Тема:

1. Тема: Использование современных информационно – технических средств в преподавании математики

2. Показать эффективность обучения детей математике с использованием компьютерных технологий Цель:

3. Компьютерные технологии - это процессы подготовки и передачи информации, средством осуществления которых является компьютер Педагогика на основе эффективности управления и организации учебного процесса (по А.Г.Селевко)

4. Урок–основная структурная единица учебного процесса в школе

5. Компьютеризированный урок - урок, на котором компьютер становится и одной из форм предъявления учебной информации, и одним из инструментов частных предметных методик, и способом организации учебного процесса.

6. Центр деятельности в учебном процессе - ученик, который, исходя их своих индивидуальных способностей и интересов, выстраивает процесс познания.

7. I этап подготовка дидактических материалов, планов уроков, тематического планирования (программа MS Word)

8. Диктант № 5. 1. Вычислите: sin 100 cos 200 + cos 100 sin 200 cos 180 cos 120 - sin 180 sin 120 sin 400 cos 50 + cos 400 sin 50 cos 70 cos 380 – sin 70 sin 380 2. Упростите: 2 sin 200 cos 200 sin2 100 – cos2 100 sin 130 sin 770cos2 250 – sin 2 650

9. Решите уравнения 1. sin x = 0 2. cos x = 0 3. tq x = 0 4. ctq x = 0 5. sin x = 1 6. cos x = 1 7. tq x = 1. 8. 2sin x = -1 9. сos2х=0 10. sin 3x=1. 1.sin x = -1 2. cos x = 1 3. tq x = -1 4. ctq x = 1 5. sin x = - 1 6. cos x = -1 7. tq x = -1 8. -2cos x = 1 9. сos3х=0 10. sin 2x=1

10. Логарифмы (часть 1) • 1.Найдите значение выражения 1) 6; 2) 27; 3) 12; 4) 54. • 2. Найдите значение выражения 1) 1; 2) -9; 3) 3; 4) -1,5. • 3. Упростите выражение 1) ; 2) -2; 3) 0; 4) • 4. Найдите значение выражения 1) 25; 2) 10; 3) -8; 4) 7. • 5. Вычислите 1) 1; 2) -7; 3) -1; 4) 7. • 6. Вычислите значение выражения lg2a+lg5b, если lgab=3. 1) 1,5; 2) 6; 3) 3; 4) 4.

11. II этап знакомство с тематическими дисками, открытие анимационных возможностей программ

12. III этап Освоение основных элементов МS: • Excel (составление таблиц и графиков) • Power Paint (презентации)

13. Выпуклый многогранник, все его грани – равные правильные многоугольники, и в каждой его вершине сходится одно и то же число ребер Правильный многогранник

14. систематизировать знания об основных видах многогранников • показать применение в других видах деятельности • показать, какую роль играет математика в развитии общества • развивать самостоятельность, творчество Цель:

15. Тетраэдр • Куб • Октаэдр • Икосаэдр • Додекаэдр Примеры:

16. Название пришли из Древней Греции • Тетраэдр – огонь • Куб – земля • Октаэдр – воздух • Икосаэдр –вода • Додекаэдр - вселенная

17. Формула Эйлера Г + В = Р + 2

18. Кубок Кеплера Структура Земли

20. Задание №1. Построить график функцииу=||x|-2| Планпостроения: 1) Строим графикy=|x| 2) Смещаем его по оси Оу вниз на 2 ед.отрезка 3)Отображаем часть графика, расположенногопод осью Ох, в верхнюю полуплоскость у=||x|-2| у у =|x| 2 о х у=|x|-2 -2

21. IV этап освоение интерактивной доски

22. Дано: АВС -равнобедренный ВС – основание ВМ= СН Док - ть: ВАМ= САН А В М Н С Доказательство: 1. АВ=АС, т.к. … 2. ВМ=НС, т.к. … 3. АВМ = АСН, т.к. … 4. Треугольники … АМН – равнобедренный?

23. Построить сечение, проходящее через точки M, N, K Д N K С M А В

24. ТРИГОНОМЕТРИЯ (10 КЛАСС)

25. Использование компьютерной техники на учебных занятиях позволяет: - учащимся представить на современном качественном уровне результаты своей работы - стимулирует разнообразную творческую деятельность - воспитывает навыки самоконтроля - увеличивает долю содержательной работы ученика за счет снятия проблем технического характера - повышает удельный вес исследовательской и проектной деятельности в учебном процессе - дает возможность увеличения объема информации и собственной практической деятельности

26. «Учитель живёт до тех пор, пока учится, как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель». К.Д.Ушинский

27. Спасибо за внимание!