondimento Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

27. Prova comprensione del testo • Brano A • Brano B Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

28. Scoring • 1 punto per ogni risposta esatta Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

29. Fasce di prestazione • Comprensione Brano A • >7 CCR • 6-7 PS • 5 RA • <5 RII Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

30. Prova correttezza- rapidità • Brano (1123 sill. – tempo limite 4 minuti) Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

31. Correttezza • 1 punto per ogni errore • Elisione, sostituzione,inserzione, inversione) • ½ punto per errori lievi • Spostamento di accenti, correzione spontanea, ripetizione errore) Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

32. Rapidità 1123 __________ Tempo impiegato (in secondi) Numero di sillabe lette __________________ 240 Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

33. Scoring Correttezza (errori) • <1 CCR • 1-5 PS • 6-11 RA • >11 RII Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

34. Kit matematica • Prova di matematica e di problem solving • Prova di calcolo Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

35. Matematica 1 Prova di matematica • Insiemi numerici (operazioni con i decimali, espressioni aritmetiche, seriazione di numeri) • Operazioni con figure geometriche e misure • Problemi aritmetici Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

36. Prova di calcolo • Calcolo a mente • Fatti aritmetici Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

37. Matematica 2 • Aritmetica • Algebra • Geometria • Problemi aritmetici Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

38. Scoring • 1 punto per ogni risposta esatta • 0 punti per ogni risposta sbagliata Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

39. Fasce di prestazione • Insiemi numerici >9 CCR 7-9 PS 5-6 RA <5 RII Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it

40. Grazie per l'attenzione... Rosa Stornaiuolo dirstornaiuolo@libero.it